一、建立選題思路
問題的來源有三個途徑：
1. 從實(shí)踐中提出問題：從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找題目。
例如：口服葡萄糖耐量試驗(yàn)不良反應(yīng)預(yù)防措施的實(shí)驗(yàn)研究
經(jīng)皮神經(jīng)電刺激療法對術(shù)后疼痛病人的作用
盆底肌肉訓(xùn)練對壓力性尿失禁的作用
冷、熱敷在靜脈輸液滲漏后的作用
全麻術(shù)后患者鼻塞給氧效果的觀察
音樂療法對焦慮病人的影響
2. 從理論中提出問題：從護(hù)理理論中發(fā)現(xiàn)和尋找題目。
例如：煙、酒的干預(yù)研究基于：行為改變受知識態(tài)度的影響
適應(yīng)性行為訓(xùn)練對先天性心臟病患兒手術(shù)康復(fù)的影響
綜合自護(hù)訓(xùn)練對糖尿病人生活質(zhì)量的效果研究
3. 從文獻(xiàn)中提出問題：從既往中英文雜志、書刊中尋找
護(hù)理研究性雜志
中華護(hù)理雜志 ;實(shí)用護(hù)理雜志;護(hù)理學(xué)雜志;護(hù)理進(jìn)修雜志;護(hù)理研究;解放軍護(hù)理雜志;南方護(hù)理學(xué)報;西北護(hù)理雜志;中國醫(yī)學(xué)文摘;護(hù)理學(xué);國外醫(yī)學(xué);護(hù)理學(xué)分冊
Nursing research;Clinical nursing research;;Applied nursing research;Research in nursing and health;Western Journal of nursing research;Oncology nursing
4.來自其他渠道
協(xié)作課題; 課題指南 ; 國際基金：例如有關(guān)艾滋病人護(hù)理方面的研究; 國家基金：例如護(hù)理本科生教育改革。 例1每日測體溫時間的探討;例2測量腋溫時間的探討;例3腹股溝與腋下體溫測試的對照;例4為老年人測量體溫的方法探討;例5電子體溫計與水銀體溫計腋溫測試對照觀察。
二、選題的原則
科學(xué)性原則;需要性原則;創(chuàng)新性原則;可行性原則
(一)科學(xué)性
提出的問題必須以理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)為基礎(chǔ)
提出的假說必須與科學(xué)的原理和規(guī)律性相符合
評價技術(shù)路線和指標(biāo)的參照標(biāo)準(zhǔn)必須具有相應(yīng)的理論和實(shí)踐依據(jù)
必須要有嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)分析等
例如： 病人的飲食護(hù)理; 高熱病人的飲食護(hù)理; 夏季高熱病人的飲食護(hù)理
(二)需要性
---是否重要;---是否有實(shí)用價值;---是否有理論的參考價值;---是否對實(shí)踐、政策有益處;---是否有新意
例如：
護(hù)理學(xué)科發(fā)展的設(shè)想 ; 醫(yī)院護(hù)理學(xué)科發(fā)展的設(shè)想; 教學(xué)醫(yī)院護(hù)理學(xué)科發(fā)展的設(shè)想
(三)創(chuàng)造性
前人未涉足的領(lǐng)域;新學(xué)科、新專業(yè)、新理論;對現(xiàn)有理論的補(bǔ)充和修改
國外已有報道，尚須結(jié)合我國情況進(jìn)行研究;促使研究成果實(shí)用化、商品化
(四)可行性
1.時間與時間性
時間：指研究的期限;時間性：指要考慮研究內(nèi)容是否同季節(jié)、時期有關(guān)
2. 研究對象：是否在研究期限內(nèi)找到足夠的研究對象
3. 其他合作者
-- 研究對象的支持系統(tǒng);-- 其他場所：如社區(qū)、其他醫(yī)院等;-- 化驗(yàn)及檢驗(yàn)人員等合作者
4. 領(lǐng)導(dǎo)支持
5. 倫理方面：是否會給研究對象帶來痛苦
6. 研究資源：經(jīng)費(fèi)、儀器、技術(shù)等
經(jīng)費(fèi)：檢索、勞務(wù)費(fèi)、研究對象的補(bǔ)償、耗材、打字復(fù)印、儀器、電腦、實(shí)驗(yàn)室檢查費(fèi)、通訊
7. 政策和制度
8. 研究變量和指標(biāo)是否敏感和可以測量
例如： 燒傷病人創(chuàng)面的細(xì)菌學(xué)調(diào)查 ; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的細(xì)菌學(xué)調(diào)查; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的護(hù)理對策 ; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的細(xì)菌學(xué)調(diào)查與護(hù)理對策
三、當(dāng)前護(hù)理科研的課題
母嬰護(hù)理;孕期保健;低體重兒和早產(chǎn)兒;計劃生育與獨(dú)生子女問題;嬰幼兒問題;健康咨詢、生活指導(dǎo)、保健指導(dǎo);畸形兒的護(hù)理;住院患兒生活習(xí)慣的培養(yǎng);父母殘障兒的護(hù)理;長期住院患兒的問題;學(xué)齡前兒童和中小學(xué)生的護(hù)理：衛(wèi)生保健 、近視 、營養(yǎng)問題 、行為異常 、自閉癥
企業(yè)等單位職工：健康檢查、健康咨詢
臨床護(hù)理
老年人的護(hù)理：幫助其健康幸福的度過晚年、老年福利設(shè)施的社區(qū)利用情況、老年人的心理問題、臨終護(hù)理
其他護(hù)理專業(yè)的研究：護(hù)理教育、護(hù)理教育方法的探討、護(hù)理教師的培養(yǎng)、與培養(yǎng)護(hù)理科研人員有關(guān)的問題、供求關(guān)系的研究、護(hù)理環(huán)境和護(hù)理制度、護(hù)理人員的身心健康
