指導教師意見

　　(包括選題的意義，資料收集或實驗方法、數(shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或實驗是否合理，主要觀點或結果是否正確，有何獨到的見解或新的方法，基礎理論、專業(yè)知識的掌握程度及寫作水平等，并就該論文是否達到本科畢業(yè)論文水平做出評價)

　　目前，互聯(lián)網(wǎng)絡成為一個廣受關注的研究領域，豆林康同學的學士學位論文《IPv4到IPv6的平滑過渡技術研究》選擇IPv6的相關問題進行研究，選題合理。IPv6是下一代互聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術之一，如何從目前的IPv4過渡到IPv6是一個影響網(wǎng)絡技術發(fā)展的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的現(xiàn)實意義。

　　論文搜集較多的相關文獻資料，討論了IPv4與IPv6的優(yōu)缺點以及由IPv4向IPv6過渡存在的問題。然后，對目前提出的幾種過渡方案進行了比較分析，最后從運營商的角度提出了一種過渡方案，論文有一定的新意。

　　論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力。論文語言較通順，結構合理，基本觀點正確，給出的相關分析有一定的參考價值。論文表明，該同學專業(yè)知識掌握較好，語言文字功底扎實，具備一定的獨立從事科研的能力，達到了本科生的培養(yǎng)目標。綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意論文答辯。