論文答辯支招：沒有時間準備論文答辯應(yīng)如何應(yīng)對
論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準備，以下是小編精心整理的論文答辯支招：沒有時間準備論文答辯應(yīng)如何應(yīng)對，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
論文答辯中的常見問題
1、回答問題態(tài)度不積極
避重就輕，繞開主要的、復(fù)雜的問題，撿非主要的、容易的問題回答，或者，對需要重點詳細回答的問題只作粗略回答，對只需要簡略回答的非重點問題作冗長的回答�；乇軉栴}，對某些問題避而不答，不作任何交代，好像這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。
2、老問題都回答不好
有時候，多個學(xué)生寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的問題。有的問題，前面學(xué)生答不好或答不上來，按理，后面的同學(xué)被問到同樣問題，應(yīng)該比前面的學(xué)生答得好，但實際情況有時是，前面同學(xué)回答過的問題，后面的人還答不好，令人失望。例如，“策略”的定義是什么，第一個學(xué)生回答不了，過一陣第二個學(xué)生還回答不了。
3、回答問題數(shù)量少
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯，屬于本科或?qū)？茖哟危煌诖T士生或博士生等的畢業(yè)論文答辯，問題不會太多，一般每生被提問5個左右問題，回答至少3個問題即可。問題是有的學(xué)生只回答2個甚至1個問題，或者只能答好1個問題，數(shù)量太少，占問題總數(shù)比例太低。
4、答案有缺陷
答案不完整，例如某學(xué)生寫關(guān)于中國—東盟自有貿(mào)易區(qū)的論文，回答“東盟包括哪些國家?”時，列舉目前東盟國家名稱與數(shù)量，與標準答案相差不多，但畢竟不完整�；卮稹爸袊c東盟哪些經(jīng)濟體經(jīng)濟往來最多?”時，缺陷更大。某國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內(nèi)容沒有向商務(wù)領(lǐng)域傾斜或靠攏，回答問題時也對商務(wù)領(lǐng)域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對商務(wù)部高官被捕概不知曉。某學(xué)生撰寫有關(guān)企業(yè)家能力的論文，但該生不僅沒有在論文中對著名企業(yè)家進行列表分析對比，而且連國內(nèi)最著名的企業(yè)家都數(shù)不上幾個來，連大名鼎鼎的海信集團的負責(zé)人是誰都不知道，顯然相關(guān)知識不足。
5、答案不正確或答不上來
某學(xué)生論文一再提到我國沿海發(fā)達地區(qū)，回答“沿海發(fā)達地區(qū)如何界定?”時，答案不正確，因為其答案是“沿海地區(qū)就是發(fā)達地區(qū)”。實際上，沿海也有不發(fā)達地區(qū)。
某學(xué)生寫地理文化對FDI(外商直接投資)的影響，回答“外商直接投資與間接投資的區(qū)別有哪些?”時，無言以對。還有商科專業(yè)畢業(yè)生不知道WTO的全稱是World Trade Organization，更有甚者，連三個單詞中的一個都說不出來。
6、答案根本錯誤
例如寫“孫子兵法在市場營銷中的應(yīng)用”，回答問題時答“孫子兵法第36計”云云，把孫子兵法與三十六計混為一談，違反了起碼的常識。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計都分不清，缺乏起碼的'常識，犯了原則性錯誤。
還有，寫區(qū)域經(jīng)濟問題，論文中貫穿著“長江三角洲”的用詞，講述中也一再提到“長三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是長三角?”這樣簡單的問題時，卻一再說長江流域如何如何，原來該生連長三角與長江流域都分不清，經(jīng)教師現(xiàn)場提示，仍然不清醒。論文主題詞都根本理解錯誤，而且大錯特錯。
7、對論文摘要英譯不熟悉
400字左右的中文摘要，翻譯成英語，篇幅會有所增加，但不會增加太多，作者應(yīng)當(dāng)十分熟悉。但實際上，有的作者不熟悉自己論文摘要的英語翻譯。例如，中文摘要中出現(xiàn)“金融危機”，摘要英譯中也有“financial crisis”，但被問及“金融危機”如何翻譯成英語時，卻答不上來，只回答說自己英語底子不好。類似還有“central government”、“l(fā)ocal government”、“furious market competition”等等，都是出現(xiàn)在論文中，但作者答不上來。這種情況下，翻譯工作往往不是作者自己完成的。
8、其它問題
例如，審題不清，答非所問。過度回答，畫蛇添足。胡蒙亂撞，信口開河甚至狡辯、強詞奪理等。
教師看到論文摘要英譯篇幅明顯短少，并發(fā)現(xiàn)有整句甚至整段沒有翻譯，屬于偷工減料或粗心大意，于是提出疑問，有的學(xué)生回答是意譯，不肯承認是自己工作不足。
答辯不過怎么辦
種種原因，答辯沒有通過怎么辦？這個時候，首先要跟自己的導(dǎo)師溝通好，態(tài)度要誠懇，請老師幫忙，看看可不可以修改論文之后安排下次答辯，如果還是不行的話，那么只有等待下個學(xué)年了，這樣的話對于自己的時間和精力都是一個極大的浪費，建議還是直接找老師商量，看看老師是否可以幫忙進行處理。
論文答辯一般程序
學(xué)生必須在論文答辯會前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會。
在答辯會上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
答辯老師提問。老師提問完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨立準備15-20分鐘后，再來當(dāng)場回答，有的則要求學(xué)員當(dāng)場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。
學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)。
對答辯不能通過的學(xué)員，提出修改意見，一般允許學(xué)生另行答辯。
論文答辯技巧
熟悉內(nèi)容
參加論文答辯的同學(xué)，首先必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識而可能提出的問題所做的準備。
圖表穿插
圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。
語速適中
進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目標時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止時的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。
文明禮貌
在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
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