碩士畢業(yè)論文提綱
從高校培養(yǎng)辦法看，在培養(yǎng)目標(biāo)里面都明確寫著：碩士研究生教育承擔(dān)著既為博士生教育輸送合格生源，又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展培養(yǎng)各類高層次專門人才的任務(wù)。
碩士畢業(yè)論文提綱范文一：
摘要I
Abstract I
第一章導(dǎo)論 1
第一節(jié)選題的背景和意義 1
第二節(jié)國內(nèi)外研究綜述 3
第三節(jié)研究的思路和方法 4
第二章循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與稅收政策支持的基礎(chǔ)性考察 6
第一節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義及相關(guān)問題說明 6
第二節(jié)稅收及稅收政策相關(guān)問題的界定和說明 7
第三節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與稅收政策支持關(guān)系的考察 10
第三章寧夏循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中稅收政策支持的實(shí)踐及問題分析14
第一節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施的層次性和我國發(fā)展的`總體現(xiàn)狀 14
第二節(jié)寧夏循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中稅收政策支持的具體實(shí)踐 15
第三節(jié)寧夏循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中稅收政策支持存在問題分析 24
第四章提升寧夏循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中稅收政策支持力度的對策研究.28
第一節(jié)加快稅收政策支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)的立法和稅收原則的制定 28
第二節(jié)完善支持寧夏循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收體系 29
小結(jié) 34
附錄36
參考文獻(xiàn) 42
致謝 44
個人簡介及攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況 46
碩士畢業(yè)論文提綱范文二：
中文摘要 4-5
Abstract 5-6
緒論 9-18
第一節(jié) 問題提出 9-10
第二節(jié) 研究的目的及意義 10-11
一、研究目的 10
二、研究意義 10-11
第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述 11-16
一、關(guān)于“相信生命”的綜述 11-13
二、有關(guān)生命特性的研究 13-14
三、有關(guān)教育中“相信”的研究 14-16
四、小結(jié) 16
第四節(jié) 研究問題 16-17
第五節(jié) 研究方法 17-18
一、總體研究思路與方法 17
二、具體研究方法 17-18
第一章 相信與生命 18-25
第一節(jié) “相信”的含義 18-21
一、“相信”的語義學(xué)釋義 18-19
二、與“相信”相近的概念 19-21
三、相信與懷疑的關(guān)系 21
第二節(jié) 對生命的理解 21-23
一、“生命”存在具體的關(guān)系 22
二、“生命”包含抽象的概念 22-23
第三節(jié) 相信生命的定義 23-25
第二章 相信生命的依據(jù)、價(jià)值與樣態(tài) 25-45
第一節(jié) 相信生命的依據(jù) 25-33
一、生命有潛能 26-28
二、生命有智慧 28-32
三、生命是美的存在 32-33
第二節(jié) 相信生命的價(jià)值 33-36
一、揭示信念的力量 33-34
二、促進(jìn)理性發(fā)展 34-35
三、追求生命真善美 35-36
第三節(jié) 相信生命的表現(xiàn)樣態(tài) 36-45
一、相信自己生命 37-39
二、相信他人生命 39-43
三、“相信生命”的信念 43-45
第三章 相信生命的教育價(jià)值 45-57
第一節(jié) 開啟自主模式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 45-48
第二節(jié) 放權(quán)給學(xué)生,優(yōu)化教育管理 48-50
第三節(jié) 平等對話,呵護(hù)多樣生長 50-57
結(jié)語 57-59
參考文獻(xiàn) 59-64
致謝 64-65
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