護理論文答辯技巧

　　1980年美國護理學會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應。”從這一定義引申出：現(xiàn)代護理學是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應的一門科學。

　　一,畢業(yè)論文答辯的程序和目的

　　1,在畢業(yè)論文答辯時,答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內容.敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱),論點,論據(jù),論述方式(方法).一般約5分鐘左右.答辯老師通過你的敘述,了解你對所寫論文的思考過程,考察你的分析和綜合歸納能力.

　　2,第二步,進行現(xiàn)場答辯.答辯老師向你提出2—3個問題后,做即興答辯.其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念,基本原理提出問題,考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確.第二個問題,一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點,要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講(論)述.考察你學習的專業(yè)基礎知識對你實務(實際)工作的聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實際的能力.第三個問題,根據(jù)學生有一定工作經驗,提出專業(yè)理論或實務中的問題,引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務,研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題.考察學生專業(yè)方面的潛在能力.

　　畢業(yè)論文答辯的目的,就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文,考察畢業(yè)生綜合分析能力,理論聯(lián)系實際能力,專業(yè)方面的潛在能力.答辯老師結合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績.

　　二,畢業(yè)生如何準備和參加畢業(yè)論文答辯

　　1,對自己所寫論文要十分熟悉.當然,通過獨立思考,反復推敲,按自己的構思動手寫成的論文,你一定是熟悉的.不過我們過去接觸過的論文中,有的是把收集來的資料"粘貼"成論文,提交論文時,本人沒有認真讀一遍,交出的論文漏洞百出.比如,有的論文稱"21世紀……",而后面的論述用的資料又是"1995年如何如何……".這樣答辯時由于你對論文不熟悉,針對所提問題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯,但答辯時卻一問三不知,顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉.所以參加畢業(yè)論文答辯,首先要熟悉自己所寫論文.

　　2,針對答辯提出問題的方向,在答辯前做些準備.

　　(1),對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來.比如,論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念,這個基本概念的內容我參考了某"專業(yè)書"的第幾頁,內容是什么,整理好備用.

　　(2),結合所寫論文的論點,在答辯前,收集一些資料.比如,很說明問題的好案例;比如,在你實際工作中遇到的實例等等.

　　(3),在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面.平時多關注所學專業(yè)當前的政策研究,熱點問題的討論.

　　只要同學們認真寫作論文,在答辯前認真做好準備,都會順利通過畢業(yè)論文的答辯.預祝大家獲得好成績,成為合格畢業(yè)生.

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　　一、申報材料

　　高級職稱的評審材料由專業(yè)技術職務評審表、專業(yè)技術人員考核登記表、專業(yè)技術資格評審量化考核表、評審論文及相關證件等組成。評審材料的質量直接關系著評審結果，因此必須認真準備申報材料。在上述申報材料中，除了部分由人事(職改)、評審部門填寫外，多數(shù)是由申報者填寫和提供的。申報者在填寫各種表格、提供評審論文及相關證件時，應注意以下幾點：

　　1、填寫的內容、提供材料一定要客觀、真實、可靠地反映任現(xiàn)職以來的業(yè)務技術工作，業(yè)務述職中不能隨意拔高自己，不能不適當?shù)乜浯笞约涸谀稠棙I(yè)務工作中的作用，更不能弄虛作假。但也不必過分謙虛，有意掩飾自己取得的成績�？陀^、公正、真實、可靠地把自己任現(xiàn)職以來的情況反映到申報材料中才是正確的做法。

　　2、業(yè)務述職的重點是盡可能地敘述自己的學術水平和技術能力，充分展現(xiàn)自己任現(xiàn)職以來在業(yè)務技術方面所做的工作和取得的成績。陳述的'內容應與申報的專業(yè)相一致，不能過多地陳述非專業(yè)、非技術性的內容。

　　3、業(yè)務述職中應做到條理清楚、層次分明、重點突出、措辭得當，切忌雜亂無章，詞不達意。

　　二、論文

　　專業(yè)論文在高級職稱晉升中具有重要的作用，它能綜合反映申報者的業(yè)務技術能力。申報者報考高級技術職稱時提交的評審論文應該是他任現(xiàn)職以來所發(fā)表論文的代表作。評委通常在認真閱讀論文的基礎上，要對評審論文賦予合理的分數(shù)。因此申報者選擇評審論文時應從以下幾個方面考慮：

　　1、從本專業(yè)比較著名的、影響因子較高的中華醫(yī)學會主辦的系列雜志和核心期刊中挑選自己的評審論文，通常情況下在這些刊物上發(fā)表的論文具有較高的質量。

　　2、論文的結構要完整。除了論文標題和署名外，還應具有中、英文摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等組成部分。

　　3、篇幅應達到1500字以上。預防醫(yī)學專業(yè)的評審論文篇幅較短或在期刊的簡報、短篇報道、經驗交流等欄目中發(fā)表的論文不宜選為評審論文。

　　4、論文應具有較高的質量和科技含量，尤其是申報正高者，提交的論文應在學術上具有一定的深度或創(chuàng)新點。論文的質量關系到評委的打分。

　　5、無國際統(tǒng)一刊號(ISSN)或國內統(tǒng)一刊號(CN)的論文，一律不能選為評審論文。增刊、特刊、�？�、學術會議論文集和在境外、港澳出版的中文刊物及繁體字印刷的刊物上發(fā)表的論文也不能作為參評論文。綜述性的論文不能選為評審論文。

