一、引言 ………………………………1

　　(一)研究的緣起…………………………………1

　　(二)本文的研究思路、方法及意義…………………3

　　(三)相關概念界定…………………………………4

　　二、研究綜述………………………………5

　　(一)校長領導行為的研究綜述………………………5

　　(二)關于變革型領導的研究綜述……………………7

　　三、調查工具與實施 …………………9

　　(一)研究對象……………………………9

　　(二)調查工具……………………………9

　　(三)調查步驟……………………………… 10

　　(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計…………… 13

　　四、結果與討論………………………… 15

　　(一)統(tǒng)計結果…………………………………… 15

　　(二)分析與討論…………………………… 18

　　(三)研究結論…………………… 20

　　五、對策與建議……………………… 23

　　(一)校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景領導…………………… 23

　　(二)校長通過給教師授權，以正確發(fā)揮和使用自身權力………… 24

　　(三)校長通過轉變組織職能，加強對教師的激勵和關懷…………… 26

　　(四)不斷完善校長任職和培訓要求，促進校長素質發(fā)展……………… 27

　　六、結語……………………………………31

　　參考文獻…………………………………………………32

　　附錄………………………………………………………… 33

　　注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格�？找恍泻蟠蛴�標題及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

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