1.語文教學系統(tǒng)的構成要素及其關系研究

　　2.論語文教學目標的規(guī)范表述

　　3.語文教學目標對語文教學效率的影響

　　4.論語文教學目標體系的建構

　　5.論文學教學內容與學生人文素養(yǎng)的關系

　　6.語文課程標準在課堂教學中的體現(xiàn)

　　7.語文新教材的使用情況調查及分析(初、高中;各種版本均可)

　　8.論語文知識與技能的關系

　　9.論思維訓練在語文教學中的體現(xiàn)

　　10.語文教學模式與語文教學個性關系

　　11.論語文教學中××模式(或方法)的運用

　　12.作文批改的多種方式及效果

　　13.論作文測評的效度與信度

　　14.論閱讀題型的設計

　　15.語文素質的構成及培養(yǎng)思考

　　16.語文課堂評價的價值與策略

　　17.論語文教師的文學修養(yǎng)(或科學意識)

　　18.中學語文加大文言文內容的價值探討

　　19.論說話(或聽話、閱讀、寫作等)能力的培養(yǎng)

　　20.論語文教學中減負與提質的關系

　　21.文學教學模式及方法研究

　　22.語文教師科研意識和行為研究

　　23.探究性學習與語文教學

　　24.語文知識結構和教學結構的關系