畢業(yè)論文寫(xiě)作，選題是關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選題。在進(jìn)行畢業(yè)論文的選題時(shí)，應(yīng)著重注意選題要恰當(dāng)。

　　題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及實(shí)際工作相結(jié)合的題目。一個(gè)題目太小了則不利于展開(kāi)理論上的探討。比如，" 儲(chǔ)蓄柜臺(tái)客戶填表制度的廢除"就是一個(gè)十分具體的小題目。如果做一篇2-3千字的小型論文就可以將這種制度上的變革目的和效果闡釋清楚，但是拿它來(lái)做一篇 1萬(wàn)字左右的畢業(yè)論文就顯得小題大做了。這種具體業(yè)務(wù)做法上的些許改變其意義一般也不是太大的。

　　反過(guò)來(lái)，一個(gè)題目太大則不利于抓住重點(diǎn)展開(kāi)論述。比如，"入世后，中資銀行如何迎接外資銀行挑戰(zhàn)"，這個(gè)題目要做好大概可以寫(xiě)一本厚厚的專著。類似的題目諸如“中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展初探”、 “國(guó)有商業(yè)銀行如何發(fā)展中間業(yè)務(wù)”、“也論金融風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生與防范”等等，它們的共同特點(diǎn)是可以在同一個(gè)題目下探討多方面的問(wèn)題。這樣，撰寫(xiě)論文時(shí)就無(wú)法落筆，往往是什么都涉及到一點(diǎn)兒，但什么都不深入、談不透。

　　一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目應(yīng)當(dāng)是著眼點(diǎn)十分清楚的。某個(gè)方面的問(wèn)題可能有不同的見(jiàn)解，有一些因素使得它不能一下子得出結(jié)論，需要做一些分析才能看出結(jié)果;但是，假如站在不同的角度，得出的結(jié)論也不同。這種問(wèn)題很適合于一篇1萬(wàn)余字的畢業(yè)論文規(guī)模，也是學(xué)生嘗試著用自己的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好題目。

　　選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上

　　寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，所以假如學(xué)生對(duì)問(wèn)題了解甚少或幾乎沒(méi)有什么感想，那么，要挖空心思討論一個(gè)問(wèn)題就難了，因?yàn)樗麑⒉恢�道到底�?yīng)該持有什么樣的見(jiàn)解才是對(duì)的。假如學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有一定的觀察和思考，那么，剩下來(lái)的事就只是將能夠支持其感想的一些理論和事實(shí)數(shù)據(jù)找出來(lái)加以整理，用以支持和表達(dá)他的論點(diǎn)。俗話說(shuō)："有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短"，一篇6000余字的論文沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的感受是很難寫(xiě)成的，除非做裁縫，將他人的文章相互拼湊在一起完事。

　　也有這樣一種獲得自己觀點(diǎn)的案頭方法，即先大量閱讀某個(gè)方面的學(xué)術(shù)文章，看別人在這方面有些什么見(jiàn)解，一邊看一邊將自己的感想記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一定的閱讀就會(huì)在這方面積累相當(dāng)多的知識(shí)，而自己的見(jiàn)解也可能慢慢形成。有時(shí)候?qū)W生可能對(duì)一些觀點(diǎn)有所懷疑，不妨將自己的懷疑提出來(lái)，用實(shí)事去分析它們是否合理，通過(guò)對(duì)不同的觀點(diǎn)所依據(jù)的條件的對(duì)比分析，就可以找到一些依據(jù)，證明自己的懷疑是否成立，這本身就是一種論證過(guò)程，寫(xiě)出來(lái)也許就是一篇好文章，所謂"大膽假設(shè)，小心求證"應(yīng)該指此。

　　選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新

　　避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題;選題要注意與時(shí)俱進(jìn)，鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課題經(jīng)常是很具有時(shí)代性的，一個(gè)課題會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化而變化。比如，"中國(guó)證券市場(chǎng)呼喚開(kāi)放式基金"，這原是一個(gè)不錯(cuò)的課題，但是，目前顯然已是一個(gè)過(guò)了時(shí)的課題，因?yàn)橹袊?guó)證券市場(chǎng)已經(jīng)推出了開(kāi)放式基金，對(duì)于"是否需要"這類討論而言，暫時(shí)已不具有特別的意義。但是，假如換成"開(kāi)放式基金運(yùn)作效果分析"仍不失為一個(gè)可以研究的課題。

　　選題應(yīng)與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)

　　選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度。金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)論文必須在專業(yè)有關(guān)的方向上選取，可以做交叉性的課題，但是，完全不相關(guān)的課題則不符合要求，一定要注意避免。

