畢業(yè)論文提綱有哪些寫作技巧？

　　較為完整正規(guī)的寫作提綱一般由標(biāo)題、觀點(diǎn)句和內(nèi)容綱要等幾個(gè)部分組成。標(biāo)題:一般有兩種類型,一種類型是揭示課題的標(biāo)題,如《試論白先勇小說(shuō)敘事》、《談<雷雨)中周萍的人物心理》、《“藝術(shù)生產(chǎn)”文藝觀的發(fā)展》等。這類標(biāo)題所反映的只是文章所要證明的問(wèn)題,并不涉及作者對(duì)問(wèn)題的看法。這類標(biāo)題用得較為普遍和常見(jiàn)。另一種類型是揭示論點(diǎn)的標(biāo)題,如《上古漢語(yǔ)第一人稱代詞“吾”“我”淺談》、《淺析帶“得”的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)式和狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)式的界限》。這類選題直接反映了作者對(duì)問(wèn)題的看法或是對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括。

　　觀點(diǎn)句:又可稱作主題句或論點(diǎn)句。觀點(diǎn)句是概括全篇文章基本觀點(diǎn)的語(yǔ)句,如教材中的例文《試論張愛(ài)玲小說(shuō)的悲劇意識(shí)》,通過(guò)分析我們可以得知,這篇論文的觀點(diǎn)句是:張愛(ài)玲小說(shuō)的悲劇意識(shí)在于通過(guò)作品中男性女性這兩類人物的刻畫(huà),表現(xiàn)了他們對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)處境具有清醒的意識(shí),然而終究“不能奮飛”的最深刻悲哀。在觀點(diǎn)句中,我們用幾句話寫明文章的中心論點(diǎn),有利于觀點(diǎn)的進(jìn)一步明確,并且可以防止偏題跑題。內(nèi)容綱要:寫作提綱的第三部分是內(nèi)容綱要。它是論文寫作提綱的主體部分,一般通過(guò)分條列項(xiàng)的形式將論文正文部分的結(jié)構(gòu)框架清晰地表現(xiàn)出來(lái)。

　　從文體類型看,學(xué)術(shù)論文是議論文中的一種,其文章結(jié)構(gòu)一般稱作“三段論式”,即文章的序論、本論和結(jié)論。我們擬寫提綱中的內(nèi)容綱要不妨可按這個(gè)思路來(lái)安排結(jié)構(gòu)。我們還是以教材中《試論張愛(ài)玲小說(shuō)的悲劇意識(shí)》這篇論文為例來(lái)分析。

　　一、序論(或稱前言、引言等)

　　序論是一篇論文的開(kāi)篇部分,一般先提出問(wèn)題。如《張愛(ài)玲小說(shuō)中的悲劇意識(shí)》這篇論文開(kāi)頭第一段就提出問(wèn)題,指明論點(diǎn):張愛(ài)玲的作品之所以能獲得很大的成就,探究其源主要是張愛(ài)玲在作品中苦心經(jīng)營(yíng)的獨(dú)特的悲劇意識(shí)。作家通過(guò)寫人性的淪落,徹底揭露了人性并給予慈悲的安撫。論文的作者在序論中提出了問(wèn)題,指明了選題的`背景、緣由、意義和研究目的,并指出了自己在論文中將要探討的問(wèn)題和問(wèn)題涉及的方面。在序論部分的提綱中,除了提出問(wèn)題、明確自己的觀點(diǎn)外,還可以對(duì)構(gòu)成研究課題和論文基本觀點(diǎn)的核心概念加以闡釋,也可以指明在課題研究中,采用了哪些值得注意的研究方法或較為獨(dú)特的論證方法。

　　另外,我們也可以在序論中對(duì)本論部分的內(nèi)容,作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹,或?qū)φ撟C結(jié)果加以提示。

　　二、本論

　　本論是論文的主體部分,是對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析、對(duì)觀點(diǎn)加以證明的部分,是對(duì)自己的論文全面集中地表述研究成果的部分。本論部分一般由幾個(gè)部分構(gòu)成,各層次間有著密切的結(jié)構(gòu)關(guān)系。我們?cè)跀M定寫作提綱時(shí),要把每個(gè)層次的結(jié)構(gòu)框架清晰地表現(xiàn)出來(lái)。讓我們通過(guò)具體作品來(lái)分析和說(shuō)明。例如,《試論張愛(ài)玲小說(shuō)的悲劇意識(shí)》正文部分共由四個(gè)層次構(gòu)成。提綱可以這樣寫:

　　第一層次

　　生存交易—女性的悲哀論據(jù)、論證結(jié)果:

　　1、作品中女性代表曹七巧。通過(guò)七巧的由“人”轉(zhuǎn)化為“非人”的一生,清晰地刻畫(huà)了人性淪喪的過(guò)程。

　　2、作品人物白流蘇、葛薇龍等。通過(guò)這一系列人物形象,從普遍意義上揭示了女性以青春、情感乃至肉體作賭注來(lái)贏得生存的深刻悲哀。

　　第二層次

　　異化變性—男性的壓抑論據(jù)、論證結(jié)果:

　　這一層次的作品人物是聶傳慶、宗禎、將振保等。通過(guò)這一系列人物形象的刻畫(huà),揭示了人在強(qiáng)大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前的軟弱無(wú)能和媚俗自私,以及人在生存層面上的深深憂患。

　　第三層次

　　不能奮飛—清醒的現(xiàn)實(shí)論據(jù)、論證結(jié)果:這一層次的作品人物是聶傳慶、長(zhǎng)安等。通過(guò)作品《金鎖記》中的長(zhǎng)安、《茉莉香片》中的聶傳慶,說(shuō)明了他們不能奮飛的悲哀,而這種徹底的悲劇氛圍是沒(méi)有突破的希望的。

　　第四層次

　　慈悲情懷—深厚的哲學(xué)背景論據(jù)、論證結(jié)果:

　　l、作者投射在作品間的主觀態(tài)度。通過(guò)作者投射在作品間的主觀態(tài)度,可以感受到作者廣大的寬厚與慈悲情懷。

　　2、作品中情節(jié)構(gòu)成成分分析、關(guān)注和選擇。通過(guò)作品中情節(jié)構(gòu)成成分分析和作者對(duì)情節(jié)的關(guān)注和選擇,也在一定程度上影響了悲劇意識(shí)的形成與表現(xiàn)。

　　本提綱通過(guò)四個(gè)層次,將論文的本論部分的結(jié)構(gòu)以及采用的論據(jù)、論證結(jié)果清晰地表現(xiàn)出來(lái),構(gòu)成一個(gè)完整的邏輯框架,使人一目了然。

　　三、結(jié)論

　　結(jié)論是一篇文章的結(jié)尾。在結(jié)論部分,作者可以對(duì)文章所論證的問(wèn)題及論證內(nèi)容作一個(gè)歸納,提出對(duì)問(wèn)題的總體性看法,也可提出論證結(jié)果和指明進(jìn)一步研究的方向。另外,還可以指出作品或研究中存在的不足,或提出還有哪方面的問(wèn)題需要人們繼續(xù)探討,為所研究的課題的后續(xù)研究提供一個(gè)線索。

　　在《試論張愛(ài)玲小說(shuō)的悲劇意識(shí)》這篇論文的結(jié)尾部分,我們分析后,寫作提綱可以這樣寫:

　　1、張愛(ài)玲小說(shuō)的不足之處是:其作品缺少時(shí)代意味和政治氣氛。

　　2、小結(jié):張愛(ài)玲小說(shuō)獨(dú)特的悲劇意識(shí)成就了一批有血有肉的人物形象,其作品有一種超越時(shí)空的歷史縱深感。

　　總之,寫作綱要應(yīng)是一個(gè)包含論文的中心論點(diǎn)、各個(gè)層面的分論點(diǎn)以及主要論據(jù)(也稱作材料)的邏輯框架,然后通過(guò)各個(gè)層面來(lái)反映每個(gè)層面論證過(guò)程展開(kāi)的步驟、各觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系以及主要材料的使用方法等。通過(guò)一份完整、細(xì)致的寫作提綱,可以幫助作者理清思路、謀篇布局、設(shè)定文章的總格局,使所寫論文的觀點(diǎn)和材料能在一篇文章中得到有機(jī)的統(tǒng)一。

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