論文寫(xiě)作心得體會(huì)【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的論文寫(xiě)作心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)1
20xx年4月23日晚，我們又一次相約在星期六，聆聽(tīng)了《江蘇教育》編輯王春亞的《解開(kāi)教研論文的寫(xiě)作密碼》專題講座。
王編輯從論文的常見(jiàn)問(wèn)題、撰寫(xiě)程序、選題、寫(xiě)作框架等方面通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、舉一反三的例子，讓我們聆聽(tīng)了一場(chǎng)接地氣而實(shí)用的教研論文寫(xiě)作培訓(xùn)，讓我大開(kāi)眼界，如沐春風(fēng)。眾所周知，論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于教學(xué)論文，我一直就有一種敬畏之情，雖然教學(xué)中經(jīng)常有疑問(wèn)、有感悟，有寫(xiě)作的.欲望。但僅僅就是一剎那的心動(dòng)，隨之便丟之腦后，總覺(jué)得自己的理論高度不夠，很難出精彩的論文。長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)科論文也產(chǎn)生了畏懼心理。王編輯的這次講座，讓我更深刻地感悟了論文與教學(xué)實(shí)踐的寫(xiě)論文的技巧，幫助我戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我樹(shù)立了寫(xiě)論文的信心。
在今后的教學(xué)中，我必將內(nèi)化于心外化于行，時(shí)時(shí)刻刻捕捉寫(xiě)作契機(jī)，勤動(dòng)筆，勤思考，把教學(xué)中的疑問(wèn)變成火花，把火花變成思考，再把思考變成文字，筆耕不輟，相信定有水到渠成之日。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)2
不要讓別人有機(jī)會(huì)猜測(cè)或?qū)ふ已芯康娜魏卧�，包括研究背景、目�?biāo)、方法、結(jié)果、結(jié)論等。把各個(gè)元素都放在它們最應(yīng)該存在的地方。運(yùn)用規(guī)范的子標(biāo)題和清晰的邏輯語(yǔ)言標(biāo)識(shí)論文各個(gè)部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明。
每一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)小主題，中心句居首或居尾；運(yùn)用清晰簡(jiǎn)單的'文字組成句子表達(dá)各種觀點(diǎn)，在使用英文從句的時(shí)候注意強(qiáng)調(diào)部分居于前，等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的論文最后看上去就會(huì)像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的小樹(shù)枝組成。
而這些小樹(shù)干又在更高層面邏輯嚴(yán)密地組成大的樹(shù)干。通過(guò)老師的對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解到科研論文寫(xiě)作的規(guī)范，科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說(shuō)文章，是運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)成果。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)3
學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。不論是在本科階段還是研究生階段，學(xué)生們都要不斷進(jìn)行各類學(xué)術(shù)研究，并將研究成果整理成論文。然而，許多同學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范仍然感到困惑和挑戰(zhàn)。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟了一些學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范的心得體會(huì)，下面將從論文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)引用、語(yǔ)言表達(dá)、參考資料和審稿過(guò)程等五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，論文結(jié)構(gòu)是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。論文應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)框架，包括引言、文獻(xiàn)綜述、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等幾個(gè)部分。在引言部分，要明確論文的研究目的，并對(duì)已有研究進(jìn)行綜述，突出自己的研究意義。文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)該詳細(xì)介紹前人的研究成果，并分析其中的不足之處，為自己的研究提供理論基礎(chǔ)。方法部分要描述自己的研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以便他人能夠重復(fù)自己的研究。結(jié)果部分要詳細(xì)報(bào)道實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，以客觀、明確的方式呈現(xiàn)科研成果。討論部分要對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，提出可能的解釋和問(wèn)題，并展望后續(xù)的研究方向。最后的結(jié)論部分要總結(jié)整個(gè)研究的主要發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)研究的'重要性，并提出展望。
其次，文獻(xiàn)引用是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中的重要環(huán)節(jié)。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我們需要引用已有的研究成果來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和成果。文獻(xiàn)引用應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范地進(jìn)行，應(yīng)該注明引用文獻(xiàn)的作者、年份和出版物等信息，并在文末的參考資料中列出完整的引用文獻(xiàn)表。此外，還要避免濫用引用，只應(yīng)該引用那些與自己研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)，并注意引用文獻(xiàn)的時(shí)效性，盡量引用近期的研究成果。
第三，語(yǔ)言表達(dá)是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中需要特別注意的方面。學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言要求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，要避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)形式和含糊不清的說(shuō)法。要盡量使用正式、學(xué)術(shù)的語(yǔ)言，突出論文的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。此外，語(yǔ)句要簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和啰嗦，要注意使用邏輯連接詞和句子結(jié)構(gòu)，以使文章的邏輯關(guān)系更加清晰和連貫。
第四，參考資料的選擇和使用對(duì)于學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。學(xué)術(shù)論文的參考資料應(yīng)該來(lái)源于可靠、權(quán)威的渠道，如學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)書(shū)籍和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等。在選擇和使用參考資料時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)文獻(xiàn)的評(píng)估和篩選，避免使用無(wú)信度的資料和來(lái)源不明的信息。在使用參考資料時(shí)，要正確引用并注明來(lái)源，避免抄襲和侵權(quán)的行為。
最后，審稿過(guò)程是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。在投稿之前，我們需要注意對(duì)文章進(jìn)行自我審查和修改，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤、排版問(wèn)題和表達(dá)不清晰等問(wèn)題。此外，我們還應(yīng)該請(qǐng)教他人對(duì)論文進(jìn)行審稿，接受并應(yīng)用他人的建議和意見(jiàn)，在切磋中提高論文的質(zhì)量。在進(jìn)行修改時(shí)，要保持謙虛和虛心的態(tài)度，對(duì)于審稿人的批評(píng)和建議要虛心接受并積極改進(jìn)。
總之，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作需要我們不斷的實(shí)踐和積累，也需要我們對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻的理解和體會(huì)。通過(guò)對(duì)論文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)引用、語(yǔ)言表達(dá)、參考資料和審稿過(guò)程的規(guī)范化要求的理解和運(yùn)用，我們可以寫(xiě)出更加嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)論文，為自己的研究工作增加說(shuō)服力和可信度。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)4
論文寫(xiě)作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問(wèn)題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒(méi)消去的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的.原因;再到應(yīng)對(duì)這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中要標(biāo)注出來(lái)，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)!
