1.大綱中的要求

　　《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師教育聯(lián)展網(wǎng)綱》中，要求考生根據(jù)試卷上給出的四個(gè)有關(guān)項(xiàng)目管理的論文題目，選擇其中的一個(gè)，按規(guī)定的要求寫論文和摘要。論文可能涉及的內(nèi)容極其廣泛，主要有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理，信息安全，信息系統(tǒng)項(xiàng)目監(jiān)理，信息化戰(zhàn)略與實(shí)施，大型、復(fù)雜和多項(xiàng)目的管理，項(xiàng)目績效考核和績效管理6個(gè)主要模塊的論題方向，這6個(gè)方向又分為若干個(gè)子內(nèi)容。

　　2005年上半年的考試雖然只出了一道論文題目——“論信息系統(tǒng)項(xiàng)目的需求管理和范圍管理”，似乎與教育聯(lián)展網(wǎng)綱有所背離，但考試內(nèi)容并沒有偏離大綱，屬于“信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理”方向中的內(nèi)容。所以作論文考試的準(zhǔn)備時(shí)一定要緊緊圍繞教育聯(lián)展網(wǎng)綱來進(jìn)行。

　　歷屆高級(jí)資格考試論文寫作一般會(huì)有如下的要求：

　　簡述你所從事的項(xiàng)目及你在項(xiàng)目中擔(dān)任的角色;

　　在項(xiàng)目中關(guān)于論題方向碰到的問題和解決對(duì)策;

　　對(duì)項(xiàng)目實(shí)話的總結(jié)和展望。

　　2.為什么會(huì)覺得論文考試難

　　參加項(xiàng)目管理師的考生大致有兩種類型：在校學(xué)生和在職人員。

　　對(duì)于在校的學(xué)生來說，參加項(xiàng)目管理師這一高級(jí)別的考試無異于一種挑戰(zhàn)。這是因?yàn)椋?/p>

　　缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

　　沒有從事過項(xiàng)目管理;

　　學(xué)業(yè)繁重，沒有時(shí)間來準(zhǔn)備考試;

　　考試范圍太廣，許多的知識(shí)沒有接觸過;

　　技術(shù)方面掌握不扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢;

　　沒有寫過學(xué)術(shù)論文。

　　大學(xué)里的計(jì)算機(jī)專業(yè)或信息管理專業(yè)都會(huì)開設(shè)軟件工程課程，也有少數(shù)的院校開設(shè)項(xiàng)目管理課程，即便是有，考生自己也會(huì)感覺只有理論知識(shí)沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總覺得心里不踏實(shí)，寫出來的文章會(huì)不夠力度。大多數(shù)的研究生也只是跟隨導(dǎo)師做一些技術(shù)性的工作，項(xiàng)目管理方面的工作做得較少。其它專業(yè)的學(xué)生當(dāng)然會(huì)覺得難度更大。

　　對(duì)于在職人員來說，可能存在以下困難：

　　有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)但要寫成論文覺得寫作水平有限;

　　長期從事某一個(gè)方面的工作，很少從事項(xiàng)目管理這種綜合性的工作;

　　從事技術(shù)性工作或研究工作，熱衷于技術(shù)實(shí)現(xiàn)，管理工作做得較少;

　　工作任務(wù)過重，無暇復(fù)習(xí)及攥寫論文。

　　對(duì)于這兩類考生，又以在職人員居多。要想考試過關(guān)，一是要盡量從繁忙的學(xué)習(xí)和工作中抽出時(shí)間來應(yīng)考;二是要熟悉考試論文的寫作格式及注意事項(xiàng);三是掌握一定的論文寫作技巧;四是需要閱讀大量的資料來充電，五是在考試之前作適當(dāng)?shù)木毩?xí)。當(dāng)然如果您項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)十分豐富，可以把重點(diǎn)放在鍛煉寫作技巧上來。

　　3.論文的格式與寫作技巧

　　3.1格式要求

　　項(xiàng)目管理師考試的論文不同于要放在學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，也不同于學(xué)生的畢業(yè)論文，她主要是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更象一份述職報(bào)告，因此在格式上的要求也比較簡單。

　　論文的內(nèi)容分為兩部分：摘要和正文。這兩部分的書寫要注意以下的格式：

　　達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。摘要一般要求200字以上，500字以下，正文要求2500字以上。在論文寫作的方格紙上會(huì)有字?jǐn)?shù)提醒。

