關(guān)于圖書館學(xué)論文寫作的幾個(gè)問題論文

　　圖書館學(xué)論文寫作是一個(gè)大題目，筆者不想全面論述，而僅就如下幾個(gè)問題進(jìn)行討論，因?yàn)檫@幾個(gè)問題，有的被忽視，有的至今尚未解決好，其余如具體寫作方法等，因同行已有論述，本文不再討論。

　　1.動(dòng)力是根本

　　搞寫作，沒有動(dòng)力是寫不成的。那么，圖書館學(xué)論文寫作的動(dòng)力來自何方？我們認(rèn)為，動(dòng)力來自壓力，壓力產(chǎn)生動(dòng)力。而壓力主要來自事業(yè)，來自自身。

　　1.1事業(yè)（社會(huì)）壓力

　　圖書館工作者（以下簡稱“圖書館人”）要發(fā)展我國圖書館事業(yè)，要發(fā)展圖書館學(xué)，就要有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心。沒有事業(yè)心，就沒有動(dòng)力，就不能搞好圖書館建設(shè)，圖書館學(xué)也就不會(huì)發(fā)展。我們搞學(xué)術(shù)創(chuàng)作，從客觀上說，就是要達(dá)到如下目的。

　　1.1.1指導(dǎo)圖書館工作，促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展

　　我們寫論文的目的之一是為了指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。圖書館工作中存在的問題就是論文選題的主要來源。寫論文，搞科學(xué)研究，主要目的就是為了解決這些問題。這些問題若解決不了，自然會(huì)產(chǎn)生壓力。這些問題解決不了，又會(huì)產(chǎn)生新的問題。一個(gè)個(gè)問題的解決，也就推動(dòng)了圖書館工作和事業(yè)的發(fā)展。

　　1.1.2提高圖書館學(xué)學(xué)科水平，促進(jìn)圖書館學(xué)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)術(shù)研究

　　圖書館學(xué)要發(fā)展，必須大力開展學(xué)術(shù)研究。圖書館人進(jìn)行論文寫作，不僅指導(dǎo)了具體工作實(shí)踐，也同時(shí)解決了圖書館學(xué)發(fā)展中存在的一些問題。這些問題不解決，圖書館學(xué)就不會(huì)發(fā)展。這對(duì)圖書館人來說，自然也會(huì)產(chǎn)生壓力。

　　1.1.3提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)圖書館學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展

　　圖書館人進(jìn)行科研工作，撰寫學(xué)術(shù)論文

　　試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點(diǎn)基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究

　　和學(xué)術(shù)論文的編寫格式">科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)

　　，不僅指導(dǎo)工作實(shí)踐，推動(dòng)圖書館學(xué)發(fā)展，而且也推動(dòng)了圖書館學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。圖書館學(xué)專業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是撰寫畢業(yè)論文和學(xué)位論文。這些論文都是為了解決圖書館學(xué)教育和圖書館學(xué)發(fā)展中存在的問題解決圖書館事業(yè)發(fā)展中存在的問題。這些問題不解決，也會(huì)產(chǎn)生壓力。

　　1.1.4活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高圖書館學(xué)術(shù)地位

　　圖書館的學(xué)術(shù)地位是靠圖書館人積極探索，勇于創(chuàng)新，獲得大量科研成果來爭得的。搞論文寫作，活躍了學(xué)術(shù)氣氛，取得了學(xué)術(shù)成果，而且水平不斷提高，自然會(huì)令社會(huì)刮目相看，學(xué)術(shù)地位就會(huì)提高。不然，無學(xué)術(shù)成果，別人看不起，同樣也有壓力。