論文寫(xiě)作心得體會(huì)5
第一段：介紹通知寫(xiě)作的重要性和背景（wordcount：130words）。
通知是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�，它在不同�?chǎng)合發(fā)揮著重要的作用。通知的內(nèi)容通常簡(jiǎn)明扼要，目的是傳達(dá)特定的信息給目標(biāo)群體。因此，掌握通知寫(xiě)作的技巧顯得尤為重要。在我個(gè)人的通知寫(xiě)作過(guò)程中，我得出了一些心得體會(huì)和收獲。
第二段：注意通知的結(jié)構(gòu)和格式（wordcount：250words）。
通知的結(jié)構(gòu)和格式是良好通知的基礎(chǔ)。首先，通知的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)主題。其次，通知的內(nèi)容要清晰明了，主旨要突出，避免冗長(zhǎng)的句子和難以理解的詞匯。此外，要注意使用段落，使得內(nèi)容更加易讀。最后，通知還需要包含重要的信息和細(xì)節(jié)，例如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等等。在我寫(xiě)通知的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了這些要點(diǎn)的重要性，并在實(shí)踐中予以運(yùn)用。
第三段：注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性（wordcount：250words）。
準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性是通知寫(xiě)作中兩個(gè)重要的`方面。通知的內(nèi)容通常是向目標(biāo)讀者傳達(dá)特定信息，并引導(dǎo)他們采取相應(yīng)的行動(dòng)。因此，使用準(zhǔn)確的詞匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)非常重要。另外，通知語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免廢話和重復(fù)。我通過(guò)不斷的練習(xí)，學(xué)會(huì)了用更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)我的意思。
第四段：注重細(xì)節(jié)和排版（wordcount：250words）。
一個(gè)良好的通知不僅應(yīng)該有清晰的語(yǔ)言，還需要注重細(xì)節(jié)和排版。例如，在通知中標(biāo)明發(fā)布日期是很重要的，這樣能夠方便讀者及時(shí)了解通知的時(shí)效性。此外，使用合適的字體、字號(hào)和行間距，可以增強(qiáng)通知的可讀性。在我的通知寫(xiě)作過(guò)程中，我越來(lái)越重視細(xì)節(jié)和排版，這使得我的通知看起來(lái)更加專業(yè)和有序。
第五段：總結(jié)和展望（wordcount：120words）。
通過(guò)這些通知寫(xiě)作心得的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的通知寫(xiě)作水平得到了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了注意通知結(jié)構(gòu)和格式、使用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、注重細(xì)節(jié)和排版等等。這些技巧使得我的通知更加清晰、易讀和有效傳達(dá)信息。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升通知寫(xiě)作的技巧，并將其運(yùn)用到更多的實(shí)際情況中。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，我的通知寫(xiě)作能力會(huì)進(jìn)一步提高。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)6
學(xué)術(shù)論文是科研工作者經(jīng)常要面對(duì)的任務(wù)，而選題是寫(xiě)好一篇學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。選題在論文寫(xiě)作中具有舉足輕重的地位，是決定論文成敗的重要因素。在此，筆者將分享自己在選題方面的心得體會(huì)。
第二段：深入了解研究領(lǐng)域。
在決定選題之前，我們需要充分了解自己所在的研究領(lǐng)域，掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定，也能夠避免選題重復(fù)或者相似度過(guò)高的問(wèn)題。另外，要知道當(dāng)前研究領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問(wèn)題，通過(guò)選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學(xué)術(shù)價(jià)值。
第三段：考慮實(shí)際可行性。
選題不僅要滿足學(xué)術(shù)價(jià)值，還要考慮實(shí)際可行性。在選題之前，我們需要充分了解自己的實(shí)際工作和研究能力，評(píng)估自己是否能夠完成該選題。如果選題過(guò)于困難或者需要超出自己能力范圍的技能，那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實(shí)際工作中，我們還要考慮選題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)效益。
第四段：避免選題重復(fù)和拒絕抄襲。
在選定選題之后，我們需要通過(guò)文獻(xiàn)檢索和相關(guān)專家咨詢等方式，確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過(guò)，是否存在類似的研究。如果存在選題重復(fù)的情況，那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時(shí)，我們也需要保持對(duì)學(xué)術(shù)道德的'警惕，絕不能抄襲他人的研究成果。
第五段：總結(jié)。
選題是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，它的困難程度會(huì)影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題，我們需要深入了解研究領(lǐng)域、考慮實(shí)際可行性、避免選題重復(fù)和抄襲等問(wèn)題。只有從多方面進(jìn)行綜合考慮，才能選出一個(gè)具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的選題，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值最大化。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)7
通過(guò)本次文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的信息意識(shí)、自學(xué)意識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立獲取信息的能力，了解了信息社會(huì)中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢(shì)及信息檢索的基本知識(shí)。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來(lái)搜集相關(guān)資料，這對(duì)我撰寫(xiě)論文或者進(jìn)行相關(guān)研究，提供了很大幫助�？傊@門課讓我受益匪淺。
關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)信息檢索的意義文獻(xiàn)信息檢索的體會(huì)和收獲文獻(xiàn)信息檢的索利用文獻(xiàn)信息檢索的意見(jiàn)與建議
一、文獻(xiàn)信息檢索意義
文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免重復(fù)研究或走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過(guò)信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)�？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開(kāi)拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用�？梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過(guò)信息檢索，可以幫助識(shí)別信息，有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，找到適應(yīng)自己的方法，按時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題，多看書(shū)本，按照老師說(shuō)的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
二、文獻(xiàn)信息檢索的體會(huì)和收獲
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書(shū)館的資源，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對(duì)我們學(xué)校的圖書(shū)館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書(shū)都是像大海撈針一樣，總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間，并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書(shū)等等。學(xué)習(xí)了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書(shū)，不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且，我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)在校學(xué)生開(kāi)設(shè)這門課程是很有必要的，讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書(shū)館的各種資源，這樣圖書(shū)館的作用也發(fā)揮到最大，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!
三、文獻(xiàn)信息檢索的利用
本來(lái)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫(kù)。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)”、“超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”等等。這些數(shù)據(jù)庫(kù)里面的圖書(shū)資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來(lái)也非常的方便。通過(guò)一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書(shū)或期刊一起尋找出來(lái)，這很大程度上為我們尋找資料者帶來(lái)便利。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(簡(jiǎn)稱中國(guó)期刊網(wǎng))”，它是我國(guó)第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。它提供全文服務(wù)，8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來(lái)很大幫助�，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫(xiě)論文時(shí)，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí)，但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，就可以主動(dòng)和源究能力的提高�，F(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。
以前去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，往往查到了圖書(shū)的分類號(hào)，但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書(shū)館里一層一層地找，非常麻煩。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書(shū)也就方便多了。如“H代表語(yǔ)言文字”類的，“I代表文學(xué)”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書(shū)館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些，如要靈活運(yùn)用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書(shū)等等，這些知識(shí)都讓我覺(jué)得受益匪淺。
聯(lián)合國(guó)一位官員曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法的人�！蔽墨I(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí)，改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑
四、文獻(xiàn)信息檢索意見(jiàn)與建議
改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，并結(jié)合教學(xué)如說(shuō)根據(jù)現(xiàn)有圖書(shū)館條件，充分利用館藏目錄、圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)、Internet網(wǎng)等教學(xué)資源，也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)論文寫(xiě)作等，設(shè)置檢索內(nèi)容，使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法，而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
綜上所述，文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí)，改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的.使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。
結(jié)束語(yǔ):通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，使我對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在以后的時(shí)間里，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去，最后，在此感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力，端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!
