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護理專業(yè)評職稱寫論文有哪些寫作技巧

時間:2022-11-03 08:48:25 論文寫作 我要投稿

護理專業(yè)評職稱寫論文有哪些寫作技巧

  護士在工作期間都會要求發(fā)表一些論文,即使不是用來評職稱的,醫(yī)院也會硬性要求每個醫(yī)護人員發(fā)表論文。下面是小編給大家整理關于護理專業(yè)評職稱寫論文有哪些寫作技巧,僅供參考!

護理專業(yè)評職稱寫論文有哪些寫作技巧

  護理專業(yè)評職稱寫論文有哪些寫作技巧 1

  擬寫論文提綱:擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步,可以說從此進入正式的寫作階段。首先,要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解,并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型,做到心中有數(shù);其次,要對掌握的資料做進一步的研究,通盤考慮眾多材料的取舍和運用,做到論點突出,論據(jù)可靠,論證有力,各部分內(nèi)容銜接得體。第三,要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種,前者只是提示各部分要點,不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說,最好擬一個比較詳細的寫作提綱,不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的`材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關系等都有所反映,寫作時即可得心應手。

  執(zhí)筆寫作:執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎上,執(zhí)筆寫作應該是順利的,但也不可掉以輕心。一高質(zhì)量的學術(shù)論文,內(nèi)容當然要充實,但形式也不可不講究,文字表達要精煉、確切,語法修辭要合乎規(guī)范,句子長短要適度。特別應注意的是,一定要采用醫(yī)學科技語體,用陳述句表達,減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語,也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關聯(lián)系黨政領導及其言論或政治形勢。

  論文寫作也和其他文體寫作一樣,存在著思維的連續(xù)性。因此,在寫作時要盡量排除各種干擾,使思維活動連續(xù)下去,集中精力,力求一氣呵成。對于幅較長的論文,也要部分一氣呵成,中途不要停頓,這樣寫作效果較好。

  修改:論文撰寫結(jié)束并非大功告成,修改對保證和提高論文質(zhì)量起著重要作用。魯迅說過:“文章寫好以后,最少看兩遍”。反復閱讀是為了縱覽全局,發(fā)現(xiàn)問題,找出修改方向及內(nèi)容,尤其應注意文章的整體結(jié)構(gòu)及論點、論據(jù)與結(jié)論的辯證統(tǒng)一。同時對諸如用詞、語法、標點符號等寫作技術(shù)問題也應給予注意,不妥之處加以改正。文章修改也不可能一次完成,若當時改不好,可以放一段時間再來推敲,又會發(fā)現(xiàn)問題,再加以修改,使之更臻完善,即所謂“冷處理”。另外,論文寫就最好請同行造詣較深者審閱一番,慮心征求意見,以求指正,對論文修改頗有益處。

  定稿:論文撰寫完畢,便進入定稿階段。編輯部或出版社的收稿要求是“齊、清、定”。齊,即稿件齊全,不能缺這少那;清,指清楚不亂;定,指定稿,不能將草稿寄給出版部門。所以,定稿階段首先要把論文的全部資料收集齊全,不要有所遺漏;其次,論文的論點、論據(jù)以及論證過程都應肯定無疑,如有拿不準地方,應再加研究,以求定奪;最后,是將論文的全部內(nèi)容按寫作要求及圖表處理規(guī)定謄抄清楚。應該指出,這里說的定稿是指作者而言。稿件寄到用稿單位后,編輯們還要對其進行加工,或提出意見退給作者自行修改,再行定稿方可付印發(fā)表。

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  病例(理)討論

  臨床病例討論主要是對某些疑難、復雜、易于誤診誤治的病例,在診斷和治療方面進行集體討論,以求得正確的診斷和有效的治療。臨床病理討論則以對少見或疑難疾病的病理檢查、 診斷及相關討論為主。這類醫(yī)學論文是以討論為主,試圖通過討論得出最佳的治療和診斷方法。

  調(diào)查報告

  在一定范圍的人群里,不施加人工處理因素,對某一疾。▊魅静、流行病、職業(yè)病、地方病等)的發(fā)病情況、發(fā)病因素、病理、防治方法及其效果進行流行病學調(diào)查研究,給予評價,并對防治方案等提出建議。

  文獻綜述

  以某一專題為中心,查閱、收集大量國內(nèi)外近期的原始醫(yī)學文獻,經(jīng)過理解、分析、歸納、整理而寫出綜述,以反映出該專題的歷史、現(xiàn)狀、最新進展及發(fā)展趨勢等情況,并做出初步的評論和建議。

  專題講座

  圍繞某專題或某學科進行系統(tǒng)講授,介紹醫(yī)學發(fā)展新動向,傳播醫(yī)學科研和臨床上實用的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法,更新傳統(tǒng)的理論、知識和技術(shù),改善知識結(jié)構(gòu),推動醫(yī)學科技進步。根據(jù)對象不同,可分為普及講座和高級講座。

  實驗研究

  一般為病因、病理、生理、生化、藥理、生物、寄生蟲和流行病學等實驗研究。

  臨床分析

  對臨床上某種疾病病例(百例以上為佳)的病因、臨床表現(xiàn)、分型、治療方法和療效觀察等進行分析、討論,總結(jié)經(jīng)驗教訓,并提出新建議、新見解,以提高臨床療效。

  療效觀察

  指使用某種新藥、新療法治療某種疾病,對治療的方法、效果、劑量、療程及不良反應等進行觀察、研究,或設立對照組對新舊藥物或療法的療效進行比較,對比療效的高低、療法的優(yōu)劣、不良反應的種類及程度,并對是否適于推廣應用提出評價意見

  病例報告

  主要報告罕見病及疑難重癥;雖然曾有少數(shù)類似報道但尚有重復驗證或加深認識的必要。由于是罕見病或疑難重癥,所以即便有類似報道也是十分少的,而這類醫(yī)學論文便是針對這些少數(shù)的病例進行充分的研究和探索,力求能更全面的了解和改善這種疾病的情況。

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