　　1 畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的和意義

　　畢業(yè)論文是高等學(xué)校對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)綜合性考查。大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評(píng)價(jià)高校教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合水平的一個(gè)總體檢驗(yàn).通過(guò)大學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作，可以使大學(xué)生熟悉科學(xué)技術(shù)研究論文寫(xiě)作的基本方法、基本的論文格式與規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些技巧，了解本專業(yè)方向的一些研究?jī)?nèi)容，掌握文獻(xiàn)資料查找的基本方法。

　　2 畢業(yè)論文寫(xiě)作的一般步驟

　　中學(xué)生的一篇語(yǔ)文作文一般在考場(chǎng)上花上幾十分鐘就可以完成，而一篇較好的畢業(yè)論文通常是一篇較長(zhǎng)的有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)論文，一般需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作過(guò)程.要完成一篇畢業(yè)論文，一般需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)過(guò)程:

　　2.1 畢業(yè)論文選題

　　畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫(xiě)出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際;而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過(guò)于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會(huì)讓人感到無(wú)從下手.對(duì)于畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先選出一個(gè)大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，通過(guò)閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。

　　比如，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生如果對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法感興趣，可以先選出大的畢業(yè)論文題目“On English Grammar”，然后查找相關(guān)的文獻(xiàn)。如“如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法”、“如何使英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)走出平淡”、“解讀報(bào)刊英語(yǔ)中的語(yǔ)法隱喻”等文獻(xiàn)資料 。對(duì)師范類英語(yǔ)畢業(yè)論文題目應(yīng)進(jìn)一步縮小，圍繞英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)和學(xué)習(xí)來(lái)選擇。比如可以選擇“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考”、“論中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)”、“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之我見(jiàn)”、“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)定位的幾點(diǎn)思考”等題目，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，再結(jié)合師范專業(yè)的特點(diǎn)和在實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)來(lái)寫(xiě)作，就會(huì)感到有內(nèi)容可寫(xiě)，使得所述內(nèi)容不至于空洞。

　　在畢業(yè)論文選題過(guò)程中，應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校將畢業(yè)論文的寫(xiě)作安排在最后一學(xué)年甚至是最后一學(xué)期，這是具有合理性的。首先，本科生通過(guò)低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)理論的掌握比較系統(tǒng)，能夠站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題;其次，一般情況下，為高年級(jí)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的課程較少，且通過(guò)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生們對(duì)書(shū)本知識(shí)從理論到實(shí)踐都有了一定的感性認(rèn)識(shí)，比較容易寫(xiě)出較好的畢業(yè)論文。但是另一方面，這樣的時(shí)間安排對(duì)學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文也有很大的弊端:一是學(xué)生離畢業(yè)時(shí)間太近，花在畢業(yè)論文寫(xiě)作上的時(shí)間太少;二是學(xué)生忙于找工作和考研，使得寫(xiě)作的時(shí)間更少。很多大學(xué)畢業(yè)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，基本上沒(méi)有自我選題這一步，而是根據(jù)指導(dǎo)教師所定的題目，在網(wǎng)上查找?guī)灼�相關(guān)的文獻(xiàn)，通過(guò)“剪刀糨糊式”的復(fù)制、粘貼，拼湊組合成一篇畢業(yè)論文了事。這樣寫(xiě)出來(lái)的畢業(yè)論文其質(zhì)量可想而知，這就失去了畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義。學(xué)生要想寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文，首先自己要能對(duì)畢業(yè)論文題目?jī)?nèi)容及寫(xiě)作思路有一個(gè)大致的理解，因此自我選題就顯得非常重要。在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段，指導(dǎo)教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生及早查閱一些文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的研究現(xiàn)狀有一定的了解，并讓學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)和興趣有選擇性地閱讀文章。這樣，學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)，才不至于在寫(xiě)作時(shí)感到無(wú)從下手。

　　2.2 畢業(yè)論文材料的收集與整理

　　通過(guò)收集得到的材料一開(kāi)始沒(méi)有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過(guò)泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過(guò)程中，有幾樣事情需要做:概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫(xiě)作規(guī)范。

　　2.3 撰寫(xiě)畢業(yè)論文

　　在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要注意。一是注意段落與章節(jié)之間的邏輯性。對(duì)于理學(xué)方面的畢業(yè)論文還應(yīng)當(dāng)注意理論論證的嚴(yán)密性和知識(shí)的系統(tǒng)性，同時(shí)論述要以論題為核心展開(kāi);二是論文的闡述宜客觀，一般采用第三人稱敘述，盡量避免使用第一人稱;三是文章內(nèi)容的敘述要詳略得當(dāng)，要注意避免重復(fù)。對(duì)于有新意、有爭(zhēng)論的觀點(diǎn)，則要講透，絕不能吝惜筆墨。