通過(guò)本學(xué)期的文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得這是一門很有現(xiàn)實(shí)用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業(yè)選修課程，但是它的用途卻是關(guān)乎我們今后很多課程的，認(rèn)真學(xué)習(xí)好這門課將會(huì)使我們受益匪淺，它不僅僅是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的很好的文化素質(zhì)。
文獻(xiàn)檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過(guò)程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過(guò)程，相當(dāng)于人們通常所說(shuō)的信息查尋。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)就成為一個(gè)很便捷的信息查詢方式。就對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各高校都有自己的圖書(shū)館，但是只有紙質(zhì)的藏書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書(shū)就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)兩種方式的結(jié)合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻(xiàn)檢索這門課程里學(xué)到，更重要的是通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠改進(jìn)和提升我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索的效率和質(zhì)量，避免我們因?yàn)椴欢畽z索方式和檢索工具而造成的浪費(fèi)時(shí)間，資源等現(xiàn)象。
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在查詢文獻(xiàn)方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)里進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，很多情況下都是借用圖書(shū)館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書(shū)被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書(shū)籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁(yè)上尋找相關(guān)信息，但是還是由于查找文獻(xiàn)的技術(shù)和方法不是很熟悉，最終導(dǎo)致我自己對(duì)所查找到的文獻(xiàn)并不是很滿意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索后，我明白了一個(gè)道理，在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會(huì)在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢自己感興趣的東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識(shí)�？梢哉f(shuō)，通過(guò)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻(xiàn)檢索這門課程對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。由于它更多的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)達(dá)到學(xué)有所用的目的。因此，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
科技文獻(xiàn)是科技知識(shí)的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報(bào)源。
大學(xué)生面需要學(xué)習(xí),如何提高自己獲取和利用文獻(xiàn)信息的能力;進(jìn)入工作崗位后如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己不落伍.所以,獲取知識(shí)和信息的能力成為了大學(xué)生必須具備的重要能力之一.文獻(xiàn)檢索這門課主要講授檢索文獻(xiàn)的一些基本方法,培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)的技能.學(xué)習(xí)和科技需要文獻(xiàn),個(gè)人全面素質(zhì)的提高需文獻(xiàn),生活中也離不開(kāi)各種信息.我們?cè)谛畔z索課中，老師側(cè)重介紹了信息檢索工具與檢索技巧！但對(duì)于今后我們的生活中，這種檢索思想將會(huì)發(fā)揮更大的作用，所以平時(shí)我們應(yīng)多積累一些有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)上的檢索工具(包括搜索引擎和檢索技巧)方面的知識(shí)，這方面的能力可能帶給我們更大的實(shí)惠。
科技文獻(xiàn)是科技知識(shí)的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報(bào)源。而科技文獻(xiàn)檢索是獲得科技情報(bào)的最基本、最重要的途徑和手段,主要包括檢索工具和檢索方法兩方面的主要內(nèi)容。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和最后親自上網(wǎng)查閱科技文獻(xiàn)期刊，讓我受益匪淺。我所查閱的三篇文獻(xiàn)來(lái)自《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，讓我對(duì)文獻(xiàn)的檢索有了一定的了解，甚至對(duì)文獻(xiàn)的檢索方式都有一定的了解。通過(guò)什么方式查詢會(huì)查到什么樣的結(jié)果。 科技文獻(xiàn)的作用毋庸置疑，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有著莫大的幫助，無(wú)論是拓寬知識(shí)面還是鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們都能找到一定的文獻(xiàn)，閱讀并參透別人的思想。對(duì)自己的文獻(xiàn)的發(fā)表，對(duì)學(xué)生的論文都有一定的助力。而且他的作用并不是如此簡(jiǎn)單的，你可以通過(guò)不同時(shí)間的文獻(xiàn)可以知道計(jì)算機(jī)或者通信發(fā)展的歷程。了解最近發(fā)表的文獻(xiàn)和明白將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)自己以后的方向的定位提供了很好很實(shí)用的方向標(biāo)。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)里，朝著這個(gè)方向提供動(dòng)力，提供一些專業(yè)的基礎(chǔ)。不僅僅如此，他可以讓你的英語(yǔ)水平得到一定的提高，一些國(guó)外的文獻(xiàn)不僅有科研價(jià)值，而且還具備了最前沿的潛質(zhì)。因此，通過(guò)讀一些簡(jiǎn)單的英文文獻(xiàn)，提高自己的英語(yǔ)水平。只有自己的英語(yǔ)水平提高了，我們才能讀的懂一些大型甚至是高深的文獻(xiàn)。
科技文獻(xiàn)是科技知識(shí)的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報(bào)源。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)8
論文寫(xiě)作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。20xx年4月23日晚7時(shí)整，很有幸在線聆聽(tīng)了《江蘇教育》雜志數(shù)學(xué)編輯王春亞的《解開(kāi)教研論文寫(xiě)作的密碼》專題講座。本次講座，王春亞編輯從“何謂教研論文”“小學(xué)數(shù)學(xué)中有哪些選題可選”“常見(jiàn)問(wèn)題”“教研論文寫(xiě)作程序”“教研論文的構(gòu)成”及“20xx年人大復(fù)印資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》重點(diǎn)選題”等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)本次的講座，使我對(duì)教研論文的概念有了更深刻的理解，對(duì)教研論文的`撰寫(xiě)程序、構(gòu)成、選題等方面都有了明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)王春亞編輯也對(duì)我們?cè)谡撐牡淖珜?xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題做了詳細(xì)的分析，為我們?cè)诮酉聛?lái)的論文撰寫(xiě)中指明了方向。
寫(xiě)作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，而且也是提升自身的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。王春亞編輯的講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為干枯的大地帶來(lái)了滋潤(rùn)，相信在未來(lái)的教研論文寫(xiě)作上我們可以少走更多的彎路。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)9
通知是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見(jiàn)的文體，在學(xué)校、企事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)通知寫(xiě)作有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在通知寫(xiě)作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
第二段：明確目的，言簡(jiǎn)意賅。
通知的目的是為了向讀者傳達(dá)具體的信息，因此要盡量言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)，避免冗長(zhǎng)的.句子和復(fù)雜的措辭。我發(fā)現(xiàn)，在通知寫(xiě)作中，精確明了的標(biāo)題和簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭是尤為重要的。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地概括通知的主要內(nèi)容，開(kāi)頭要直接、簡(jiǎn)明地陳述目的和重要事項(xiàng)，以吸引讀者的注意力。
第三段：合理組織，重要信息優(yōu)先。
在通知寫(xiě)作中，合理組織內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。我常常會(huì)將重要信息排在文章開(kāi)頭的地方，并以清晰的字號(hào)和格式突出顯示，使讀者一目了然。此外，我還會(huì)按照邏輯順序，將其他的信息按照重要程度和緊迫性進(jìn)行排列，確保讀者在閱讀通知時(shí)能夠迅速獲取到關(guān)鍵信息。
第四段：語(yǔ)言規(guī)范，避免歧義。
語(yǔ)言的規(guī)范性在通知寫(xiě)作中尤為重要。由于通知通常直接影響到讀者的行為或決策，因此必須避免產(chǎn)生歧義或誤解。我注意到，在通知中使用簡(jiǎn)潔直接的語(yǔ)言風(fēng)格，避免使用過(guò)多的修辭手法和余音悠長(zhǎng)的長(zhǎng)句。另外，在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)反復(fù)修改通知，確保語(yǔ)法無(wú)誤，并且明確表達(dá)。只有這樣，才能確保通知被準(zhǔn)確地理解與執(zhí)行。
第五段：態(tài)度和尊重，積極向上。
最后，我認(rèn)為在通知寫(xiě)作中，積極樂(lè)觀的態(tài)度和尊重讀者的心理都是非常重要的。通過(guò)使用積極向上的措辭，我能夠有效地傳達(dá)正能量，提高通知的吸引力。同時(shí)，尊重讀者的心理，理解他們的需求和問(wèn)題，對(duì)他們的關(guān)切持有耐心并提供解答，將大大增加通知的執(zhí)行力和口碑。
總結(jié)：
