怎樣寫好規(guī)范議論文
【議論文文體特征】
議論文特征
議論文要素
1、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證主要特點論說三要素完備突出;二論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密合乎規(guī)范模式;三語言合乎議論語體準(zhǔn)確、概括、邏輯性強(qiáng)其論證結(jié)構(gòu)規(guī)范寫好類型議論文關(guān)鍵
議論文論點應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括論點好文章開頭用具體句用判斷句式心論點擺出來論據(jù)用來證明論點材料選用論據(jù)要注意典型性、新穎性、表述要精練、簡要議論文要理服人必須分析說理把問題展開、論透也要充分論證論證要合乎邏輯嚴(yán)密有力此要運用恰當(dāng)論證方法
例理智和情感人類生活兩只腳印人類認(rèn)知事物道路上每次成長都和們理智和情感有關(guān)(江蘇考生《天平和七弦琴》)
理智和情感比作人類生活兩只腳印首句即入題形象地點出了情感與理智內(nèi)關(guān)系——情感與理智對認(rèn)知具有重要影響樣開頭入題迅速閃爍著思辨色彩令人耳目新。
2.論證基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式結(jié)構(gòu)還有常見論證結(jié)構(gòu)：a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對照式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)
3.常用論證方法：a、例證法用典型事例作論據(jù)來證明論點運用例證法要注意對事例敘述方法注意并列幾事例順序還要注意安排詳略大家熟知材料要略寫熟知要詳寫b、喻證法增強(qiáng)了作品論證形象性運用喻證法要注意本體、喻體相似性c、對比論證：種方法增強(qiáng)論證鮮明性使讀者清楚作者贊成反對d、引證法除引用名人名言外同學(xué)應(yīng)該多積累些古典詩詞名句方面能加強(qiáng)論證力量另方面還豐富文章內(nèi)容增強(qiáng)議論文文學(xué)性論證方法還有引申論證、因論證詳說。
4.學(xué)會選用事實論據(jù)要注意幾點：
�、僬摀�(jù)必須具有典型性典型指論據(jù)要具有代表性
�、谡摀�(jù)必須具有新穎性少學(xué)生議論文寫作離開些陳舊事例像寫失敗與成功關(guān)系似乎離開愛迪生發(fā)明燈泡寫逆境成才非寫張海迪類似內(nèi)容說用而說用、用、大家都用誰作文與眾同呢
�、壅摀�(jù)表述要精練、簡要與記敘文表述同只要求表述出與論點相關(guān)內(nèi)容
5.論述文主要結(jié)構(gòu)思路：
�。捍_立觀點作議論文寫起來樣首先破題——明確觀點有意義必須挑明確論點
�。赫撟C過程根據(jù)論點找例子組合例子開始排結(jié)構(gòu)分析例子及例子社會價值間用多種論證方法比反正、引申、演繹與歸納等
辦：結(jié)合現(xiàn)實、社會、人生及自己做
(二)議論文何論證
議論文寫法主要論證論證從形式邏輯角度說運用論據(jù)證實論點全部邏輯推理過程過程表示論據(jù)和論點之間用何種邏輯方法聯(lián)系起來或統(tǒng)起來
下面介紹幾種常用論證方法
1、事例論證
事例論證用典型具體事實作論據(jù)來證明論點通常所說擺事實種方法運用歸納推理形式進(jìn)行論證種方法易于掌握用得也普遍
事例論證重要注意論據(jù)和論點方向致性和緊密統(tǒng)有距離
例有篇文章談寫作要勤于觀察勤于思考問題時舉例道：
著名大作家、詩人莎士比亞善于觀察生活提煉素材寫了大量悲喜劇及詩歌終于成了朽藝術(shù)大師偉大物理學(xué)家牛頓傍晚乘涼時發(fā)現(xiàn)蘋往地上掉往天上掉經(jīng)過反復(fù)實踐終于得出了地球表面上物體都受地球引力科學(xué)論斷
里舉莎士比亞例還雖說得夠透徹與論點總還有定直接關(guān)系;舉牛頓事例則恰當(dāng)因雖也觀察、思考非寫作事
下面段文字舉例證明觀點舉手投足之間十分充分：
