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藥學(xué)本科論文答辯問題

時間:2024-10-08 07:59:36 論文答辯 我要投稿
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藥學(xué)本科論文答辯問題

  在學(xué)習(xí)、工作中,大家對論文都再熟悉不過了吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫好論文呢?下面是小編收集整理的藥學(xué)本科論文答辯問題,歡迎大家分享。

藥學(xué)本科論文答辯問題

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。那么本科畢業(yè)論文答辯一般會問什么問題呢?又該怎樣回答呢?下面就和我一起去看一下吧。

  1、選擇這個課題的原因是什么?

  回答解析:首先從主觀入手,每篇論文都對應(yīng)著相應(yīng)的專業(yè),可從當(dāng)前該專業(yè)的社會大致情況來簡要分析,其次可以結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷來分析(實習(xí)過程中對該專業(yè)有了更深的社會認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)了一些問題等),最后,可以說是與指導(dǎo)老師進行深入溝通交流后選擇該課題。

  2、全文基本結(jié)構(gòu)、框架是怎么設(shè)計的?

  該問題的回答并非是讓您將論文大綱講述一遍,而是對整個文章的一個綜合說明,各部分相互間存在邏輯聯(lián)系,相互配合,成為整體的有機組成部分。

  3、該課題研究的意義和目的?

  這一問題一般在開題中就有提及,正文中也有相關(guān)小節(jié)說明,只需要對其加以總結(jié)提煉即可,需要注意的是,一定要邏輯清楚,條理分明,不可想到哪兒說到哪兒,東拼西湊會給考核老師留下不好的印象。

  4、在研究該課題過程中,是否發(fā)現(xiàn)了不同的見解?自己是如何逐步認(rèn)識這些見解的?又是進行處理的?

  首先必須要肯定,對于該課題存在諸多不同的見解,其次,闡明自己是如何看待這些不同見解的,最后,處理不同見解,一是在論文寫作中是怎么處理的,二是自己在平常學(xué)習(xí)研究中如何處理。

  5、全文各個部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的?

  該問題的回答與論文大綱相結(jié)合,比如:全文的邏輯關(guān)系是,首先交代大背景——對XXX現(xiàn)狀加以論述說明——提出XXX當(dāng)前存在的問題——分析原因——提出相應(yīng)的對策建議——對全文進行總結(jié)說明。

  6、課題研究中有那些問題是沒有涉及的,但卻是與課題研究密切相關(guān)的?

  任何一篇文章,無論字?jǐn)?shù)多少,不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚,所以,需要您選擇一到兩個和該課題聯(lián)系緊密的問題,并對其做精簡的概述。

  1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月,將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會,答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,擬出要提問的問題,然后舉行答辯會。

  2、在答辯會上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

  3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后,有的學(xué)校規(guī)定,可以讓學(xué)生獨立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來當(dāng)場回答,而中央黨校函授學(xué)院則規(guī)定,主答辯老師提出問題后,要求學(xué)員當(dāng)場立即作出回答(沒有準(zhǔn)備時間),隨問隨答?梢允菍υ捠降,也可以是主答辯老師一次性提出三個問題,學(xué)員在聽清楚記下來后,按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

  4、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場,答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過還是不通過,并擬定成績和評語。

  5、召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點和長處,指出其錯誤或不足之處,并加以必要的補充和指點,同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績,一般不當(dāng)場宣布。

  1、要有自信

  說話的時候聲音一定要洪亮,但不要叫嚷……做足了準(zhǔn)備工作可以提升自己的自信心。

  2、問題回答

  答案一定要經(jīng)過深思熟慮,如果導(dǎo)師提出的問題針對的是論文中的不足之處,學(xué)生也不知道應(yīng)該如何回答才正確,可以先把自己目前的理解闡述清楚,再向?qū)熣f明“這是我目前的理解,望老師們指導(dǎo)改正”。但切忌強辯!

  3、必備物品

  論文本身是肯定要帶的,但因為要記錄問題,所以筆和記錄用紙或者筆記本也是需要的。如果有的同學(xué)的論文附帶技術(shù)要求,甚至可以帶上模型和講解用工具!

  4、有儀式感

  答辯過程也是一個學(xué)術(shù)交流的過程,應(yīng)該是神圣的。所以整個答辯過程,學(xué)生應(yīng)該本著尊重的原則去完成每個步驟,行為舉止應(yīng)講文明有禮貌。

  論文答辯一般會問的問題如下:

  1、你為什么選擇這個題目?

  A:選題問題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向,如果你已經(jīng)有了明確的研究方向,之前已經(jīng)認(rèn)真瞭解過,可以大膽的告訴導(dǎo)師,如果還沒有確定研究方向,可以和老師說說你的選題來源以及之前搜集過的資料。

  2、你的論文價值是什么?

  A:論文價值問題一般考察你對于現(xiàn)實的關(guān)注以及思考問題的能力,這一部分可以回答一些論文的現(xiàn)實意義,包括對目前研究的領(lǐng)域有什么幫助、提出了什么問題、有什么解決方法等等。

  3、你的論文理論基礎(chǔ)是什么?