通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我在通知寫(xiě)作中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與收獲。明確目的，言簡(jiǎn)意賅；合理組織，重要信息優(yōu)先；語(yǔ)言規(guī)范，避免歧義；積極向上，尊重讀者的心理，都是通知寫(xiě)作中需要注意的要點(diǎn)。只有不斷地提升自己的寫(xiě)作技巧，才能使通知更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有效地傳達(dá)信息，提高通知的執(zhí)行力和可讀性。作為一種重要的文體，通知的寫(xiě)作對(duì)提高我們的交流能力和表達(dá)能力都有著積極的意義，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己在通知寫(xiě)作中的表達(dá)水平。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)10
摘要：科技論文寫(xiě)作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫(xiě)作課程的內(nèi)容，科技論文如何投稿，以及如何參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等方面進(jìn)行綜合分析，淺談了科技論文的學(xué)習(xí)心得。旨在以后的科技寫(xiě)作中能夠掌握寫(xiě)作規(guī)范，提高寫(xiě)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：科技論文寫(xiě)作；學(xué)術(shù)道德；創(chuàng)新能力；科技論文投稿；國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。
1、引言
對(duì)剛走上科研道路的研究生來(lái)說(shuō)，在科技論文寫(xiě)作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫(xiě)作規(guī)范與方法，提高論文寫(xiě)作質(zhì)量，對(duì)研究生進(jìn)行針對(duì)性的科技論文寫(xiě)作教學(xué)尤為重要�？萍颊撐膶�(xiě)作的課竭誠(chéng)為您提供程內(nèi)容包括科技論文寫(xiě)作的目的、意義、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法以及科技論文需要遵循的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、語(yǔ)言習(xí)慣等。該課程是研究生教學(xué)的重要組成部分，很多高校已將其列入必修課程，并不斷地進(jìn)行改革，以加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫(xiě)作實(shí)踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫(xiě)作的內(nèi)涵與寫(xiě)作方法，提高科技寫(xiě)作能力，順利進(jìn)行科學(xué)研究，對(duì)研究生的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。
2、科技論文寫(xiě)作
1、科技論文的準(zhǔn)備
確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn)，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過(guò)的彎路，犯過(guò)的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒(méi)有解決的新問(wèn)題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過(guò)程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過(guò)程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程。在材料的搜集、研究過(guò)程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。
制定提綱可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需竭誠(chéng)為您要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫(xiě)提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。
對(duì)搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割愛(ài)�？萍颊撐膽�(yīng)有說(shuō)服力，為了有說(shuō)服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，并且論文要有層次。
2、科技論文的撰寫(xiě)
科技論文提綱確定了，就要撰寫(xiě)初稿。原則上要簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明
問(wèn)題，分析問(wèn)題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫(xiě)作時(shí)，順著寫(xiě)作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)模蛻?yīng)該加以修改和調(diào)整；臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無(wú)虛發(fā)，字無(wú)浪費(fèi)，這是基本原則。
初稿寫(xiě)成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭�。仔�?xì)檢查，反復(fù)修改，總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問(wèn)題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無(wú)說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無(wú)廢話，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，等等，總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計(jì)不到的問(wèn)題。寫(xiě)成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。
“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù)；言之成理是條理清楚，觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，即付諸實(shí)踐，取得預(yù)期的效果，簡(jiǎn)略地說(shuō)，可以說(shuō)是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。
3、寫(xiě)好科技論文應(yīng)該具備的素質(zhì)
�。�1）端正寫(xiě)作態(tài)度
研究生一般是剛開(kāi)始接觸科技論文寫(xiě)作，對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠深刻，甚至迫于畢業(yè)的壓力才進(jìn)行論文的寫(xiě)作和投稿，把撰寫(xiě)論文當(dāng)成是獲得學(xué)位的過(guò)場(chǎng)。所以在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中不能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，而是不求甚解，草率地完成寫(xiě)作，致使所作論文質(zhì)量偏低。
科技論文寫(xiě)作課程，開(kāi)宗明義就為研究生闡明科技論文寫(xiě)作的意義和目的。指出科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分，論文是科技成果的重要標(biāo)志，是學(xué)術(shù)交流的重要途徑。通過(guò)深入淺出的講解，使這些理論知識(shí)深入到研究生心竭誠(chéng)為您里，從一開(kāi)始就讓他們對(duì)論文的寫(xiě)作有清晰的概念，從而尊重科學(xué)，嚴(yán)肅對(duì)待科學(xué)研究。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，指出研究生寫(xiě)作科技論文與獲取學(xué)位的關(guān)系，使研究生切身體會(huì)到科技論文寫(xiě)作的重要性，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的意義、作用和目的，以嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度對(duì)待科技論文寫(xiě)作。
�。�2）構(gòu)建學(xué)術(shù)道德
當(dāng)前，研究生學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為屢見(jiàn)不鮮，如編造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個(gè)人的成長(zhǎng)，而且是對(duì)科研事業(yè)的褻瀆，造成了極其惡劣的影響。科技論文寫(xiě)作中，要注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德。提高對(duì)學(xué)術(shù)道德和基本學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知能力。科技學(xué)術(shù)論文，顧名思義，首先是從科學(xué)性出發(fā)，保證論文寫(xiě)作的真實(shí)性，不得帶有個(gè)人的.好惡和偏見(jiàn)，更不得主觀臆斷，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，杜絕在寫(xiě)作過(guò)程中的偽造，篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次，要從創(chuàng)造性出發(fā)，保證寫(xiě)作的獨(dú)創(chuàng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文要突出自己的工作和見(jiàn)解，有創(chuàng)造性。
�。�3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力
科技論文寫(xiě)作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識(shí)內(nèi)容，更應(yīng)對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。
通過(guò)系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法，激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究
中具備創(chuàng)新意識(shí)，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。
1、深化對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、竭誠(chéng)為您成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深入，在研究和寫(xiě)作中做著大量重復(fù)性的工作，甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的，沒(méi)有創(chuàng)新，這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上，要通過(guò)對(duì)科技論文意義的闡釋使研究生對(duì)創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實(shí)際研究和寫(xiě)作過(guò)程中做到這項(xiàng)貫穿寫(xiě)作過(guò)程的重要意識(shí)；
2、提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。研究生完成科技論文寫(xiě)作課程，必須通過(guò)寫(xiě)實(shí)踐，比如完成一篇所屬專業(yè)內(nèi)容的論文。這是對(duì)他們學(xué)習(xí)該課程的考核，同時(shí)也為他們?cè)趯?xiě)作中發(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機(jī)會(huì)。研究生通過(guò)必要的知識(shí)積累，對(duì)學(xué)科的發(fā)展前沿會(huì)有自己的判斷和認(rèn)識(shí)，可以在此基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn)，新方法，新理論�？梢圆捎梅治鲇懻摰男问揭龑�(dǎo)研究生在寫(xiě)作時(shí)充分發(fā)揮想象力，勇于打破常規(guī)，產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解；
