對大學畢業(yè)生來說，論文的寫作相當重要，寫好論文會給大學生活一個完美的句號。畢業(yè)論文的“創(chuàng)新”一般包括這樣幾個方面:

　　(一)新說的創(chuàng)立

　　包括提出新觀念、發(fā)現(xiàn)新問題、得出新結(jié)論等。在新說的創(chuàng)立方面，學術界最看重的是填補學術空白。所謂學術空白即前人沒有觸及或沒有深人探尋的領域，亦即學科上的短缺、冷門。在學術空間日趨擁擠、各門學科研究都趨于飽和的情況下，學術空白似乎越來越少，因而要一個本科生在學術研究中填補空白似乎顯得有些不切實際。然而，事實并非如此，從近幾年國內(nèi)部分高校的畢業(yè)論文“選編”及“選輯”中可以看到不少有新意、有學術價值的文章。因此，本科生至少可以從這樣幾個方面去尋找“空白”:

　　1.找冷門。例如，文學研究方面的三四流作家作品研究，地域文學研究，語言學方面的小地域方言研究、小語種研究等。

　　2.開辟新的學術空間。例如，在近幾年的中國現(xiàn)當代文學研究領域內(nèi)有這樣兩大發(fā)展趨勢:一是研究重心由現(xiàn)代文學向當代文學轉(zhuǎn)移，二是從文化切人研究文學成為一種普遍的方法，這兩大趨勢的出現(xiàn)實際上是眾多研究者開辟新的學術空間的結(jié)果。

　　3，進行比較研究或?qū)W科交叉研究。比較研究在文學研究中十分盛行，以致“比較文學”成為一門學科，這一研究領域還存在著豐富的學術資源與巨大的學術空間。學科交叉研究在近年的文學研究中也十分盛行，以文化人類學，文化社會學，文化心理學為工具研究文學，一批學者拿出了令人矚目的成果。比較研究與學科交叉研究既是兩大研究領域，又是兩種研究方法，無論是作為方法還是作為領域，這兩大方面都存在著本科生創(chuàng)新或填補空白的空間。

　　(二)前說的拓展

　　在前人研究的基礎上進一步掘進，即對前人的研究進行充實、延展。嚴格地說，當今所有的人文研究都是在前人的研究基礎上拓展，而近年來絕大多數(shù)本科生畢業(yè)論文的創(chuàng)新也都是“拓展式”創(chuàng)新。有些同學在確定選題、初步查閱資料后感到十分驚訝:我要寫的別人都寫了!我要說的別人都說了!筆者認為，這是一種不成熟的感覺或看法。實際上，只要你能想到的、你能查到資料的，前人一定正在研究或已經(jīng)研究過了;作為一名本科生，通常情況下你的能力不允許你做一個前人沒有做過的題目，在本科生群體內(nèi)，有能力在前人開拓的基礎上大幅度掘進的人也不太多，你只能“拓展”!