　　不要在論文中書畫圖形，盡量用文字表述。

　　盡量保持卷面清潔，如果實(shí)現(xiàn)需要?jiǎng)澋粑淖�，在字上劃一橫線即可。

　　不必寫關(guān)鍵詞。

　　3.2 寫作進(jìn)度把握

　　論文的寫作時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要在短短的兩個(gè)小時(shí)里寫出一篇高質(zhì)量的論文確屬不易，需要考生有較為豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)的積累，當(dāng)然也不必害怕，因?yàn)檫@還是有章可循的。這里建議的時(shí)間分配如下：

　　通讀論題，選定論題(5分鐘);

　　構(gòu)思論文，寫論文提綱(10分鐘);

　　正文寫作(80分鐘);

　　摘要寫作(15分鐘);

　　復(fù)查論文(10分鐘)。

　　論文的摘要由于在論文的寫作過程中論文的論點(diǎn)及內(nèi)容可能會(huì)有所變化，建議在寫作完正文后再寫摘要。下面按寫作步驟詳細(xì)解說。

　　3.3 論文選題

　　拿到試卷后，先把試題快速通覽，找到自己最容易發(fā)揮，最擅長的方向的論題。為了照顧大多數(shù)考生的情況，論文題目會(huì)比較寬泛。

　　需要注意的一點(diǎn)是，既然是考項(xiàng)目管理師，論文內(nèi)容當(dāng)然不會(huì)關(guān)心過多的技術(shù)細(xì)節(jié)問題，重在項(xiàng)目管理。

　　選題時(shí)要考慮應(yīng)和什么項(xiàng)目相關(guān)聯(lián)。文章至少要與一個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)起來。那么如何選定項(xiàng)目呢?

　　在校的學(xué)生由于沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，往往不知論文應(yīng)與什么項(xiàng)目關(guān)聯(lián)為好。一是要看題目要求，如今年5月考試的論文題目中就明確指出要是參與管理過的大型信息系統(tǒng)項(xiàng)目，因此一般不要以如“學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”這種課程設(shè)計(jì)性質(zhì)的項(xiàng)目來寫;二是盡量寫自己熟悉的，如一般的可寫高校人事MIS，高校教務(wù)MIS等，在職人員也可如此考慮。項(xiàng)目可以是虛構(gòu)的，不需要指明開發(fā)單位，委托單位;三是如果有大型項(xiàng)目或可以構(gòu)思出大型項(xiàng)目則更佳。

　　3.4 論文提綱

　　選定論題后不要急于動(dòng)筆直接在答題紙(論文的答題紙為方格作文紙)上寫作。因?yàn)橹苯訉懽骱茈y有一個(gè)整體的思路，而且在寫作的過程中可能會(huì)涂改而使得卷面不整潔，影響評(píng)卷人的心理。不提倡在草稿紙上書寫論文再抄至論文答題紙上，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間本就十分有限，抄寫論文的時(shí)間也需不少。不妨先花點(diǎn)時(shí)間理理寫作的思路，在草稿紙上寫作論文的提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　提綱中寫些什么內(nèi)容呢?可有如下的內(nèi)容;

　　擬聯(lián)系寫作的項(xiàng)目，思考如何聯(lián)系此項(xiàng)目來寫作;

　　擬寫論文的主要論點(diǎn)。

　　各段落的主要內(nèi)容，如果直接以論點(diǎn)來分段就不必再寫此項(xiàng)了。

　　論文的閱卷者一般會(huì)把論文看兩遍，第一遍快速瀏覽全文的論點(diǎn)，以找出文章的“文眼”，第二遍再仔細(xì)閱讀。如果論點(diǎn)清晰，會(huì)給閱卷者以清晰明朗的感覺。

　　3.5 正文寫作

　　有了提綱了，寫正文就輕松多了。正文可采用“總——分——總”式，即文章開頭提出中心思想，再分述論點(diǎn)，最后在結(jié)尾處作出總結(jié);也可用“提出問題——分析問題——解決問題”的逐步深入的方法。寫作時(shí)注意以下幾個(gè)方面：

　　理論聯(lián)系實(shí)際，一定要與項(xiàng)目關(guān)聯(lián)起來討論，切忌空談理論;

　　可以分條敘述的方式，但不要全文用此方式;

　　論點(diǎn)清晰，最好每段在開頭處或結(jié)尾處點(diǎn)明論點(diǎn);

　　結(jié)尾處要對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況，以及應(yīng)用論點(diǎn)論據(jù)應(yīng)用情況作出總結(jié)。

　　不必列舉過多的計(jì)算公式。

　　文章要帶有一定的學(xué)術(shù)性，更多的應(yīng)是談項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

　　不要關(guān)注于技術(shù)，多就論題寫管理方面的問題及采取的措施。