四、選題的注意事項(xiàng)
有意義，感興趣的問題;結(jié)合自己熟悉的專業(yè);研究問題的可行性;研究內(nèi)容避免完全重復(fù)別人的工作。
不論結(jié)果是正效應(yīng)或負(fù)效應(yīng)，只要實(shí)用、合理和可行，都是可選擇的。
例如：臨床病人的護(hù)理特點(diǎn)及護(hù)理探討;如何作好老年病人心理護(hù)理的探討;探討高血壓病人的心理護(hù)理;探討內(nèi)科病人的心理特點(diǎn)和護(hù)理;腫瘤病人的護(hù)理-卵巢癌化療病人的護(hù)理;壓瘡問題的探討---昏迷病人壓瘡發(fā)生率與翻身次數(shù)關(guān)系的探討。
各學(xué)習(xí)中心護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，選題方向自己和輔導(dǎo)老師聯(lián)系，由輔導(dǎo)老師幫助確定。
五、論文題目
1 .臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛
2 .神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究
3 .產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理
4 .健康教育中存在的常見問題及改進(jìn)措施
5 .高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策
6 .護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長職責(zé)
7 .淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會
8 .如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識避免護(hù)理糾紛
9 .高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理
10 .臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析
11 .淺談門診健康教育的對策、形式
12 .老年冠心病患者的健康教育
13 .門脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理
14 .早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護(hù)理
15 .臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛
16 . 158 例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策
17 .淺談護(hù)士長綜合素質(zhì)的影響力
18 .兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)的影響
19 .急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理
20 .護(hù)理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛
21 .學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理
22 .高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對策
23 .全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理
24 .維生素 K 缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防
25 .淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持
26 .自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對策
27 .精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)
28 .對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐
29 .護(hù)患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性
30. 護(hù)患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性
31 .繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會
32 .護(hù)理記錄書寫探討
33 .急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討
34 .糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)
35 .加強(qiáng)急診護(hù)理工作 防范護(hù)患糾紛
36 .淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用
37 .脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析
38 .住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略