3、形成創(chuàng)新習(xí)慣。科技論文寫(xiě)作課程不是也不能流于形式。對(duì)于創(chuàng)新，不僅要認(rèn)知和學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和科研工作中堅(jiān)持下去。科技論文寫(xiě)作課程為研究生創(chuàng)造了一個(gè)好的開(kāi)端，使他們帶著創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，并在長(zhǎng)期堅(jiān)持下讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，從而使寫(xiě)作與創(chuàng)新融為一體，使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫(xiě)作過(guò)程。端正的寫(xiě)作態(tài)度，良好的學(xué)術(shù)道德是進(jìn)行科學(xué)研究的前提；對(duì)規(guī)范的掌握和寫(xiě)作能力的提高是寫(xiě)出高水平論文的保證；不斷創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機(jī)整體，科技論文寫(xiě)作課程教學(xué)中不能完全分割開(kāi)來(lái)，要使各方面互相結(jié)合、滲透，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使他們不僅在科技論文寫(xiě)作上獲得必要的知識(shí)，提高科技論文寫(xiě)作水平，寫(xiě)出科學(xué)性強(qiáng)、符合規(guī)范、語(yǔ)言精煉的文章，而且有助于他們養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在科學(xué)研究事業(yè)中保持良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)，這對(duì)研究生的成長(zhǎng)和科學(xué)研究意義重大。
4、科技論文遵循的原則
一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
一般應(yīng)遵循以下五個(gè)原則：
一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。
二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說(shuō)，必須反映客觀事物的實(shí)際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實(shí)際情況；客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過(guò)開(kāi)始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過(guò)3個(gè)階段。
四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫(xiě)文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達(dá)，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來(lái)。五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)論說(shuō)文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說(shuō)文以說(shuō)理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。
５、科技論文如何投稿
科技論文是科研成果的具體體現(xiàn)，是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫(xiě)作后，一般都希望及時(shí)在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表，要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。
�。�1）了解所投刊物，了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類別，一個(gè)刊物的性質(zhì)和辦刊
宗旨可以從以下幾方面去了解：一是看刊名。這種方法很方便，但準(zhǔn)確度相對(duì)差些。二是看欄目設(shè)置。這種方法比較可靠。因?yàn)闄谀吭O(shè)置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報(bào)道內(nèi)容，是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進(jìn)一步了解刊物的最好辦法。通過(guò)研讀刊物，能了解刊物的出版周期，是否為核心期刊或統(tǒng)計(jì)源期刊，是純學(xué)術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊，了解刊物的特點(diǎn)、特色，以及刊物的作者群和讀者對(duì)象等，從而有的放矢地投稿，提高投稿的命中率。
（2）關(guān)注刊物的年度報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn)許多刊物在每年年初，會(huì)在刊物的適當(dāng)位置公布當(dāng)年的報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn)，這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報(bào)道計(jì)劃之內(nèi)，投稿命中率一般較高，有的論文雖然創(chuàng)新點(diǎn)不多，但因?yàn)樵诳飯?bào)道重點(diǎn)范圍之內(nèi)，編輯部也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)優(yōu)先錄用。
�。�3）熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質(zhì)、宗旨、類別、特點(diǎn)等的不同，每一份刊物對(duì)稿件都有自己獨(dú)特的要求，包括寫(xiě)作格式、注意事項(xiàng)等，這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細(xì)地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”，寫(xiě)作時(shí)注意與刊物的要求相一致，會(huì)大大減少論文退修的概率，縮短論文的錄用時(shí)間，對(duì)提高投稿命中率也有很大的作
論文寫(xiě)作心得體會(huì)11
做學(xué)問(wèn)首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過(guò)什么、已經(jīng)研究到什么程度，即最好首先寫(xiě)一篇綜述性的文章，但是綜述性文章寫(xiě)作的最佳時(shí)期是當(dāng)你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后，并且有了自己的一些見(jiàn)解之后，此時(shí)你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門別類進(jìn)行梳理，而且也的確能夠提出一些真知灼見(jiàn)了。
寫(xiě)綜述，首先得學(xué)會(huì)閱讀學(xué)術(shù)論文，學(xué)會(huì)總結(jié)別人的觀點(diǎn)，但是綜述中僅僅羅列別人的觀點(diǎn)還不行，還要有自己對(duì)該研究?jī)?nèi)容的思考，這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來(lái)。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，遇到有價(jià)值的論文，一般我會(huì)在一個(gè)記事本中寫(xiě)一些總結(jié)，主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時(shí)候的感受，尤其是閱讀該論文時(shí)我的想法，會(huì)紀(jì)錄比較詳細(xì)，比如論文的寫(xiě)作思路、用詞值得借鑒啊。
還有比如文中想法有創(chuàng)意，但是感覺(jué)還不夠完善，似乎可以改進(jìn)，結(jié)合自己以前的研究經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，特別容易產(chǎn)生新的想法，尤其是交叉領(lǐng)域，所以說(shuō)要經(jīng)常多關(guān)心一下相鄰領(lǐng)域的專家最近都在干什么.總之，閱讀論文的.時(shí)候，你的思維一定要活躍，不要一片空白，否則你還不如出去好好放松一下自己。閱讀時(shí)最好腦中有些沒(méi)有解決、令你迷惑的問(wèn)題，此時(shí)你就好比一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，看到這篇論文，說(shuō)
不定吧唧一下，問(wèn)題在靈光之中得到解決.這種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人，一般是很有學(xué)術(shù)研究潛力的人，只要堅(jiān)持不懈，必有大成！
這樣閱讀學(xué)術(shù)論文有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
(1)產(chǎn)生新的想法,獲得idea;
(2)以后學(xué)術(shù)論文的引言寫(xiě)作也用得著,反過(guò)來(lái)看自己曾經(jīng)看過(guò)的論文,不會(huì)感覺(jué)似曾相識(shí)那么陌生;
(3)養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習(xí)慣,這些筆記將來(lái)說(shuō)不定是一輩子的財(cái)富;
論文寫(xiě)作心得體會(huì)12
一、學(xué)校為什么要開(kāi)這門課呢？
前段時(shí)間，因?yàn)槟车孕彰餍窃谥辈r(shí)的一句“知網(wǎng)是什么東西？”，揭開(kāi)了界內(nèi)學(xué)術(shù)造假的各種門道，引發(fā)了中國(guó)學(xué)術(shù)界的一場(chǎng)大地震。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界類似的問(wèn)題很多：本科生、研究生、博士生論文抄襲造假、內(nèi)容魚(yú)目混珠、格式標(biāo)準(zhǔn)參差不齊；部分科研人員為了突出科研成果、創(chuàng)作科研成績(jī)，篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以假亂真；各類論文買賣層出不窮，只要有錢就可以隨意，發(fā)表論文，投機(jī)鉆營(yíng)者功成名就，獻(xiàn)身科研者默默無(wú)聞。問(wèn)題很大，性質(zhì)很惡劣，形勢(shì)不容樂(lè)觀，這些問(wèn)題再不加以整治，禍害無(wú)窮。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)大跨步前進(jìn)的過(guò)程中，難免泥沙俱下，很多“假科學(xué)、假學(xué)術(shù)”參雜其中。翟姓明星這件事，揭開(kāi)了這個(gè)傷疤，為了凈化風(fēng)氣，糾正學(xué)術(shù)造假的不正之風(fēng)，必須重拳出擊加以整治。學(xué)術(shù)界作為衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要標(biāo)桿，凝聚著各個(gè)方面最頂尖一批人，應(yīng)該是最為純潔、最為求真求實(shí)的一批人。而各類學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端的行為不僅嚴(yán)重?cái)牧酥R(shí)分子的形象，而且也污染了學(xué)術(shù)界和整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，甚至對(duì)國(guó)家科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)繁榮乃至國(guó)際形象，都產(chǎn)生了十分消極的影響�？茖W(xué)精神的核心就是求真精神，科研人員應(yīng)該是在各類研究探索中秉承求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不斷攻克一個(gè)個(gè)橫亙?cè)谡麄�(gè)人類文明面前的難題，不斷擴(kuò)展人類在自然科學(xué)、人文科學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)知邊界。
鑒于此原因，把《學(xué)術(shù)規(guī)范與研究生論文寫(xiě)作指導(dǎo)》列為研究生開(kāi)學(xué)第一課，非常必要且十分恰當(dāng)。主要出于兩個(gè)方面的考慮：
第一、要遵守學(xué)術(shù)道德，嚴(yán)防學(xué)術(shù)造假；