舉手投足把尺衡量人內(nèi)含金量標(biāo)準(zhǔn)含金量高人必我敢說必偉大人屠格涅夫了施舍路邊乞丐翻遍了自己錢包卻找分錢只得握住乞丐雙手說我抱歉朋友;雷鋒戰(zhàn)友們時把大家衣服都洗干凈曬了;周恩來總理衣容整潔談吐大方豈朝夕而成或《士兵突擊》里許三多班里戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌時候人默默地搬運石頭愣日積月累地修成了條路……
2、事理引申
種方法用人們已知事理論據(jù)來證明論點運用演繹推理形式進(jìn)行論證種方法所又有叫演繹法例下面段文字,證明輕易放棄觀點事理引申好：
我總想學(xué)著去堅強(qiáng)堅強(qiáng)并容易件事堅強(qiáng)總我想象樣子堅強(qiáng)并兩字并種心情時沖動能完成事情我覺得好難我曾經(jīng)嘗試著去做終我還失敗了我還放棄了雖事情總失敗而告終雖事情總放棄而結(jié)束我并沒有輕易說出雖勇敢孩子我也輕易放棄孩子我放棄總掙扎了之才做出決定
使用事理論證特別引用名言警句立論應(yīng)注意：
A 引用事理與論點真正構(gòu)成種緊密內(nèi)存聯(lián)系
B 對于引語般要作些闡明、說明要引完單下結(jié)論免給人淺薄感覺
C 除了由于論辯需要必須引用大量論述外引語要力求簡潔作者要善于抓住引語精華
例：
年青軍官把失去親人痛苦化作與死神賽跑搶救幸存者動力;泥濘山路上背著白發(fā)蒼蒼老人向安全港灣�？磕贻p女警官把嗷嗷待哺孩子托付給家人瓦礫抱起戰(zhàn)勝了震魔小生命甘甜乳汁綻放了天真花蕾美麗警察人們給好評語
老吾老及人之老;幼吾幼及人之幼敬老愛幼特定背景下閃爍著絢麗光人性光芒昭示著偉大而又普通人之常情
面老吾老及人之老;幼吾幼及人之幼分析簡潔而恰當(dāng)下面段文字也用了名言并進(jìn)行了分析：
真正好奇心需要思考我們頭上燦爛星空供我們觀察無限舞臺我們心道德法則則激發(fā)與約束我們觀察成深化二法門帕斯卡爾所言思維成人偉大我們切尊嚴(yán)都于思考——即使只過強(qiáng)大自下葦草沒有種靈魂場之下思考無論多少蘋掉下來恐怕也砸出萬有引力發(fā)現(xiàn);無論人類多費盡心思地觀察與學(xué)習(xí)也難有絲毫創(chuàng)造與進(jìn)步
3、反證法
顧名思義反證從正面直接來證明論點而從反面間接地證明論點運用演繹推理形式進(jìn)行論證種方法先看下面例：
假當(dāng)初諸葛亮留人情而派其靠領(lǐng)去攔守華容道能曹操會被擒拿;又假從次吸取教訓(xùn)次秉公辦事管馬謖樣拍胸脯下保證合適用有能避免失街亭悲劇而事實恰恰相反諸葛亮并未從第次失策吸取經(jīng)驗教訓(xùn)而重蹈覆轍才深恨自己之明流涕斬了馬謖
段文字之用便反證法：從正面講而從反而講分析文章好形式
袁隆平事跡也許經(jīng)常會寫入作文般同學(xué)都只正面來寫往往寫科學(xué)家名字叫袁隆平獲得了獎樣寫形象深入細(xì)致學(xué)學(xué)吧：
袁隆平僅僅了人生活美好會穿著水鞋戴著草帽農(nóng)民著科學(xué)著;僅僅了錢而生存會拿著500萬科技大獎還生活得樸素而又純凈;也像普通人樣善于思考雜交水稻也會靠近
反證法論證更有力量例：
梭羅沒有掙脫嘈雜城市束縛瓦爾登湖漣漪也會心蕩漾;梭羅沒有漫步湖畔清爽陽光里恬靜清明也會屬于;梭羅傾向于些金錢而束縛人們也會擁有屬于些冷雨
梭羅沒有走進(jìn)大自會有清新自文字;梭羅沉醉于紙醉金迷城市生活會感受置身田園欣慰;梭羅沒有烈日當(dāng)空曬下辛勤地勞作猛烈暴風(fēng)雨會好伴侶使充實耳朵聽美好音樂
貝利沒有生活時時刻刻保持著清醒會成備受世人注目球王;沒有球場上時刻保持著清醒也會多次捧起大力神杯;人們贊美聲貝利每分鐘都時刻保持著清醒代會真忘記了何困難奮起貧困勝利
4、類比法
種方法類事物某些相同方面進(jìn)行比較運用類比推理形式進(jìn)行論證例下面段文字類比論證用了農(nóng)夫與蛇故事類比證明要說好心觀點：
要說好心當(dāng)暴虎馮河、黔驢技窮之時農(nóng)夫與蛇故事眾人皆知：好心農(nóng)夫看被冰凍住、奄奄息蛇便用溫暖胸懷融化冰雪蛇蘇醒了卻反咬農(nóng)夫口農(nóng)夫賠上了自己生命故事告訴我們要去拯救些難拯救小人我看來也農(nóng)夫自量力表現(xiàn)總自己拯救別人并讓自己受傷現(xiàn)實生活此類事情屢屢皆知有多少人自己赤手空拳地救出些溺水、跳樓之人卻因缺乏工具及技巧而害死別人甚至自己也賠上條命種好心難道會被接受?