　　3 畢業(yè)論文文獻(xiàn)資料的查找

　　畢業(yè)論文不同于一般的論文，專業(yè)的畢業(yè)論文是某一學(xué)科領(lǐng)域的科研成果的描述與反映，沒(méi)有研究，寫(xiě)作就無(wú)法進(jìn)行.而研究的一定前提是必須掌握盡可能多的文獻(xiàn)信息資料。一個(gè)人讀的書(shū)越多、查找的資料越全面，專業(yè)水平就越高，創(chuàng)造性的思考可能性就越大，寫(xiě)出來(lái)的論文質(zhì)量就更高。因此，大學(xué)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，首先要學(xué)會(huì)如何檢索文獻(xiàn)資料，懂得文獻(xiàn)查找的方法與技巧。

　　文獻(xiàn)資料的查找也就是文獻(xiàn)資料的檢索，它是現(xiàn)代科技人員獲取文獻(xiàn)和信息的主要手段之一，同時(shí)也是大學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文獲取資料的主要方法。每到大學(xué)畢業(yè)班開(kāi)始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館及系資料室就擠滿了查找資料的學(xué)生。但大部分學(xué)生在圖書(shū)館、資料室里東翻翻，西找找，浪費(fèi)了許多時(shí)間，又給資料員增加了許多無(wú)謂的工作。許多學(xué)生由于不會(huì)查找文獻(xiàn)，而找不到相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，影響了他們的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量，有的甚至做了重復(fù)前人工作的勞動(dòng)。造成這種情況的主要原因是大學(xué)生缺乏動(dòng)手獲取文獻(xiàn)情報(bào)的能力。筆者認(rèn)為，大學(xué)生們認(rèn)識(shí)有關(guān)畢業(yè)論文寫(xiě)作與文獻(xiàn)資料的關(guān)系以及學(xué)會(huì)文獻(xiàn)查找的方法和技巧，會(huì)利用相關(guān)工具去檢索自己所需資料是很有必要的。

　　圖書(shū)館及其它文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)收藏的文獻(xiàn)資料有很多種類，隨著Internet的流行，現(xiàn)在圖書(shū)館有很多電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)可供選擇。電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)不但檢索種類齊全，而且速度快，是當(dāng)今科技人員資料查找的首選。

　　下面簡(jiǎn)單介紹幾種目前用得較多的電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù):

　　(1) 中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程網(wǎng)(CNKI數(shù)據(jù)庫(kù))。它是由清華同方光盤(pán)股份有限公司和清華大學(xué)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)電子雜志負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施的.其建立的CNKI 系列數(shù)據(jù)庫(kù)包括期刊、報(bào)紙、博碩士畢業(yè)論文等，收錄了自1994年以來(lái)的國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版的6000多種期刊(編者注：現(xiàn)在已達(dá)到8400多種)和報(bào)紙上發(fā)表的文章的全文。

　　(2)萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)。它是由中國(guó)科技信息研究所、萬(wàn)方數(shù)據(jù)集團(tuán)公司開(kāi)發(fā)的建立在因特網(wǎng)上的大型中文網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)。它由面向企業(yè)界、經(jīng)濟(jì)界服務(wù)的商務(wù)信息系統(tǒng)、面向科技界的科技信息子系統(tǒng)及數(shù)字化期刊子系統(tǒng)組成�？萍夹畔⒆酉到y(tǒng)是集中國(guó)科技期刊全文，中國(guó)科技論文與引文、中國(guó)科技機(jī)構(gòu)與中國(guó)科技名人的論文和畢業(yè)論文等近一百個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)為一體的科技信息群。數(shù)字化期刊子系統(tǒng)使得用戶可在網(wǎng)上直接獲取萬(wàn)方新提供的部分電子期刊的全文。

　　(3)中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。它是由重慶維普咨詢公司開(kāi)發(fā)的一種綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)，也是國(guó)內(nèi)圖書(shū)情報(bào)界的一大知名數(shù)據(jù)庫(kù)。它收錄了近千種中文期刊和報(bào)紙以及外文期刊，其網(wǎng)址

