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標(biāo)準(zhǔn)論文的寫(xiě)作格式要求
一、論文的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化要求
論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等幾部分組成。
1.論文題目:簡(jiǎn)明、確切地表述研究的對(duì)象和內(nèi)容,一般不超過(guò)25個(gè)字,可分兩行書(shū)寫(xiě)。
2.作者:處于論文題目正下方,須寫(xiě)明院系、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班別、學(xué)號(hào)、姓名。
3.摘要:摘要應(yīng)反映文章的主要觀點(diǎn),重點(diǎn)表述研究?jī)?nèi)容及結(jié)論,必須重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練,中文摘要字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
4.關(guān)鍵詞:要符合學(xué)科分類(lèi)及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性,并注意與國(guó)際慣例一致,中文關(guān)鍵詞限制在3~8個(gè)。
5.正文:論文的主體。論文須符合學(xué)術(shù)論文的格式,正文要標(biāo)明各級(jí)標(biāo)題,設(shè)計(jì)合理,文稿中應(yīng)采用規(guī)范化名詞術(shù)語(yǔ)。
6.參考文獻(xiàn):必須是本人真正閱讀過(guò)的,應(yīng)選用公開(kāi)發(fā)表的資料。以近期發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主,圖書(shū)類(lèi)文獻(xiàn)不能過(guò)多,且要與論文內(nèi)容直接相關(guān),參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
二、論文的排版格式規(guī)范化要求
1.版面尺寸:a4(210×297毫米)。
2.裝訂位置:左面豎裝,裝訂位置距左邊界0毫米。
3.版芯位置(正文位置):按照a4紙張默認(rèn)格式。
4.頁(yè)碼:采用頁(yè)腳方式設(shè)定,采用五號(hào)time new roman,處于頁(yè)面下方、居中。
5.論文題目:三號(hào)黑體,居中。
6.作者:論文題目下隔一行,居中,采用小四號(hào)仿宋體,
7.中文摘要和中文關(guān)鍵詞:用五號(hào)仿宋體、兩端對(duì)齊方式排列。
8.正文文本:宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為1.25倍行距、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版,采用多級(jí)符號(hào)版式。如:一級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字(1、2、3 ……)標(biāo)引,采用四號(hào)黑體并縮進(jìn)4個(gè)字符排列;二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)4個(gè)字符并用阿拉伯?dāng)?shù)字(1.1、1.2、1.3……)標(biāo)引,字體采用小四號(hào)黑體。
9.文中圖表:所涉及到的全部圖、表,不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制,都應(yīng)規(guī)范化,符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),字體大小與正文協(xié)調(diào),手工繪制的要用繪圖筆,圖表名稱(chēng)和編號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤。
10.參考文獻(xiàn):位于正文結(jié)尾后下隔2行,“參考文獻(xiàn)” 四字左對(duì)齊,采用宋體小四號(hào)加粗;具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、靠左對(duì)齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號(hào)([1]、[2]……)的方式排列。
三、論文書(shū)寫(xiě)、排版、打印規(guī)范化要求樣式
論文題目(采用三號(hào)黑體,居中)
(隔一行)
(仿宋體小四號(hào),居中)院系 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 年級(jí) 班別 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名
(隔一行)
中文摘要:(仿宋體五號(hào))關(guān)于高等教育改革體制問(wèn)題的思想觀念問(wèn)題,……。
關(guān)鍵詞:(仿宋體五號(hào))
(隔一行)
(正文用宋體小四號(hào))當(dāng)前,在教學(xué)領(lǐng)域中,……。
1 教學(xué)思想 (黑體四號(hào),左對(duì)齊)
1.1 有關(guān)關(guān)系的處理(黑體小四號(hào), 縮進(jìn)4個(gè)字符)
(正文用宋體小四號(hào))在知識(shí)傳授與能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系上,樹(shù)立注重素質(zhì)教育,融傳授知識(shí)、培養(yǎng)
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