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畢業(yè)論文答辯的自我陳述

時間:2021-04-10 09:47:25 論文答辯 我要投稿

畢業(yè)論文答辯的自我陳述

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,對于各位碩士同學來說,一份答辯陳述是否好壞可以在畢業(yè)評定優(yōu)劣上的事半功倍,F(xiàn)在為了方便各位同學,今學術(shù)堂整理了一份碩士答辯自我陳述,希望在格式規(guī)范以及大體方向上給予幫助,歡迎各位閱讀。

畢業(yè)論文答辯的自我陳述

  各位老師,大家好!我是XXX,學號XXXXXXX。首先,向各位評委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示我衷心的感謝。接下來,我將對本論文的設(shè)計目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報。

  一、選題緣由。

  我的論文題目是《網(wǎng)絡(luò)“吐槽”現(xiàn)象分析-亞文化現(xiàn)象學的研究》。早在2013年的時候,《新民周刊》就針對“吐槽”現(xiàn)象發(fā)表了多篇文章進行討論,認為“吐槽時代”已經(jīng)到臨,網(wǎng)友的吐槽成為一種抒發(fā)心中苦悶、獲得閱讀快感最便捷的渠道;愛吐槽的背后,是一顆深深的尋歡作樂之心;吐槽還能給電影帶來票房,獲得市場。吐槽已經(jīng)引起了很多人的關(guān)注,它已經(jīng)慢慢成為一種生活方式或生活態(tài)度。

  “吐槽”起源于口本,閩南語中有“吐槽”一詞,所以臺灣的翻譯都翻譯為“吐槽”,后來傳入中國內(nèi)地,與現(xiàn)實生活中最接近的詞是“抬扛”、“掀老底”、“拆臺”.隨著貼吧、論壇等社區(qū)媒體和微信、微博等自媒體的迅速發(fā)展而迅速流行起來。很多人都習慣了用吐槽的方式表達自己的情緒和態(tài)度,尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,更是一言不合就吐槽。

  打開網(wǎng)頁、打開微博,滿屏都是諸如“躺槍”、“毀三觀”、“我當時就震驚了”、“注定孤獨一生”、“你懂的”、“語文是體育老師教的”、“我整個人都不好了”、“臣妾做不到啊”、“說多了都是淚”、“我和我的小伙伴們都驚呆了”之類的吐槽。此外還有關(guān)于各類熱點事件、一些名人等的吐槽更是數(shù)之不盡。

  除了這些,觀看一些吐槽類的視頻也成了很多人娛樂活動的一部分,比如,大家都很熟悉的淮秀幫系列,青渡吧系列等等這類的視頻,總能讓我們對槽點滿滿的視頻產(chǎn)生強烈的共鳴。

  總之,或是純粹的娛樂、或是抱怨、或是諷刺現(xiàn)實,吐槽都已經(jīng)成了我們社會生活中不可缺少的表達方式,人們已經(jīng)習慣用吐槽的方式來表達情緒和觀點。在中國的網(wǎng)絡(luò)社會,吐槽已經(jīng)不是幾個人的事情,而是變成群體性的集體狂歡。吐槽現(xiàn)象也越來越引起人們的注意,但是學界對吐槽現(xiàn)象的研究更多的是停留在想象描述、關(guān)于吐槽定義或者特性的簡單概括或者是單一視角的分析,并沒有把吐槽當作一種網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象進行全面分析。

  吐槽從最開始只是作為一個網(wǎng)絡(luò)流行詞,發(fā)展到現(xiàn)在成為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化,它在改變著我們的表達方式和思維方式,影響著我們的生活。那么,到底什么是吐槽,它是如何產(chǎn)生,怎樣發(fā)展起來的,它有著怎樣的影響和價值,這一系列的問題都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

  二、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

  本文共分成四部分:第一部分主要是介紹“吐槽”的特征;第二部分主要是分析亞文化視角下吐槽現(xiàn)象的成因;第三部分主要闡述了“吐槽文化”的價值分析;第四部分是對對“吐槽”現(xiàn)象的反思;

  三、論文的創(chuàng)新點和意義。

  對吐槽現(xiàn)象從學理方面進行了更加深度的.分析和研究,文化學和傳播學雙視角貫穿文章始終。運用伯明翰學派的亞文化理論、身份認同和傳播學中的媒介技術(shù)、傳播功能、受眾、符號等理論對吐槽現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行了分析。之前有關(guān)吐槽現(xiàn)象的研究都只是就吐槽現(xiàn)象的某一方面進行研究,或是詞義,或是類型或是原因的淺分析,本文盡可能將吐槽現(xiàn)象所涉及的各方面進行全面的分析,包括分析吐槽的主體、吐槽的對象、吐槽的類型、吐槽的平臺、吐槽現(xiàn)象產(chǎn)生的原因等力求呈現(xiàn)出一個完整的吐槽文化現(xiàn)象。

  但由于個人能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處,與老師的期望還有差距,許多問題還有待進行一步思考和探究,借此答辯機會,希望各位老師能夠提出寶貴的意見,指出我的錯誤和不足之處,使我能進一步深入學習。

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