　　論文問題

　　在這里，我覺得我有義務將我的論文寫作發(fā)表經驗與大家共享。至于文章的寫作，我相信大家各有妙招，不用我詳述，但是有文章發(fā)不了，或者是不會寫文章的朋友怎么辦呢?一找朋友，拖關系，這種方式除了搭上一點人情之外，是最好的方式，即省錢也快捷，即使文章質量差點也沒關系。這是我的第一篇發(fā)表方式。二、找中介，我同事跟我說現(xiàn)在大部分人都私下找中介，只有我們這些不知道途徑的才傻傻的自己去投稿，根本沒機會發(fā)表，因為排隊都讓中介排到前面去了。現(xiàn)在看來。找中介的方式還是不錯的，至少可以少操很多心，這些人常年跟雜志社打交道，專門靠這個營生。當我們辛辛苦苦準備考試的時候不要忘記準備好論文，很多人通常是考試通過了，論文沒準備，結果成績兩年作廢，功虧一簣，其實論文說來也簡單，網上交錢就有中介能發(fā)表，但是也有一些不愉快的經歷，大家以字為鑒。我曾經找過三家中介，第一家是陜西的一家，我將定金交給他等了三個月一點消息都沒有，最后說是文章發(fā)表 了，但是給我寫了論文不退給我，讓我自己發(fā)表;第二家更壞，當時談價的時候我看它比較便宜，，貪小便宜就選了這家，誰知道最后余款付了，出來的雜志在網上根本查不到原文，怎么打電話都不接了，花錢是小，浪費時間事大。第三家叫博雅論文輔導中心，百度上能搜到這個網站，門面挺大的，站長叫孟老師，我管他叫老孟，QQ是2625847741，四五十歲的樣子，性格有點急，電話打多了會罵人，但是為人相當真誠，最后事情辦的也很好，發(fā)表時間很快，我升上職稱也證明雜志都是貨真價實，所以大家找中介的時候要千萬小心，不要貪圖便宜，大家一定要謹防上當。

　　三、基礎理論知識

　　按照有關規(guī)定，在答辯、面試過程中，基礎理論知識的測試是必不可少的。這里所講的基礎理論是指與預防醫(yī)學各專業(yè)密切相關的基礎理論，申報者應在考前作充分的準備。從近幾年答辯的情況看，基礎理論較差是大多數(shù)申報者存在的通病，尤其是基層工作者。疾病控制專業(yè)的申報者應從以下幾個方面做好準備：

　　1、流行病學、傳染病學、地方病學、寄生蟲學、慢性非傳染性疾病的基礎理論知識。其中流行病學重點是掌握流行病學的基本原理和基本方法。

　　2、微生物學、免疫學、醫(yī)學地理學、臨床診斷學、營養(yǎng)學、健康教育與健康促進學的基本理論知識。

　　3、衛(wèi)生統(tǒng)計學。重點掌握疾病控制方面常用的衛(wèi)生統(tǒng)計學方法。申報正高的考生，應掌握病因研究中常用的統(tǒng)計方法。

　　4、申報正高的考生，應熟悉社會醫(yī)學、生物化學、分子生物學等有關學科的知識。

　　5、計算機應用的基本知識和技能。

　　四、專業(yè)知識

　　專業(yè)知識是答辯、面試的重點內容，申報者考前應結合自己所從事的專業(yè)，全面、系統(tǒng)地做好準備。

　　1、熟練掌握傳染病的病原學知識及病媒生物控制技術，了解慢性非傳染性疾病的發(fā)病病因，熟悉病因不明疾病的病因學說。

　　2、掌握各種疾病的發(fā)病機理，尤其是病因不明疾病的發(fā)病機理。

　　3、掌握各種疾病的臨床特征。

　　4、熟悉各種疾病的診斷方法、診斷標準及鑒別診斷。

　　5、熟悉各種疾病治療方法及控制技術。

　　6、申報正高的考生，應熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解本專業(yè)的新理論、新知識、新技術。

　　五、教學情況

　　教學及指導下級專業(yè)技術人員的情況能反映一個人的業(yè)務水平，是評委評判時不可缺少的項目之一。但是，在近幾年的評審過程中一些申報者不太注意這一方面。在提交的評審材料中有的寫得不詳細，有的甚至未填寫此項內容。有些申報者述職時也不提及教學方面的情況，每當問到時才補述這一方面的情況，這一現(xiàn)象應引起申報者注意。

　　六、自由答辯

　　自由答辯旨在測試申報者技術水平及專業(yè)理論知識的深度，它是申報者在評委面前再次展示自己專業(yè)水平和技術能力的機會，對命題答辯成績不理想的申報者來說，是不可多得的補救機會。因此，申報者要重視自由答辯的準備。

　　自由答辯的關鍵是選好題。在以往的自由答辯中，一些申報者未能抓住自由答辯的機會，為自己挽回"敗局"，多數(shù)是選題不當造成的。自由答辯的選題應注意以下幾點：

　　1、題目不能太大。自由答辯是有時間限制的，題目太大勢必造成時間已到、問題仍未講清楚的尷尬局面。

　　2、題目不能太難。學術界尚未定論、尚未搞清楚的問題不宜選為自由答辯題，此類題目不利于申報者自由發(fā)揮。

　　3、題目不能太簡單。過于簡單的題目難以展示申報者的專業(yè)才能，達不到獲取高分的目的。

　　4、認真?zhèn)漕}。在自己熟悉的范圍內選好自由答辯的題目后，一定要做好答題的準備工作。首先要通過查閱資料搞清題目近幾年的新進展，既要掌握選題的基本內容，又要熟悉與選題相關的內容，以防評委問及。

　　在專業(yè)答辯中，自由答辯與命題答辯同等重要(分數(shù)相等)。由于題目是自選的，只要申報者認真準備，應該說這一半分數(shù)可以穩(wěn)拿。答辯中申報者要結合自己的專業(yè)、開展的新技術新業(yè)務，從理論和實踐上把選題講清楚，不能只講理論，更不能背教科書的相關內容。

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