　　1.2自身壓力

　　心理學(xué)家認(rèn)為，人們的各種各樣的行為，都出自一定的動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又產(chǎn)生于人們本身存在的各種需求。這些需求包括：生理需求、安全需求、社會(huì)交往的需求（或感情和歸屬的需求）、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求5種。圖書館人也不例外，同樣有這5種需求。圖書館人自己的成就（包括學(xué)術(shù)研究成果）需要得到社會(huì)的承認(rèn)，以滿足榮譽(yù)感。自己的學(xué)術(shù)成果要得到社會(huì)承認(rèn)，就要以論文等形式在期刊等載體公開發(fā)表，以滿足社會(huì)尊重的需求。如果不被發(fā)表，就會(huì)產(chǎn)生心理壓力。來自自身壓力的另一個(gè)重要方面是晉升職稱。因?yàn)槁毞Q晉升不僅涉及個(gè)人榮譽(yù)感的滿足，更為重要和現(xiàn)實(shí)的是晉升職稱還涉及工資、住房等生活需求。這種需求如得不到滿足，壓力自然會(huì)更大。欲滿足這些需求，尤其是晉升職稱，不僅工作要好(“軟件”好)，還需“硬件”支持。所謂“硬件”，此處是指學(xué)術(shù)成果（包括論著、科研項(xiàng)目等形式）的數(shù)量和質(zhì)量，最多見的則是學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量。圖書館人欲晉升職稱，“軟件”首先要滿足要求，而“硬件”必不可少。這些又給圖書館人帶來一種強(qiáng)大的壓力。

　　上述種種壓力，必然促使圖書館人產(chǎn)生論文寫作的動(dòng)力、促使圖書館人產(chǎn)生論文寫作的堅(jiān)強(qiáng)信心和勇氣。有了動(dòng)力、信心和勇氣，論文寫作的動(dòng)機(jī)也就隨之產(chǎn)生了。

　　2.選題是關(guān)鍵

　　有了寫論文的動(dòng)機(jī)，就要寫作論文。而選題則是開展學(xué)術(shù)論文寫作的第一步，而且是十分關(guān)鍵的一步。有人說，“題好一半文”，把選好題目視為學(xué)術(shù)論文成功的一半，可見選題的重要程度。選題，就是要解決“研究什么”的問題，明確研究的目標(biāo)和范圍。

　　2.1需要性原則是前提

　　需要性原則主要從選題的重要性和現(xiàn)實(shí)性兩方面考慮。圖書館學(xué)論文的選題必須是圖書館工作、圖書館事業(yè)和圖書館學(xué)發(fā)展所需要的課題，不僅需要而且重要，還必須具備現(xiàn)實(shí)性。一般說，圖書館學(xué)研究重點(diǎn)、研究熱點(diǎn)和研究焦點(diǎn)就體現(xiàn)了圖書館學(xué)選題的需要性原則�！把芯恐攸c(diǎn)”的特征是：（1）在事業(yè)和學(xué)科發(fā)展中地位比較重要；（2)有較多人進(jìn)行研究;

　　(3)研究時(shí)間較長；（4)產(chǎn)生論著較多�！把芯繜狳c(diǎn)”的特征是：（1)大多數(shù)從業(yè)人員投入研究；（2)是特別關(guān)注的熱門話題。“研究焦點(diǎn)”的特征是：（1）熱門話題中集中研究熱點(diǎn)；（2)觀點(diǎn)爭論中交叉研究熱點(diǎn)。

　　2.2科學(xué)性原則和創(chuàng)造性原則是關(guān)鍵

　　科學(xué)性是學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)，也是學(xué)術(shù)論文的生命和價(jià)值，是選題成功的關(guān)鍵之一。選題的科學(xué)性主要體現(xiàn)在：（1)題目的論點(diǎn)要正確；（2)題目中的概念要明確；（3)要有科學(xué)性價(jià)值；（4）語言要準(zhǔn)確。圖書館學(xué)論文的題目必須體現(xiàn)科學(xué)性，即要按科學(xué)性原則選好論題。

　　創(chuàng)造性，是指論文的題目要有新意，要有發(fā)展。圖書館學(xué)的發(fā)展，就是一部創(chuàng)造史。圖書館學(xué)論文(題目和內(nèi)容）作為圖書館學(xué)的研究成果，當(dāng)然需具有創(chuàng)造性特點(diǎn)。論文的選題具有創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)在：（1）別人未研究過或很少涉足——題目要新穎;(2)不要一般化要引人注目；（3)要體現(xiàn)學(xué)科前沿；（4)觀點(diǎn)要新，技術(shù)或方法要新�？傊�，題目對(duì)圖書館工作和事業(yè)發(fā)展，對(duì)圖書館學(xué)發(fā)展要能起到推動(dòng)作用。創(chuàng)造性是學(xué)術(shù)論文的生命，題目的創(chuàng)造性是寫好論文的關(guān)鍵，必須特別注意。

