論文答辯的策略問題論文寫作

　　一、論文答辯方法的運用。

　　論文答辯如同寫文章，論證方法也是答辯的基本方法。主要方法有：理論分析法、分析綜臺法、以綱帶目法、適當(dāng)重復(fù)法。被答辯者可以根據(jù)自己的實際情況，選擇適臺的方法。

　　二、運用第一人稱。

　　論文答辯過程中涉及人稱使用問題時，多用第一人稱“我”或“我們”。運用第一人稱，吝易拉近答辯者與被答辯者的心理距離，使答拼者與被答拼者之間產(chǎn)生親切感。

　　三、注意禮儀，多用眼神和體態(tài)語交流。

　　孫中山先生曾說過“其所具鳳度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜祥和之氣”。論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。被答辯者應(yīng)把它看成是向答辯者和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該算重答辯者，言行舉止要講文明、有禮貌。尤其是在主答辯者提出的問題難以回答，或答辯者的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從吝、有禮貌地退場。論文答辯雖以口頭表達為主，但體態(tài)語的適當(dāng)運用，也能增強答辯效果。

　　四、多媒體的運用。

　　論文答辯中多媒體的運用，不僅是一種簡潔、直觀的表達觀點的途徑，而且也是調(diào)節(jié)會場氣氛的有效手段。

　　五、答辯過程的幾點策略。

　�。ㄒ唬┞犌鍐栴}，經(jīng)過思考，再作回答。

　　答辯者在提問題時，要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推N教師所提問題的要害和本質(zhì)是什么，切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有聽清楚，可以請?zhí)釂柦處熢僬f一遍。如果對問題中有些m念不太理解，可以請?zhí)釂柦處熥鲂┙忉�，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是否此意，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答非所問。

　　（二）回答問題要簡明扼要，層次分明。

　　在弄清了教師所提問題的確切含義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫�；卮饐栴}時，要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等。

　　論文答辯開頭要簡：吉，開門見山地表述觀點，是最好的開頭。主體部分的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)吝逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼、由表及里地做整理。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子臺并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。如果在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

　　（三）對回答不出的問題，不可強辯。

　　有時教師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，被答辯者如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，答辯者通常會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯者一般是此領(lǐng)域?qū)＜�，他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。謙虛、嚴謹?shù)膽B(tài)度反而能給答瓣者留下好的印象。

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