再：
談?wù)劸毣竟栴}基本功對拿筆桿子人重要練行俗說：拳離手曲離口繪畫人常畫唱歌人常唱而搞文字人幾月寫東西呢……
里寫作、繪畫、歌唱類比因些都屬于文藝創(chuàng)作范圍有相同本質(zhì)屬性
5、對比法
對比論據(jù)截相反兩種情況進(jìn)行比較因比較雙方形成鮮明對照互襯托所種方法特別能突出方面性質(zhì)具有強(qiáng)論證力量因而用得也普遍
對比有兩種情況：種橫比種縱比橫比把同時期兩種性質(zhì)截同事物進(jìn)行比較例《變味善良》正反論證：
2008年奧運會我們國人奧運舉國歡慶氣氛火熱圣火傳遞同世界同夢想和諧色彩也玷污了奧運火紅火炬、綠色橄欖枝據(jù)報道8歲孩童用55天時間完成抵京馬拉松式賽跑;10歲孩子捆綁雙臂激流前行;8歲女孩父親陪同下步行3000多千米達(dá)首都北京……些行引起國甚至世界媒體關(guān)注其乏外國媒體此對國奧運詆毀實評論需全力抵制也否認(rèn)畸形奧運熱我們舉辦理性奧運需要理性行作支撐熱情由火熱激情變瘋狂
再《贊犧牲精神》正反對比：
太原工學(xué)院副教授欒弗歸國定居年輕女科學(xué)家趙芬上海生物制品研究所九旬老人徐良董浙江省象山縣無機(jī)輕體板材廠女青年郭秀蓮與王竹平等人社會建設(shè)甘愿犧牲時已利益直至人生命
惜現(xiàn)有些人還缺少種犧牲精神們腦子里裝黨和人民利益而人眼前實惠……種極端利已者人生觀和前面種人相比顯得何等渺小和我們今天歷史重任何等相稱
縱比把同事物同時間同情況作比較往往講地區(qū)單位發(fā)展形勢群眾生活過去與現(xiàn)變化使用種對比方法
6、因互證法
通過分析事理揭示論點和論據(jù)之間因關(guān)系來證明論點種論證方法用原因來證明作論點結(jié);原因必性證實結(jié)必性例《我于咖啡看見》段先因關(guān)系：
我想因了生命慷慨我們必須尊嚴(yán)地活下去同生命本身尊重我們存我凝視白瓷杯咖啡又想起位終生愛與死之間作繭自縛天才——— 維吉妮亞•伍爾芙靈魂有著深刻思想與錯亂我恍若看見春光明媚蘇格蘭鄉(xiāng)下矢車菊香氣陽光鋪滿整房屋鵝毛筆與厚質(zhì)紙張摩擦桌旁咖啡輕裊地散發(fā)熱氣正寫著《奧蘭多》我嘴角輕輕揚(yáng)起天才生傳奇終疾病死去說生命內(nèi)核片空蕩蕩像間房屋抑或品完咖啡苦與甜之剩下也過只空杯子生死也帶走任何東西
再《繽紛成和諧》因論證先因：
千年之前春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世文化盛宴諸子百家爭鳴之聲穿透史冊、書卷穿越時空仍耳畔擲地有聲;千年之蔡元培先生 自己思想來束縛人亦人之思想來束縛自己名言震醒了求索多少國人而 學(xué)術(shù)自由兼容并包思想又延續(xù)至今令人感佩
所請尊重同看法同選擇請用心去領(lǐng)會并呵護(hù)真正和諧各民族同風(fēng)俗習(xí)慣請給予保護(hù);各地區(qū)同生活習(xí)性請給予寬容;尊重商店里買同飲料人;尊重音像店里買古典音樂或流行搖滾音樂顧客……正每人同特性構(gòu)成變幻多彩大千世界沒有同沒有真正和諧