在剛剛邁入校門，即將踏上科研之路的時(shí)候，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課告訴大家，在科學(xué)研究的道路上什么事能做，什么事不能做。恩格斯說(shuō)過(guò)，每一個(gè)行業(yè)都各有各的道德，對(duì)于從事科學(xué)研究的研究生來(lái)說(shuō)，就是應(yīng)該嚴(yán)格遵守并弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德。具體來(lái)說(shuō)，就是告訴我們，哪些行為是是學(xué)術(shù)不端，不能抄襲剽竊、不能篡改偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、不能一稿多投重復(fù)投稿、不能以任何不誠(chéng)信的手段完成學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)要求等等，在大家心中樹(shù)立起道德底線、紅線，任何情況下都不能跨越。
第二、規(guī)范學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，提高論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)；
隨著各類制度的不斷完善發(fā)展，學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)要求不斷提高。對(duì)于剛?cè)胄５难芯可鷣?lái)說(shuō)，掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范，成為必備技能。很多時(shí)候，可能學(xué)生并沒(méi)有要違背學(xué)術(shù)道德的主觀意念，奈何學(xué)業(yè)不佳，水平不夠，沒(méi)有正確掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范，導(dǎo)致在內(nèi)容上、格式上不能滿足要求，最后導(dǎo)致抄襲、引用不規(guī)范等各類不好的后果，誤己害人。
根據(jù)近期教育部的會(huì)議精神，下一步，將加大對(duì)本科生、研究生的論文審查力度，如果發(fā)現(xiàn)論文抄襲、剽竊、論文質(zhì)量不合格的，將予以暫緩畢業(yè)，甚至取消答辯的嚴(yán)重處罰。所以，開(kāi)學(xué)第一課，就為大家劃清底線，標(biāo)明紅線，樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)，指明了方向。
二、通過(guò)這門課程，學(xué)到了什么內(nèi)容
這門課程的學(xué)習(xí)分為兩大塊的內(nèi)容。其一是課堂授課，分4個(gè)老師進(jìn)行授課；其二為網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)近期教育部的會(huì)議精神，下一步，將加大對(duì)本科生、研究生的論文審查力度，如果發(fā)現(xiàn)論文抄襲、剽竊、論文質(zhì)量不合格的，將予以暫緩畢業(yè)，甚至取消答辯的嚴(yán)重處罰。所以，開(kāi)學(xué)第一課，就為大家劃清底線，標(biāo)明紅線，樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)，指明了方向。
二、通過(guò)這門課程，學(xué)到了什么內(nèi)容
這門課程的`學(xué)習(xí)分為兩大塊的內(nèi)容。其一是課堂授課，分4個(gè)老師進(jìn)行授課；其二為網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課程，學(xué)生自行安排時(shí)間學(xué)習(xí)，通過(guò)在線考試進(jìn)行檢測(cè)。開(kāi)課之前，我頗為疑惑，總共就“論文寫(xiě)作技巧”和“學(xué)術(shù)道德”兩部分內(nèi)容，既然安排了老師講課，又安排自學(xué)，是不是有點(diǎn)重復(fù)了？學(xué)完后我才明白，老師的授課是從自身豐富的科研經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，凝練出方法性、指導(dǎo)性的內(nèi)容進(jìn)行講授，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)可以掌握很多實(shí)用的技巧，比如怎么樣查找閱讀文獻(xiàn)、怎么樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等等，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)操性。而網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，則是將論文寫(xiě)作的每一個(gè)步驟、每個(gè)規(guī)范嚴(yán)格寫(xiě)出來(lái)，對(duì)照著條目進(jìn)行論文攥寫(xiě)，即使第一時(shí)間內(nèi)不能消化，等到真正寫(xiě)論文的時(shí)候，也知道再什么地方進(jìn)行查找，同時(shí)學(xué)術(shù)道德部分還將各類學(xué)術(shù)不端的界定進(jìn)行明確分類，劃清了界線。
�。ㄒ唬┱n堂授課
在第一節(jié)課上，傅可人老師為我們講述了論文的基本結(jié)構(gòu)，科技論文的一般寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧，以及科技文獻(xiàn)的檢索方法等方面的內(nèi)容，這讓一直傻傻分不清“EI、SCI”的我豁然開(kāi)朗，這些知識(shí)對(duì)于科研小白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是及時(shí)雨，為我打開(kāi)了一扇門。讓我知道自己應(yīng)該去哪兒找資料，往哪些方向去努力。
在第二次課程中，李征老師主要詳細(xì)講解了學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作方法，分步驟，逐個(gè)流程介紹，從如何在大量文獻(xiàn)閱讀中找到研究重點(diǎn)，到建模解題，到最后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論。李征老師從自己在數(shù)學(xué)研究的實(shí)例出發(fā)，詳細(xì)講解了每個(gè)步驟。雖然對(duì)于具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題聽(tīng)的云里霧里的，一知半解，但是對(duì)論文寫(xiě)作的整個(gè)流程有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵诤妥约簩?dǎo)師前期溝通的過(guò)程中，導(dǎo)師并沒(méi)有規(guī)定明確的研究方向，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如何確定選題，研究方向是當(dāng)前最為頭痛的事情。李征教授告訴我們，要大量閱讀領(lǐng)域內(nèi)的論文，特別是當(dāng)前最新的研究成果，找出別人論文中未重點(diǎn)研究的、依舊困擾當(dāng)前的問(wèn)題，或許這就是你可以明確的方向。印象最為深刻的一點(diǎn)是，李征教授指出，論文研究算法要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，而實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的目的不僅僅是為了說(shuō)明你的算法多厲害，而是和前人的研究相比，以前的方法是有缺陷的，這就是你研究的價(jià)值所在。
在后面的課程學(xué)習(xí)中，老師從杜克大學(xué)造假事件出發(fā)，引出學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容講解。繼而詳細(xì)介紹了各類學(xué)術(shù)規(guī)范，比如引用規(guī)范、論文查重等，避免大家因有意、無(wú)意間造成學(xué)術(shù)不端的嚴(yán)重后果。印象特別深刻的是老師在講解各個(gè)學(xué)術(shù)造假事件中，當(dāng)事人的心態(tài)變化：有的是打死不承認(rèn)，有的是謊稱實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失，有的則是因?yàn)榛诔龀晒⒁?jiàn)時(shí)效就把單次偶然數(shù)據(jù)當(dāng)成必然結(jié)果，著急發(fā)表見(jiàn)報(bào)……可謂是丑態(tài)百出，這些人都丟掉了作為科研人員最基本的對(duì)事實(shí)的尊重、對(duì)求真務(wù)實(shí)精神的堅(jiān)持，在名譽(yù)和利益面前迷失了自我。而這門課的學(xué)習(xí)，就是要警醒我們：不能為了虛無(wú)縹緲的成績(jī)而違背自己的學(xué)術(shù)道德，不管怎樣都不能迷失自我。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)自學(xué)課程
網(wǎng)絡(luò)課程上自己學(xué)到的東西：本門課程的學(xué)習(xí)，除了4次課堂學(xué)習(xí)之外，還安排了網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)階段。主要分為兩個(gè)部分的內(nèi)容《學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作》和《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范—信息時(shí)代的要求與演進(jìn)》。
《學(xué)術(shù)論文》這門課分為三個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)介紹了學(xué)術(shù)論文的概述、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的前期準(zhǔn)備、學(xué)術(shù)論文的體系結(jié)構(gòu)等方面的概略性內(nèi)容；第二章節(jié)分別介紹了人文社科類和理工醫(yī)科類論文寫(xiě)作的基本方法；第三章節(jié)介紹了英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作。鑒于計(jì)算機(jī)屬于理工類，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要對(duì)理工類論文寫(xiě)作進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)于人文社科類和英語(yǔ)論文的寫(xiě)作上，進(jìn)行概略性閱讀，覺(jué)得自己還不具備進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的能力，所以沒(méi)有花大力氣閱讀這部分內(nèi)容。這門課程自學(xué)的內(nèi)容和前面兩位老師介紹的內(nèi)容是類似的，但是老師的講解比較偏向于基于自身科研實(shí)踐的方法提煉，是一些指導(dǎo)性、操作性較強(qiáng)的“硬貨”；而網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，更多的是偏向于告訴你，寫(xiě)論文的整個(gè)流程規(guī)范，讓你在實(shí)際操作過(guò)程中可以去查找的論文“字典”。對(duì)于你怎樣才能明確研究方向、怎樣寫(xiě)出來(lái)的論文更加符合審稿人對(duì)論文的要求，并沒(méi)有過(guò)多提及。所以，正如老師在課堂上所說(shuō)“大學(xué)教育在大師不在大樓”，幾位老師結(jié)合自身科研經(jīng)驗(yàn)的講解才是傳道授業(yè)解惑。
《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范—信息時(shí)代的要求與演進(jìn)》這門課則是分為學(xué)術(shù)道德基本內(nèi)容、學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求、學(xué)術(shù)不斷行為的界定、案例分析、信息技術(shù)背景下的挑戰(zhàn)與治理五個(gè)板塊進(jìn)行介紹。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求、和學(xué)術(shù)不斷行為的界定連個(gè)版塊的內(nèi)容。在課程中，對(duì)重復(fù)提交、作業(yè)作假、考試違紀(jì)、考試作弊、抄襲、剽竊、篡改、偽造、一稿多投和重復(fù)發(fā)表、引用不規(guī)范等一系列學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行了明確界定，告訴我們什么是不能做的。讓我最為在意的是“引用不規(guī)范”這一條，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們可能主觀上沒(méi)有學(xué)術(shù)造假的意愿，但是由于自身科研能力有限，自身學(xué)術(shù)上并沒(méi)有特別突出的創(chuàng)新點(diǎn)，而且對(duì)于規(guī)范化引用不夠清楚，往往在不經(jīng)意之中就引用了別人的觀點(diǎn)、內(nèi)容而不自知，還當(dāng)作自己的成果沾沾自喜，最后落得個(gè)學(xué)術(shù)不端的下場(chǎng)。這就警醒我們，科學(xué)研究沒(méi)有模棱兩可，一就是一、二就是二，從來(lái)沒(méi)有含糊不清、蒙混過(guò)關(guān)。