　　2.3可行性原則是基礎(chǔ)

　　可行，即力所能及，難易適中，行得通，辦得到。圖書館學(xué)論文的選題是應(yīng)在作者力所能及的范圍內(nèi)，且經(jīng)過奮力拼搏之后才能完成的。欲實(shí)現(xiàn)選題的可行性，必須根據(jù)作者個(gè)人的主客觀條件進(jìn)行選題。主觀條件，包括個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力和寫作水平等�？陀^條件，包括文獻(xiàn)、資料、儀器、設(shè)備、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和導(dǎo)師等。所以，選題時(shí)應(yīng)盡量揚(yáng)長避短，在主客觀最佳點(diǎn)上選擇出符合自己的實(shí)際寫作能力、寫作水平的難易適中的論題。具體說，應(yīng)考慮從如下幾個(gè)方面選題才具有可行性：（1）自己長期實(shí)踐且已較為熟悉的'領(lǐng)域（包括工作、研究、事業(yè)管理和教學(xué)及其管理)，如長期從事文獻(xiàn)分類工作，最好在分類方面選題；（2）自己感興趣且知識(shí)積累較為充足的領(lǐng)域；（3)自己長期跟蹤研究過的領(lǐng)域；（4）別人未研究或很少研究，但自己線索較多，知識(shí)儲(chǔ)備較多的領(lǐng)域；（5)自己善于爭鳴的且易于批判（評(píng)）的領(lǐng)域等。為增強(qiáng)選題的可行性，還應(yīng)特別注意以下幾個(gè)問題：（1）論文題目應(yīng)大小適中。題目太大，由于所掌握材料限制，文章容易膚淺，寫不深，寫不透，造成大題小作，沒有價(jià)值。題目太小，學(xué)術(shù)價(jià)值也不大。所以選題要適中，要根據(jù)“小題大作”的原則選題，這樣，小題目反而能寫出大章，容易駕馭，容易寫深寫透。（2)選題必須建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。只有當(dāng)你了解到前人或別人的研究成果、現(xiàn)狀時(shí)，你才能知道自己的題目是否具有創(chuàng)造性和重要性。當(dāng)然，這種調(diào)查主要靠自己平時(shí)的積累，有時(shí)也需要突擊性調(diào)查。

　　總之，圖書館學(xué)論文的選題是寫好論文的關(guān)鍵，但欲使論題符合上述四條原則，必須靠自己的知識(shí)積累，知識(shí)積累是寫好論文的基礎(chǔ)。

　　3知識(shí)積累是基礎(chǔ)

　　從上述可知，僅有寫作動(dòng)力和動(dòng)機(jī)而無（或很少）知識(shí)積累，是寫不出好文章的。沒有（或很少）知識(shí)積累，就不能選好論題，同樣也寫不出好文章。因?yàn)�，一個(gè)人知識(shí)累積的數(shù)量和質(zhì)量與其論文的質(zhì)量幾乎是成正比的。所以，研究學(xué)術(shù)論文寫作，必須研究作者的知識(shí)積累，要對(duì)作者的知識(shí)積累給予特別的關(guān)注.

　　3.1知識(shí)積累與論文寫作的關(guān)系

　　知識(shí)積累與論文寫作對(duì)一個(gè)人來說是知識(shí)信息的輸入與輸出的關(guān)系。知識(shí)輸入（積累）的數(shù)量越多、質(zhì)量越高，所寫論文的質(zhì)量也就越高（排除其他因素）人們在輸入信息后，他原有知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)的變化，產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如英國情報(bào)學(xué)家布魯克斯提出的方程式：k〔s〕+Ai=k〔s+As〕該方程式告訴我們，人們在吸收了情報(bào)后，原來的知識(shí)結(jié)構(gòu)（K〔S〕)就變成了新的有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)(K〔S+AS〕)，這種知識(shí)結(jié)構(gòu)增強(qiáng)了創(chuàng)造性和思維能力，更富有智慧，他所從事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠創(chuàng)造出新思想和新知識(shí)。如果他從事學(xué)術(shù)論文寫作，就會(huì)使成果具有創(chuàng)造性。