由原因引出結(jié)：所請尊重同看法同選擇因論證
7、比喻法
用比喻來說明道理方法叫做喻證法運用類比推理形式進(jìn)行論證種方法
例：
云朵則天空粉妝清晨云被染成鮮嫩粉紅初生嬰兒臉頰血色柔和黃昏云被鍍上金橙色斑斑銹跡閃耀著孤獨歲月逝去光輝有成語叫做白云蒼狗天空每日便上演著部《白云蒼狗》電影觀眾有稚嫩孩童有遲暮老人們從變幻莫測云朵或找了童年時品嘗甜蜜棉花糖或找了童故事里云國度
孟浩詩曰：微云淡河漢疏雨滴梧桐天空粉妝融化了晶瑩雨水便落了下來我們無法親吻遼遠(yuǎn)天空卻能親吻天空眼淚——雨點點滴滴雨愁煞過詞人李清照愁煞過賀鑄：梅子黃時雨我們堅硬卻裂縫百出心被雨潤澤從心靈旱地上長出株新綠從心靈塵埃上開出朵潔白柔弱植物吸飽了天空淚風(fēng)搖曳生長離天空近了點又近了點……(江蘇卷滿分作文《懷想天空》)
兩段文字文彩飛揚(yáng)聯(lián)想豐富給人哲理啟迪和審美雅趣親吻天空眼淚——雨顯得何等多情何等美妙離天空近了點又近了點引發(fā)了多少遐思
水站山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)小城環(huán)抱水懷里條古時水我手心流我們都攤開手掌讓雨水上面匯集些細(xì)小溝渠剎間填滿了匯成小流匯成溪匯成江河匯成大海終成片汪洋我們都感動了淚水也勢匯進(jìn)手海里知道站山上我們看了片海我們心海比真正海更加波濤洶涌肆意汪洋
風(fēng)吹起來了風(fēng)啊吹起來吧搖動我呆滯目光成兩條波光漣瀲溪流我慈愛重手指蘸著時間我已經(jīng)忘卻了詩人名字卻永遠(yuǎn)記得詩風(fēng)吹起來了帶來遠(yuǎn)方寒意遠(yuǎn)方歌遠(yuǎn)方希望 (湖南卷滿分作文《詩意地生活》)
兩段文字從游歷對 水風(fēng)感受入手巧妙地點出人應(yīng)永遠(yuǎn)詩意地歌唱詩意地生活題意寫景非常細(xì)膩、形象語言流暢、優(yōu)美讀來給人美享受
(三)常見議論文格式提綱
1、標(biāo)題(題目)
2、開頭提出論點：簡述材料引出論點(啟示、啟迪、告訴我們、說明了、讓我明白了等)
3、論證過程：設(shè)問句(或其過渡句或過渡段)過渡引出理由(我們認(rèn)… …,有下三方面理由)
4、論證過程：提出理由(分論點)(分論點間角度應(yīng)同層次能重復(fù)證據(jù)或性質(zhì)或時代或范圍要有區(qū)別;證據(jù)要典型、精當(dāng)舉例、比喻、引用、對比等;分論點間結(jié)構(gòu)并列、層進(jìn)、對照、分總或總分、綜合運用多種結(jié)構(gòu)形式)
其… …(分論點、證據(jù)、分析、評議)
其二… …(分論點、證據(jù)、分析、評議)
其三… …(分論點、證據(jù)、分析、評議)
5、論證過程：進(jìn)行辯證分析(常用詞：誠… …… … /雖… … … … /固… ….)