三、學(xué)完這門課程，有什么感悟？
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，提升了自己思想認(rèn)識(shí)。剛開(kāi)學(xué)得知這門課的時(shí)候，我還帶些不以為然，帶著一些“研一期間不是應(yīng)該好好上課打基礎(chǔ)嗎，離論文寫(xiě)作還早”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，覺(jué)得現(xiàn)在上這門課為時(shí)過(guò)早。而通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，我為自己之前的想法感到臉紅。所謂基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。在研一開(kāi)學(xué)第一課就安排本門課程的學(xué)習(xí)，是為了讓我們對(duì)科研、論文寫(xiě)作有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。一方面是告訴我們要遵守學(xué)術(shù)道德、教會(huì)我們論文寫(xiě)作的基本技巧；而另一方面，我覺(jué)得更為重要的是，打開(kāi)了我們的視野。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)論文的檢索查詢閱讀，告訴我們要眼光要放到世界�？蒲腥藛T站位要高，不是僅僅盯著眼前、整體想著蠅頭小利，蒙混過(guò)關(guān)，而是實(shí)實(shí)在在要在自己的研究領(lǐng)域弄點(diǎn)聲響出來(lái)�？茖W(xué)研究是一件非常嚴(yán)肅的事情，容不得一絲馬虎，也絕不允許任何的弄虛作假。這門課只是一個(gè)引子，通過(guò)這門課，剛?cè)雽W(xué)的我們要自己不斷地探索實(shí)踐，同時(shí)時(shí)刻保持著敬畏心，最終才能走向正確的道路。
（二）掌握了論文寫(xiě)作方法，提升了論文寫(xiě)作技巧。不敢說(shuō)自己已經(jīng)掌握了學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方法和技巧，只能說(shuō)對(duì)于一些方法性的東西有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)如何確定研究方向上，李征教授告訴我們，要大量閱讀領(lǐng)域內(nèi)的論文，特別是當(dāng)前最新的研究成果，找出別人論文中未重點(diǎn)研究的、依舊困擾當(dāng)前的問(wèn)題，或許這就是你可以明確的方向；比如說(shuō)如何突出論文創(chuàng)新點(diǎn)，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)分析、公式推導(dǎo)來(lái)建模，最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，而不是一味地進(jìn)行文字性的描述；又比如說(shuō)如何看待實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的作用，就是要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證以前的方法是存在缺陷的，而自己的實(shí)驗(yàn)方法是如何改進(jìn)這些不足的，從而證明自己的研究是由價(jià)值的。此外對(duì)于論文格式的要求，雖然沒(méi)有十分熟悉、完全掌握，但是真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，知道了應(yīng)該去哪兒找標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)該對(duì)照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。
�。ㄈ�(shù)立了學(xué)術(shù)道德紅線、底線思維。堅(jiān)持底線不能觸碰、紅線不能逾越的原則。要樹(shù)立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：時(shí)刻要恪守學(xué)術(shù)道德。一方面不能有任何主觀上的念頭，試圖通過(guò)抄襲，剽竊等手段來(lái)攫取別人的成果。在每次的作業(yè)、考試中嚴(yán)格遵守誠(chéng)信原則，堅(jiān)決不做任何違背誠(chéng)信道德的事情，在學(xué)術(shù)研究生涯中，堅(jiān)決抵制各類學(xué)術(shù)不端的行為；另一方面要不斷夯實(shí)自身的科研底蘊(yùn)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，提升學(xué)術(shù)品位。要十分清楚寫(xiě)作技巧、引用規(guī)范，避免無(wú)意間造假，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端。
四、在研究生生涯中，如何踐行本門課程所學(xué)
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！毖芯可芯康膶W(xué)問(wèn)，也是應(yīng)該如此，提倡和發(fā)揚(yáng)正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無(wú)止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標(biāo)。研究生生涯，我想也絕不僅僅是科研生涯，研究生也絕不僅僅是比本科生有著更強(qiáng)的科研能力。一方面要全面提高自身素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)；另一方面要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，端正自己的品行，開(kāi)闊自己的視野，要努力將自己的研究與國(guó)家民族的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，要更多地關(guān)心培養(yǎng)健康、科學(xué)、全面的人格。
科學(xué)上追求至真、人文上追求至善，這才是當(dāng)代研究生該有的樣子。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)13
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作在我們的課程中占據(jù)了重要的地位。然而，這些作文都要求我們自己挑選選題。選題作為論文的第一步，是非常重要的一環(huán)節(jié)，決定著我們將要寫(xiě)些什么，以及我們將如何去寫(xiě)。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待選題的過(guò)程，以確保我們的論文開(kāi)頭精彩。在這篇文章中，我將分享一些我在選題過(guò)程中的心得體會(huì)。
二段：擇題。
在選題時(shí)，首先要考慮的是你的研究領(lǐng)域和興趣愛(ài)好。這樣，你會(huì)自然而然地想到一些與之相關(guān)的話題。同時(shí)，你也要關(guān)注當(dāng)前熱門話題，包括經(jīng)濟(jì)、政治、科技等。這些話題通常會(huì)引起學(xué)術(shù)界和公眾之間的廣泛討論，這可能會(huì)給你的論文贏得更多的閱讀量和注目度。
三段：研究。
在決定了論文的話題后，你要考慮如何深入研究這個(gè)話題。這通常包括在學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告和有關(guān)書(shū)籍中查找相關(guān)研究，以及對(duì)專家和其他學(xué)生進(jìn)行采訪。研究的結(jié)果將有助于保證你論文中的信息準(zhǔn)確，并幫助你更好地了解當(dāng)前的相關(guān)事件和發(fā)展。研究還能讓你盡可能涵蓋話題的不同方面，從而使你的論點(diǎn)更有說(shuō)服力。
四段：時(shí)限。
在確定了論文話題并確定了相關(guān)研究?jī)?nèi)容后，必須考慮時(shí)間的約束。在確定論文題目時(shí)，建議需要了解各種期刊或機(jī)構(gòu)的審稿等流程，以及你的畢業(yè)時(shí)間表或其他重要日期。為避免遇到壓力重重的情況，需要考慮在研究、撰寫(xiě)、校對(duì)和提交論文的過(guò)程中預(yù)留足夠的時(shí)間，以確保你有時(shí)間采取必要的措施來(lái)改進(jìn)論文。
五段：注意事項(xiàng)。
最后，我們?cè)趯?xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)也要注意一些其他事項(xiàng)。首先，要充分考慮讀者。你要考慮論文讀者對(duì)你所關(guān)注的主題有哪些背景知識(shí)，如何為他們解釋你的論點(diǎn)。在文章中清晰明了地表達(dá)你的論點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，應(yīng)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言更能得到讀者認(rèn)同。其次，引用和參考必須規(guī)范。如果你引用了任何文獻(xiàn)或使用任何數(shù)據(jù)，都需要在參考文獻(xiàn)中明確列出，以免污名化你的.學(xué)術(shù)聲譽(yù)。最后，要仔細(xì)檢查論文的文法和語(yǔ)法，以確保文章無(wú)誤并保持專業(yè)性。
結(jié)語(yǔ)：
選題是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的第一步。選擇正確的話題將是書(shū)寫(xiě)好論文的基礎(chǔ)，同時(shí)也會(huì)使您的搜索和寫(xiě)作更加容易。當(dāng)你遵循上述步驟時(shí)，請(qǐng)牢記，你的目標(biāo)是創(chuàng)造出一個(gè)讓讀者難以忘懷的論文。通過(guò)良好地選擇主題，做前期的規(guī)劃和充分的研究，你可以創(chuàng)造出一個(gè)令人印象深刻的學(xué)術(shù)論文，證明你選擇的選題是明智的。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)14
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺(jué)過(guò)得還蠻充實(shí)，在這最寶貴的幾年里通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價(jià)值的東西，總算沒(méi)有蹉跎歲月。然而，在知識(shí)的海洋里總是會(huì)有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識(shí)可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實(shí)際的運(yùn)用中卻常常感到棘手，就像寫(xiě)作。
科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說(shuō)文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開(kāi)發(fā)表的書(shū)面報(bào)告，并且是以科技新成果為對(duì)象，采用科技語(yǔ)言、科學(xué)邏輯思維方式，并按照一定的寫(xiě)作格式撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開(kāi)發(fā)表的論文。寫(xiě)科技論文的目的是報(bào)告自己的研究成果，說(shuō)明自己對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法，接受同行的評(píng)議和審查，以圖在討論和爭(zhēng)論中漸進(jìn)真理。因此，撰寫(xiě)科技論文時(shí)是絕對(duì)禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。
科技論文寫(xiě)作具備有創(chuàng)新性，科學(xué)性，準(zhǔn)確性，學(xué)術(shù)性，規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫(xiě)科技論文時(shí)必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性，要具備一定的研究?jī)r(jià)值；而科學(xué)性和準(zhǔn)確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神，即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實(shí)、方法準(zhǔn)確可靠、觀點(diǎn)正確無(wú)誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問(wèn)，是指有較深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識(shí)�？萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫(xiě)作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范，文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范，語(yǔ)言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采用國(guó)際或本國(guó)法定的名詞術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、計(jì)量單位等。科技論文要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通順、條理清楚。
