編者導(dǎo)語：撰寫醫(yī)學(xué)職稱論文應(yīng)該包括：專業(yè)知識水平、創(chuàng)新思維能力、個人品德與意志、方法學(xué)、(科學(xué)設(shè)計、文獻檢索、統(tǒng)計學(xué)、文獻編輯學(xué))、多種語言能力、計算機應(yīng)用技術(shù)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。認為，這7個方面是每一個探索者的成功起點。高品質(zhì)醫(yī)學(xué)研究就是在這些基礎(chǔ)上起步的，無論是選題、設(shè)計、實施到論文的寫作都是如此。指出，論文寫作在某種意義上說是以上7個方面的聚焦點，一個成功的論文作者應(yīng)該全方位具備這些素質(zhì)。

　　醫(yī)學(xué)寫作是適用于醫(yī)學(xué)科學(xué)范疇的一種技能性寫作，是醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中，通過文字語言的形式，對醫(yī)學(xué)科技知識進行加工整理，使之更加精煉、準(zhǔn)確、可信的表意和交流的一項十分重要的學(xué)術(shù)活動內(nèi)容與手段。它涉及臨床、醫(yī)學(xué)教育.科研等領(lǐng)域，對醫(yī)學(xué)科技知識的傳遞與發(fā)展具有豐常重要的意義. 由于職位的升級需要，不同級別職稱評審要求也不一樣。有很多需要發(fā)表職稱論文，這樣才有機會評審。但是醫(yī)學(xué)類職稱論文怎樣寫呢?

　　同其他學(xué)科一樣、習(xí)慣上往往根據(jù)醫(yī)學(xué)寫作出現(xiàn)的先后順序.表達形式以及提煉程度之不同，大體分為積累性寫作與交流性寫作兩類。積累性寫作是醫(yī)學(xué)寫作的初級階段，多以工作或?qū)W習(xí)筆記的形式出現(xiàn).其加工程度較粗糙，一般大都是他人文獻資料內(nèi)容摘要性的直接抄錄、并進行加工和改造。因此，多由摘錄者個人保存，不用來進行學(xué)術(shù)交流或發(fā)表.但文摘性刊物不在此例。

　　交流性寫作是醫(yī)學(xué)寫作的高級形式。它是以積累性寫作的素材為基礎(chǔ)、摻以作者的創(chuàng)造性勞動.經(jīng)過精心設(shè)計.加工整理，使之提煉升華，產(chǎn)生飛躍，有新的學(xué)術(shù)內(nèi)容出現(xiàn)，它的產(chǎn)在，往往使醫(yī)學(xué)領(lǐng)域某一個側(cè)面或某一點上產(chǎn)生新的概念，或使舊的學(xué)說發(fā)生動搖，使學(xué)術(shù)在不同程度上有新的發(fā)展.因此，交流性寫作常以學(xué)術(shù)論文的形式見之于醫(yī)籍.期刊、報紙、內(nèi)部資料或?qū)W術(shù)會議等進行交流。

　　為了自身的職業(yè)需求，平時應(yīng)該多積累，發(fā)表一些高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文，在寫醫(yī)學(xué)職稱論文時可以以上兩種方式結(jié)合，這樣寫出的職稱論文的質(zhì)量會更高!