6、結(jié)尾：結(jié)論(解決問題提出方法照應(yīng)開頭等)
(四)議論文四字訣
古往今來文章無定法古人曾說文章千古事得失寸心知文章有定法實說文章確也無定法古人說鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭用漂亮文字開頭;間內(nèi)容盡能豐富豬肚;而豹尾則用干凈利索文字結(jié)尾總結(jié)議論文般性規(guī)律結(jié)合古人成功經(jīng)驗總結(jié)四字：起、承、轉(zhuǎn)、合
起：引題、入題結(jié)合給材料和題目用極短文字迅速抓住主旨、心迅速入題
承：結(jié)合觀點、主題進(jìn)行分析、論證承承接對論點進(jìn)行延伸進(jìn)行思辯分析
轉(zhuǎn)：借助事例進(jìn)步轉(zhuǎn)入說理、說事來進(jìn)步論證自己樹立觀點、認(rèn)識用事實說好用兩方面材料古今外事例選取事例詳寫也用概括幾事例寫二結(jié)合現(xiàn)實生活事例來說理總之轉(zhuǎn)結(jié)合轉(zhuǎn)入引入事例來論證自己觀點
合：進(jìn)行總結(jié)、拓展用名人或用整齊句子結(jié)尾
起、承、轉(zhuǎn)、合文字與段落底樣分配
般起、合文字100余字各占段而承、轉(zhuǎn)用300—500字文字分別占3—5段即基本要求文字與段落拘于此
議論文寫作基本要求：
1.篇文章定要有心、主題有自己觀點
2.論述文重述記述、簡述、評述、論述重說明道理
3.篇文章定要扣準(zhǔn)給材料和題目去選材、組材
4.篇文章要盡量地用例當(dāng)也用例越多越好舉例時分析、論證
下文運用了起、承、轉(zhuǎn)、合形式
[例文]
談意氣
意氣詞《現(xiàn)代漢語詞典》有樣義項：意志和氣概意氣風(fēng)發(fā)[起]
義項曾被毛主席《沁園春·長沙》用過原句書生意氣揮斥方遒也正書生意氣讓成了革命勝利建立了華人民共和國讓成了永垂史冊青史留名偉大領(lǐng)袖足見意氣二字太極生四象生萬物 [承]
棋盤拼殺楚河漢界分明我會既往想起楚王項羽與漢王劉邦虞姬自刎烏騅投江讓更多人倒向項羽鴻門宴上劉邦似乎只小人聽聽漢家小兒高唱大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)便熱血沸騰歷史車輪證明了劉邦比項羽更能成番大業(yè)主張張騫扶著駝鈴走向了大漠讓衛(wèi)青揮動旌旗舞向了大漠飛沙[ 轉(zhuǎn)]
們都英雄皆有意氣意氣二字所有義項同楚王意氣用事與漢王意氣風(fēng)發(fā)
漢朝朝堂之上說過漢王劉邦我們便能談韓信與司馬遷
韓信點兵多多益善我們再熟悉過成語沙場點兵何等意氣風(fēng)發(fā)我們依記得當(dāng)年所受胯下之辱何等意志和氣概讓壓下心憤怒成今日輝煌
大丈夫能屈能伸意氣堅強(qiáng)意志和氣概
史家之絕唱無韻之《離騷》魯迅先生對《史記》評價當(dāng)初司馬遷沒有堅強(qiáng)意志豁達(dá)氣概受腐刑保存生命我們能今依舊輕哼著無韻《離騷》了。
作女性武則天絕對我們驕傲作歷史上唯女皇帝開創(chuàng)貞觀啟開元輝煌盛世何等意氣風(fēng)發(fā)意氣讓人折服歷史掌權(quán)女性少數(shù)沒有誰像般掀開道珠簾穿上金燦燦龍袍君臨天下意氣止此更于留下無字碑讓人去評述功過女人真謂意氣二字發(fā)揮了極至 [轉(zhuǎn)三]
古往今來意氣直我們身邊從2003年楊利偉實現(xiàn)國人飛天夢2005年費俊龍聶海勝二人升空國意氣讓世界之折服生命有太多人太多事意氣讓我們感動從生命谷底登上藝術(shù)高峰邰麗華人匹馬送信郵遞員王順友用瘦弱肩膀擔(dān)起家庭與撫養(yǎng)毫無血緣關(guān)系妹妹洪戰(zhàn)輝些平凡而偉大人處處都體現(xiàn)偉大意氣太生兩儀兩儀生四象四象生萬物意氣造了世界上許多美好事物[合]
(五)論據(jù)使用技巧
技巧：設(shè)問與舉例相結(jié)合
