人力資源管理畢業(yè)論文提綱范文樣本
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人力資源管理畢業(yè)論文提綱范文樣本1
論文題目：淺析人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理
一、論文基本思路：
(一)引言
1、論題的研究意義
2、論題的研究目的
3、論題的研究?jī)?nèi)容
4、論題的理論基礎(chǔ)(①人力資源的概念 ②人力資源管理的概念 ③需要層次論 ④雙因素理論)
(二)人力資源管理中風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀分析
1、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)管理的概念。
2、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀分析
國(guó)外人力資源管理的現(xiàn)狀分析
國(guó)內(nèi)人力資源管理的現(xiàn)狀分析
3、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)管理的類(lèi)型分析
�、僬衅革L(fēng)險(xiǎn) ②績(jī)效考評(píng)風(fēng)險(xiǎn) ③薪金管理風(fēng)險(xiǎn) ④員工招聘風(fēng)險(xiǎn) ⑤勞資管理風(fēng)險(xiǎn)
(三)人力資源管理中產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的原因
�、賳T工個(gè)人原因 ②企業(yè)原因 ③市場(chǎng)原因
(四)人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)駕馭
1、人力資源管理中風(fēng)險(xiǎn)管理駕馭的概念
2、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)駕馭的步驟
�、俑鶕�(jù)人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)管理的類(lèi)型進(jìn)行有針對(duì)性、有效的'調(diào)查研究
�、诟鶕�(jù)調(diào)查結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)測(cè)(衡量化，以百分比的形式呈現(xiàn))
�、鄹鶕�(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行相關(guān)的排定，針對(duì)排定草擬針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的消除方案
④上報(bào)草擬方案給上級(jí)部門(mén)
�、輰�(shí)施方案(舉例說(shuō)明)
�、拊趯�(shí)施方案的過(guò)程中出現(xiàn)新的問(wèn)題，針對(duì)新的問(wèn)題對(duì)方案進(jìn)行修改
(五)人力資源管理的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
1、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的概念
2、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的步驟
�、亠L(fēng)險(xiǎn)調(diào)查 ②風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與認(rèn)識(shí) ③擬定防范風(fēng)險(xiǎn)的方案 ④執(zhí)行并隨時(shí)調(diào)整方案 ⑤評(píng)估 ⑥建立風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)
(六)總結(jié)
(七)主要參考文獻(xiàn)
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第1章 緒論
1.1、研究背景及問(wèn)題的提出
1.2、研究思路與框架
1.2.1、研究思路
1.2.2、研究框架
1.3、研究?jī)?nèi)容與方法
1.3.1、研究?jī)?nèi)容
1.3.2、研究方法
1.4、研究目標(biāo)與意義
1.4.1、研究目標(biāo)
1.4.2、研究意義
第2章 相關(guān)理論與文獻(xiàn)研究
2.1、概念界定
2.1.1、培訓(xùn)概述
2.1.2、滿(mǎn)意度的定義
2.1.3、培訓(xùn)滿(mǎn)意度的定義
2.2、國(guó)內(nèi)外關(guān)于培訓(xùn)滿(mǎn)意度的研究綜述
2.2.1、關(guān)于培訓(xùn)滿(mǎn)意度研究的理論基礎(chǔ)
2.2.2、培訓(xùn)滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效的研究
2.2.3、培訓(xùn)滿(mǎn)意度因素分析的維度研究
第3章 A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度現(xiàn)狀
3.1、A集團(tuán)公司背景介紹
3.1.1、A集團(tuán)公司基本情況
3.1.2、培訓(xùn)滿(mǎn)意度對(duì)A集團(tuán)的重要性
3.2、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度現(xiàn)狀
3.2.1、A集團(tuán)人力資源情況
3.2.2、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度現(xiàn)狀
第4章 A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題的調(diào)查研究
4.1、制定調(diào)查方案
4.1.1、調(diào)查目的
4.1.2、調(diào)查的范圍
4.1.3、調(diào)查方法和調(diào)查時(shí)間
4.2、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題調(diào)査的統(tǒng)計(jì)分析
4.2.1、問(wèn)卷的總體情況分析
4.2.2、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題調(diào)查的總體情況
4.2.3、不同板塊培訓(xùn)滿(mǎn)意度的統(tǒng)計(jì)比較分析
4.2.4、調(diào)查結(jié)論
4.3、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題中高層訪(fǎng)談
4.3.1、訪(fǎng)談提綱
4.3.2、訪(fǎng)談內(nèi)容
4.3.3、訪(fǎng)談結(jié)果
第5章 A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題的成因分析
5.1、培訓(xùn)預(yù)算不科學(xué)
5.1.1、培訓(xùn)預(yù)算的要求
5.1.2、目前做法與不足
5.2、培訓(xùn)計(jì)劃缺少針對(duì)性，可操作性差
5.2.1、培訓(xùn)計(jì)劃的要求
5.2.2、目前的做法與不足
5.3、培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用不足
5.3.1、將員工培訓(xùn)結(jié)果作為績(jī)效考核指標(biāo)的重要意義
5.3.2、目前的做法與不足
第6章、A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題的對(duì)策
6.1、根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略和培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果分配培訓(xùn)資源
6.1.1、根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略確定培訓(xùn)資源分配方向
6.1.2、根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果分配培訓(xùn)資源的比例
6.2、制定與集團(tuán)發(fā)展需求相配套的“參與式培訓(xùn)計(jì)劃”
6.2.1、優(yōu)化編制培訓(xùn)計(jì)劃的流程
6.2.2、采用全方位的漢堡式培訓(xùn)課程體系
6.2.3、與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)溝通培訓(xùn)時(shí)間與方法
6.3、將培訓(xùn)結(jié)果納入績(jī)效管理體系
6.3.1、完善考核指標(biāo)體系
6.3.2、將員工培訓(xùn)結(jié)果作為考核指標(biāo)
6.3.3、嚴(yán)格執(zhí)行“問(wèn)責(zé)制”
6.4、其它相關(guān)對(duì)策和解決方案
第7章 結(jié)論與展望
7.1、主要結(jié)論
7.2、不足之處與深入研究方向
本文結(jié)論
本文立足于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，投資管理型的企業(yè)對(duì)人才智能和知識(shí)更新的速度要求都比較高，因此培訓(xùn)的需求也比較大，由此培訓(xùn)滿(mǎn)意度對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就變得尤為重要。以A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度較低這一現(xiàn)象入手，筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)參考國(guó)內(nèi)外學(xué)者的理論基礎(chǔ)之上，通過(guò)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查和高管訪(fǎng)談等方式，深入探究了 A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度問(wèn)題的成因，并提出了具有針對(duì)A集團(tuán)實(shí)際問(wèn)題的可行性對(duì)策，以期對(duì)A集團(tuán)培訓(xùn)滿(mǎn)意度的提高產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的作用。
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