  A:理論基礎(chǔ)考查的是專業(yè)能力以及基礎(chǔ)知識的掌握程度,回答時要邏輯清晰,突出知識性和專業(yè)性,用專業(yè)的理論知識來闡述你的論文框架和論文內(nèi)容,切不可用口語化語言。

  4、你的文獻綜述是如何形成的?

  A:文獻綜述可以看出你的研究能力以及搜集資料的能力,這個問題可以說是最簡單的,闡明獲取資料的管道,如知網(wǎng)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、圖書館等。

  5、你的畢業(yè)論文進行的研究方法是什么?

  A:一些專業(yè)在初試中可能不會重點考察研究方法問題,但是在研究實踐中研究方法卻是基礎(chǔ),所以基礎(chǔ)研究方法還沒掌握的同學(xué)可要好好補補課了,不然沒有研究方法怎么做畢業(yè)論文的研究啊。

  畢業(yè)論文答辯通常涉及以下幾方面的問題:

  1、論文研究問題:提問者可能會詢問你研究問題的背景、意義和貢獻,要求你解釋領(lǐng)域中的新思想或新發(fā)現(xiàn)。

  2、研究方法:答辯委員會可能會就你選擇的方法、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和解釋等方面提出問題。

  3、論文結(jié)論:你可能會被要求就論文結(jié)論的合理性、可靠性和準(zhǔn)確性發(fā)表意見。

  4、研究局限性和未來工作:委員會可能會就限制、局限性和未來研究方向等問題提出問題。

  5、與其他研究的關(guān)系:你可能會被要求就你的論文與領(lǐng)域內(nèi)其他相關(guān)研究之間的聯(lián)系和差異發(fā)表意見。

  6、學(xué)術(shù)誠信和論文撰寫:委員會可能會就你的引用和引用文獻的完整性、正確性和學(xué)術(shù)誠信方面向你提問。

  7、論文的邏輯性和語言表達:委員會可能會就論文中的邏輯性和語言的流暢程度提出問題。他們關(guān)注的是你是否表達清晰、簡明扼要。

  8、實踐應(yīng)用意義:答辯委員會通常還會問及你的畢業(yè)論文對實際工作有何貢獻或者對某個具體問題的解決有何幫助。

  9、能否進一步完善論文:有時候,委員會希望從你的畢業(yè)論文中探討某個問題的進一步研究方向,并詢問你是否已經(jīng)有進一步的計劃。

  10、行研榮譽:一些委員會可能會問及你在完成畢業(yè)論文過程中所獲得的獎項和榮譽。需要注意的是,在畢業(yè)論文答辯過程中,Answer the question、一條基本原則是不要回答不了解的問題。如果你不理解一個問題,可以請委員會進一步闡述或者請求回答另一個問題。通常委員會會識別你的回答程度,因此回答問題時要有條理,富有邏輯性和深度。

  在畢業(yè)論文答辯中,老師可能會問很多問題,主要是為了了解學(xué)生的研究內(nèi)容、研究方法和研究成果等方面。以下是一些可能被問到的問題:

  1、研究動機和目的:老師可能會問學(xué)生進行該項研究的原因和目的是什么,以及該研究對于該領(lǐng)域或社會的意義和價值。

  2、研究內(nèi)容和方法:老師可能會問學(xué)生的研究內(nèi)容和方法,包括文獻綜述、研究設(shè)計、樣本選擇、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。

  3、實驗或調(diào)查過程:如果學(xué)生進行了實驗或調(diào)查,老師可能會問學(xué)生關(guān)于實驗或調(diào)查過程中的具體操作、結(jié)果和分析等問題。

  4、研究成果和結(jié)論:老師可能會問學(xué)生的研究成果和結(jié)論,以及自己的觀點和思考方式,以便了解學(xué)生的研究水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

  5、學(xué)術(shù)道德和知識產(chǎn)權(quán):老師可能會問學(xué)生有關(guān)學(xué)術(shù)道德和知識產(chǎn)權(quán)方面的問題,包括對他人研究成果的引用和批判、知識產(chǎn)權(quán)的保護等方面。

  6、研究中遇到的問題和挑戰(zhàn):老師可能會問學(xué)生在研究過程中遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何解決這些問題和挑戰(zhàn)。

  7、研究結(jié)果的可靠性和有效性:老師可能會問學(xué)生關(guān)于研究結(jié)果的可靠性和有效性方面的問題,包括樣本大小、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析等方面。

  8、研究的局限性和不足之處:老師可能會問學(xué)生關(guān)于研究的局限性和不足之處方面的問題,以及如何進一步完善和改進研究。

  9、可能的未來研究方向:老師可能會問學(xué)生關(guān)于未來研究方向方面的問題,以及自己對該領(lǐng)域或問題的看法和思考。

  10、學(xué)生個人問題:老師還可能會問學(xué)生一些個人問題,比如研究的收獲和感受、研究中的困難和收獲等方面,以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究情況?傊诋厴I(yè)論文答辯中,老師可能會從多個方面提出問題,以了解學(xué)生的研究水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生需要認(rèn)真準(zhǔn)備,清晰明了地回答問題,突出自己的研究成果和思考方式,展示自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究水平。

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