議論文寫作使用論據(jù)要講究方法既講究理論論據(jù)又講究事實論據(jù)事實直觀地再現(xiàn)情景要注意設(shè)問與舉例相結(jié)合例：
愛迪生吧手持蛋手持表準(zhǔn)備把蛋下鍋煮五分鐘心里想樁發(fā)明竟把表投鍋里兩眼釘著蛋
牛頓吧專心做項實驗忘了吃擺桌上餐飯有人故意戲弄把盤菜肴換盤吃剩骨頭餓極了走過去吃看盤里骨頭嘆口氣說：我真胡涂我已經(jīng)吃過了
兩件事其實都能算健忘都因心有所旁鶩心焉而已……
忘定壞事能主動地徹底地忘需要上乘功夫才辦得孔子家語：哀公問于孔子曰：‘寡人聞忘之甚者徙而忘其妻有諸’孔子曰：‘此猶未甚者也甚者乃忘其身’徙而忘其妻足訓(xùn)忘其身則頗有道行人之大患于有身能忘其身即了忘我境界(梁實秋《健忘》)
技巧使用指導(dǎo)：文段圍繞健忘主題選取 愛迪生牛頓白居易三事例說明忘涵義、范圍圍繞忘其身即了忘我境界觀點典型準(zhǔn)確有說服力用例先開頭用設(shè)問再用例分析種論證方式
技巧二：同事例共同分析
用兩相同事例結(jié)合起來分析種論證方式手頭有兩上人物素材該樣用呢決能只簡單材料堆積幾論據(jù)用排比方式組合起來相互補(bǔ)充形成集團(tuán)效應(yīng)例：
冰心說：成功花兒人們只驚羨現(xiàn)時美麗當(dāng)初芽兒浸透了奮斗淚水灑遍了犧牲細(xì)雨遭遇挫折仍能奮斗英姿與之對抗樣人生輝煌當(dāng)蘇武被流放北海時北海羊群咩咩地叫著似歡迎位堅貞屈大漢臣子十幾年痛苦當(dāng)作次挫折次挫折無疑痛苦位牧羊老人從未曾放大痛苦于十幾年大漢丹青上書寫下了民族屈堅貞氣節(jié)昭君出走大漠絲綢之路上又多了串駝鈴丁冬聲千載琵琶作胡語分明怨恨曲論應(yīng)該真實心態(tài)寫照吧賂畫師終至出塞算次挫折挫折換來了漢匈兩地人民短暫安寧
蘇武和昭君舉動應(yīng)該對直面挫折、縮小痛苦心理詮釋人生只有走出來美麗沒有等出來輝煌因此直面挫折化解痛苦才我們佳選擇(高考滿分文《生命朵常開敗花》)
技巧使用指導(dǎo)：蘇武被流放北海昭君出走大漠兩事例作者何聯(lián)系起兩事例并列使用相互支撐本段結(jié)構(gòu)：名言+兩事例+分析直面挫折化解痛苦心對兩人物所蘊(yùn)含精神進(jìn)行深刻剖析從而有力地突出了主題
技巧三：運用對比形成反差
論證運用正面事例與反面事例相結(jié)合正反對比樣優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自會鮮明突出種方法廣泛運用于各種文章寫作例：
貝多芬甩開了塵世喧囂音樂國度里盡情跳躍;居里夫婦拋棄了名利紛擾科學(xué)世界邁出了更深遠(yuǎn)步伐;陶淵明忘卻了世俗黑暗自由南山悠采菊……們?nèi)松p松徜徉嗅著人間芬芳而別里科夫被世俗束縛套子里葛朗臺被金錢拖至了死神身邊們沒有全力輕松地奔跑終被卷入世俗濁流…… (高考滿分文《輕松起跑》)
技巧使用指導(dǎo)：把貝多芬居里夫婦陶淵明些正面材料與別里科夫葛朗臺些反面材料進(jìn)行對比分析者輕松跑者輕松跑進(jìn)行對比其精神境界高低、優(yōu)劣顯而易見文章對比手法妙處
技巧四：增強(qiáng)理性反復(fù)設(shè)問
議論文寫作首要任務(wù)理性色彩濃郁樣才能達(dá)呢用設(shè)問設(shè)問針對事件從事件原因、本質(zhì)與發(fā)展入手運用假設(shè)思維、因思維連續(xù)提出問題進(jìn)行討論設(shè)問過程也分析過程也理性展示過程例：
蘋落地我們看來尋常過事蘋熟了掉下來砸著蘋樹下人也司空見慣蘋掉牛頓頭上卻砸出了震驚世界萬有引力定律砸出了奠定物理力學(xué)基礎(chǔ)三大力學(xué)定理科學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)能說牛頓因比我們多了份機(jī)遇才有此偉大創(chuàng)造假曾經(jīng)有蘋砸頭上會樣結(jié)局呢抱怨今天真倒霉……
(供參考)
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