　　3.2積累知識(shí)的內(nèi)容

　　圖書館人寫作學(xué)術(shù)論文，需要積累的知識(shí)種類很多，但就其內(nèi)容來說，不外乎以下三種類型，即圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)核心知識(shí)；相關(guān)知識(shí)內(nèi)圍知識(shí)；其它知識(shí)——外圍知識(shí)。關(guān)于相關(guān)知識(shí)，主要包括：哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、目錄學(xué)等。其他知識(shí)如：科學(xué)學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等。以上是從整體上就一般寫作所需積累知識(shí)而言。而從具體上說，由于題目的性質(zhì)與論證角度不同，所涉及學(xué)科內(nèi)容不同，所需積累的知識(shí)、資料也不會(huì)相同。

　　具體到一個(gè)論題，應(yīng)當(dāng)積累（輸入）如下知識(shí):(1)縱向知識(shí)：有關(guān)該論題的歷史、現(xiàn)狀及未來預(yù)測；（2)橫向知識(shí)：有關(guān)該論題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、概況等。有關(guān)核心資料、知識(shí)，要全面系統(tǒng)重點(diǎn)收集、積累；內(nèi)圍資料、知識(shí)，要盡量收集、積累齊全；外圍資料、知識(shí)要視需要而收集積累。

　　3.3積累知識(shí)的方法、手段

　　主要有調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)檢索法。圖書館學(xué)論文寫作需要收集、積累知識(shí)、資料，常用方法是文獻(xiàn)檢索法，其次是調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法。另外，要寫好論文，積累知識(shí)必須長期與臨時(shí)相結(jié)合，一般與重點(diǎn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　要寫好論文，知識(shí)積累是基礎(chǔ)，是需要下大功夫才能打好這個(gè)基礎(chǔ)的�；�礎(chǔ)打好后，才能“下筆如有神文章寫好后只有公開發(fā)表，才能得到社會(huì)的承認(rèn)。如何投稿，這也是需特別注意的。

　　4.對(duì)口投稿是方向

　　投稿有沒有策略？筆者認(rèn)為，不但有而且需要認(rèn)真研究和對(duì)待。

　　知己知彼，百戰(zhàn)百勝。所謂“知己”，這里是指作者自己的寫作水平，論文觀點(diǎn)和內(nèi)容都應(yīng)有自知之明，對(duì)論文質(zhì)量有一個(gè)主客觀評(píng)價(jià)。應(yīng)按內(nèi)容、水平投向?qū)�口的雜志。

　　所謂“知彼’，此處是指：（1)對(duì)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊（以下簡稱“期刊”）的水平（層次、級(jí)另IJ)應(yīng)當(dāng)了解；（2)應(yīng)了解期刊的欄目及特色（理論型，或是普及型，實(shí)踐型，或是二者結(jié)合型）（3)應(yīng)了解期刊發(fā)文的長短；（4)應(yīng)了解刊期（月刊、雙月刊、季刊）和每期頁碼；（5）了解是公開（正式）的、內(nèi)部的或是核心期刊；（6)應(yīng)了解期刊當(dāng)年（或下年）發(fā)文重點(diǎn)或討論重點(diǎn)等。既要知道自己的論文水平、內(nèi)容，又知道期刊的上述特點(diǎn)，才能做到對(duì)口投寄，避免投稿的盲目性，以提高命中率。在一般情況下，（1）刊期短的（如月刊、雙月刊）比刊期長的(如季刊）易刊發(fā)，因刊期短的需稿量大；（2）內(nèi)刊比公開刊物易刊發(fā)，因內(nèi)刊稿源較少；（3)內(nèi)地與邊遠(yuǎn)地區(qū)相比，邊遠(yuǎn)地區(qū)期刊易刊發(fā)；（4)收版面費(fèi)與不收版面費(fèi)相比，收版面費(fèi)期刊易刊發(fā)；（5)短稿與長稿相比，短稿易刊用；（6)理論性與業(yè)務(wù)性相比，業(yè)務(wù)性稿易刊用；（7）一般文章與爭鳴文章相比，爭鳴文章易刊用；（8）一般文章與熱門話題相比，熱點(diǎn)文章易刊用；（9）一般文章與時(shí)代性強(qiáng)文章相比，時(shí)代性強(qiáng)之文章易刊用。