　　以上簡(jiǎn)單介紹的幾種數(shù)據(jù)庫(kù)在一般高校的圖書(shū)館里都可以查到。關(guān)于電子期刊文獻(xiàn)資料的查找，可以分為兩個(gè)層次:基本查找和追蹤查找.所謂文獻(xiàn)的基本查找是指文獻(xiàn)的題目或內(nèi)容一般無(wú)從知道，只知道該文獻(xiàn)大致屬于哪一個(gè)學(xué)科或者屬于某一方面，或者只知道某些關(guān)鍵詞;追蹤查找則大致知道文獻(xiàn)的題名、出處或者作者等相關(guān)信息.兩個(gè)層次的查找方式有一些區(qū)別，下面分別介紹。

　　對(duì)于電子期刊資料的基本查找，以重慶文理學(xué)院網(wǎng)站為例，先進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館主頁(yè)，點(diǎn)擊常用數(shù)據(jù)庫(kù)下方的CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，選擇中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以默認(rèn)的帳號(hào)和密碼登錄(限校內(nèi)IP)，在檢索項(xiàng)中有篇名、作者、關(guān)鍵詞、機(jī)構(gòu)、中文摘要、引文、基金、全文、中文刊名等選項(xiàng)。一般說(shuō)來(lái)，初次使用者最好選擇“篇名”項(xiàng)，通過(guò)它查找得到的文章與論文題目比較接近，容易查找到相關(guān)的文章。如果要查找某個(gè)作者的文章，則可以選擇“作者”選項(xiàng)。比如中文專業(yè)的學(xué)生需要寫(xiě)作有關(guān)“中外文學(xué)比較研究”方面的文章，可以在篇名選項(xiàng)中輸入“文學(xué)”，按 “檢索”選項(xiàng)，則在搜索結(jié)果中可出現(xiàn)32540篇與“文學(xué)”有關(guān)的文章。 很顯然，對(duì)幾萬(wàn)篇文章來(lái)說(shuō)，我們不可能一一下載，更不可能一一去看，這時(shí)候就要有所選擇。因此，根據(jù)研究題目，還應(yīng)當(dāng)縮小搜索范圍。在“二次檢索”欄目中選擇檢索項(xiàng)“篇名”，輸入檢索詞“中外”，點(diǎn)擊“二次檢索”，則在收索結(jié)果中可出現(xiàn)71項(xiàng)結(jié)果。如果對(duì)其中一篇文章感興趣，比如《論跨文化研究的視角—兼評(píng)曹順慶〈中外文學(xué)跨文化比較研究〉》，單擊該文章題名后，點(diǎn)擊“CAJ原文下載”按鈕，則可將文章下載到自己的電腦上，再下載文章閱讀器軟件 CAJVIEWER6.0并進(jìn)行安裝后，就可以打開(kāi)并閱讀所下載到的文章了。

　　對(duì)于電子期刊資料的追蹤查找，由于這時(shí)候我們基本上掌握了要查找的文獻(xiàn)資料的一些信息，相對(duì)來(lái)說(shuō)要比基本查找容易一些。比如，我們?cè)谧x了文獻(xiàn)《論跨文化研究的視角—兼評(píng)曹順慶〈中外文學(xué)跨文化比較研究〉》后，想要了解更深層次的內(nèi)容，則可以進(jìn)一步檢索該文后參考文獻(xiàn)中的文獻(xiàn)。如果想知道文獻(xiàn)《論跨文化研究的視角—兼評(píng)曹順慶〈中外文學(xué)跨文化比較研究〉》的作者關(guān)于比較文學(xué)的研究成果，可以在檢索條件中選擇“作者”，輸入該文章的作者名字“劉介民”，點(diǎn)擊檢索，就會(huì)出現(xiàn)許多有關(guān)劉介民的文章。如《西方比較文學(xué)研究現(xiàn)狀》、《21世紀(jì)“比較文學(xué)與世界文學(xué)”教學(xué)斷想》等文獻(xiàn)。

　　一般來(lái)說(shuō)，關(guān)于電子期刊文獻(xiàn)資料的檢索往往結(jié)合兩個(gè)層次的檢索方法效果會(huì)更好。另外，關(guān)于書(shū)籍資料和博碩士畢業(yè)論文、會(huì)議論文的檢索，其檢索方法基本上相同，只是所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)不一樣罷了.所以，大學(xué)本科畢業(yè)生為了寫(xiě)好本科畢業(yè)論文，從畢業(yè)論文選題到文獻(xiàn)資料的查找，都應(yīng)當(dāng)掌握一定的方法，才會(huì)收到事半功倍的效果。[參考文獻(xiàn)](略)