另外，科技寫(xiě)作中一個(gè)必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則�？萍颊撐牡膶�(xiě)作、發(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對(duì)原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個(gè)科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國(guó)論文的水平。
這些都是通過(guò)學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識(shí)，一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)莫大的幫助的。
在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫(xiě)，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方便展開(kāi)，內(nèi)容可充實(shí)；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)記下來(lái)，只能稱作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很激動(dòng)，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國(guó)領(lǐng)事富善先生說(shuō)過(guò)一句話。他說(shuō)，“老派的中國(guó)人英語(yǔ)不好，但是中文還靠得住�？墒乾F(xiàn)在的中國(guó)人是英語(yǔ)不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來(lái)欣賞，不得不說(shuō)，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí)，更是比知識(shí)本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺(jué)地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過(guò)《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時(shí)間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)心得。
說(shuō)那么快，悄無(wú)聲息的`，這個(gè)學(xué)期的一半過(guò)去了，論文寫(xiě)作課也即將結(jié)束了。
在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫(xiě)作，不知道怎么說(shuō)起的，我們說(shuō)起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來(lái)？上到大學(xué)，隨便來(lái)篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫(xiě)文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。
在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫(xiě)好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻，善于思考的人。
說(shuō)說(shuō)論文寫(xiě)作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說(shuō)過(guò)我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫(xiě)一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。
季老師談及論文寫(xiě)作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹(shù)，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒(méi)做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說(shuō)他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。 老師說(shuō)到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒(méi)有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒(méi)有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書(shū)，考取英語(yǔ)四六級(jí)，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂](méi)有真材實(shí)料，腦子里沒(méi)有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽(tīng)到老師批評(píng)的聲音較多，沒(méi)有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒(méi)什么水平的都看出一大堆問(wèn)題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說(shuō)白話。有圖有表有真相，沒(méi)證沒(méi)據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來(lái)源太少，缺少精確。有的甚至來(lái)源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫(xiě)好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累。
季老師建議我們多去圖書(shū)管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要。記得上一年級(jí)的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說(shuō)了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚(yú)，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。
課上向老師提過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能夠讓寫(xiě)出來(lái)的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說(shuō)：“不知道有沒(méi)有很好地回答你的問(wèn)題？”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說(shuō)實(shí)在的，萬(wàn)千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒(méi)什么好驕傲的。每個(gè)人都覺(jué)得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。
處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。
這段時(shí)間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時(shí)間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點(diǎn)論據(jù)之外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，也見(jiàn)過(guò)整篇的論文立意不合要求，卻很少見(jiàn)到完全沒(méi)有錯(cuò)誤的。論文寫(xiě)作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫(xiě)作的要點(diǎn)是非常必要的。
在本學(xué)期的論文寫(xiě)作與研究方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫(xiě)摘要，正文的字體要求，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主意事項(xiàng)，參考文獻(xiàn)的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報(bào)告等等，可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫(xiě)作與研究方法這門課程后，我更見(jiàn)深切地體會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫(xiě)好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間，精力，做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料，我們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫(xiě)作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來(lái)的模型而已。在論文答辯的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無(wú)法順利通過(guò)。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個(gè)資源庫(kù)，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點(diǎn)。最大型，最真實(shí)，種類最齊全的資料始終聚集在圖書(shū)館里面。雖然圖書(shū)館的藏書(shū)繁多，各種種類都有，出版時(shí)間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長(zhǎng)的時(shí)間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必然會(huì)找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點(diǎn)，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時(shí)事，多看報(bào)紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時(shí)事，關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯，了解國(guó)內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會(huì)的變化，培養(yǎng)時(shí)代觸覺(jué)，為我們大四的畢業(yè)論文寫(xiě)作做準(zhǔn)備，我覺(jué)得這會(huì)有很大的幫助。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)15
選題方向與專業(yè)對(duì)口，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題。結(jié)合導(dǎo)師的科研方向，勤于思考，注意積累，有了想法立刻記下來(lái)，為進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。
選題要充分了解學(xué)術(shù)界的'研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等，選出最適合自己的課題來(lái)。選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料，有足夠的時(shí)間和精力深入探討。
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