- 相關(guān)推薦
高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考
當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù) 領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的 文章，簡(jiǎn)稱之為論文。下面是小編為你帶來(lái)的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考 ，歡迎閱讀。
【摘 要】畢業(yè)論文寫作對(duì)一部分高職學(xué)生來(lái)講存在難度，是高校教學(xué)工作中非常重要和難掌握的課題。本文對(duì)高職學(xué)生畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，從高校教學(xué)和學(xué)生自身兩方面分析原因，在分析歸納思考的基礎(chǔ)上結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了反思提出了建議，希望通過改善這些問題，整體提高學(xué)生論文質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ);畢業(yè)論文;論文質(zhì)量
畢業(yè)論文寫作是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的綜合考核，是衡量英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵，能夠反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用掌握的能力。通過指導(dǎo)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文，筆者發(fā)現(xiàn)在論文寫作中存在不少問題，需要及時(shí)解決以提升學(xué)生論文寫作水平。筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)論文現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了一些策略及建議。
一、畢業(yè)論文現(xiàn)狀
1.選題出現(xiàn)偏差
選題是畢業(yè)論文寫作的第一步，有了好的選題，論文就有了成功的起點(diǎn)。然而大多數(shù)學(xué)生的選題存在或多或少的問題。有的學(xué)生選題保守，題目陳舊沒有創(chuàng)新點(diǎn);有的學(xué)生選題籠統(tǒng)，大而空，一篇高職類畢業(yè)論文根本不足以分析清楚;有的論文題目太難，搜集數(shù)據(jù)成本太高，學(xué)生當(dāng)前能力不易完成;有的論文脫離專業(yè)與所學(xué)專業(yè)沒有聯(lián)系，這就不能很好地利用所學(xué)知識(shí)完成論文。只有合適的選題，才能保證畢業(yè)論文寫作順利進(jìn)行。
2.英語(yǔ)運(yùn)用能力不足
經(jīng)過三年商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力都有了不同程度的提高，然而在畢業(yè)論文中仍舊反映出對(duì)英語(yǔ)駕馭能力的不足。面對(duì)大篇幅的畢業(yè)論文，學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，應(yīng)付了事，不僅出現(xiàn)了很多單詞、語(yǔ)法等低級(jí)錯(cuò)誤，而且很多學(xué)生采用先寫中文然后借助翻譯軟件進(jìn)行寫作的方法，有的甚至采取了抄襲行為。除此以外，學(xué)生運(yùn)用英文分析解決實(shí)際問題的能力也普遍不足，觀點(diǎn)缺乏理論支持，使得論文內(nèi)容不深入，缺乏科研學(xué)術(shù)性。
二、原因分析
面對(duì)這些問題，我們要進(jìn)行深層次的思考，是什么造成了高職學(xué)生畢業(yè)論文水平不高的現(xiàn)狀，而且為什么這些問題又頻繁出現(xiàn)?
1.高校教學(xué)因素
我們平時(shí)的英語(yǔ)寫作課也很少要求學(xué)生寫學(xué)術(shù)論文，而且很多院校都沒有開設(shè)專門的論文指導(dǎo)課程，僅在畢業(yè)論文寫作前安排指導(dǎo)教師，學(xué)生對(duì)如何撰寫學(xué)術(shù)論文毫無(wú)概念，不知道如何下筆。加上商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文需要全英文寫作，這又給論文增加了難度。縱觀國(guó)外大學(xué)，每門課除了安排期末考試，基本上都要給學(xué)生布置一篇學(xué)術(shù)論文，論文成績(jī)甚至可以占到課程總成績(jī)的50%，學(xué)生非常重視這篇論文。通過幾年的論文寫作，學(xué)生邏輯思維能力和寫作水平不斷提高。面對(duì)畢業(yè)論文就不會(huì)產(chǎn)生懼怕心理。而我國(guó)教育往往只是重視期末考試成績(jī)，到了畢業(yè)，學(xué)生忽然面對(duì)幾千上萬(wàn)字的英文學(xué)術(shù)論文，沒有頭緒，因而論文質(zhì)量不容樂觀。而論文中學(xué)術(shù)性不強(qiáng)的問題，不僅體現(xiàn)在我國(guó)高職學(xué)生論文中，這也是本科生研究生論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題之一。
有的年輕指導(dǎo)教師畢業(yè)后就走上講臺(tái)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能很好地從實(shí)際問題出發(fā)指導(dǎo)論文。同時(shí)有的學(xué)校教師數(shù)量有限，一名教師要指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生的畢業(yè)論文，同時(shí)又肩負(fù)教學(xué)科研任務(wù)，教師精力有限，因此指導(dǎo)論文時(shí)顯得力不從心，影響了論文質(zhì)量。
2.學(xué)生自身問題
長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)應(yīng)試教育造就了學(xué)生填鴨式的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師教了就學(xué)，老師沒教則不知道自己主動(dòng)探索。這種現(xiàn)象在高職學(xué)生身上尤為突出。很多學(xué)生遇到論文中的困難缺乏主動(dòng)求知精神和獨(dú)立思考能力，不愿自己查閱文獻(xiàn)資料寫論文，于是憑空想象，論文東拼西湊，缺乏邏輯性。大三畢業(yè)在即，時(shí)間緊迫，很多學(xué)生思想浮躁，面對(duì)有難度的畢業(yè)論文，總是尋找各種借口為自己開脫，論文往往應(yīng)付了之，因此質(zhì)量可想而知。
三、對(duì)畢業(yè)論文寫作的建議
1.正確選題
好的題目決定著畢業(yè)論文的成敗。教師應(yīng)在學(xué)生選題時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)散思維尋找合適的題目。論文選題應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際能力，貼近專業(yè)，符合商務(wù)英語(yǔ)的研究方向，題目范圍不要過大或過窄，最好選擇自己感興趣的方面，這樣寫起來(lái)才能得心應(yīng)手有話可說(shuō)，。當(dāng)然最關(guān)鍵的在于學(xué)生自己，要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀拓寬視野，注意日常積累，這樣選題時(shí)才能不出現(xiàn)偏差。
2.盡早安排論文，合理分配時(shí)間
很多高校都是在學(xué)期中或期末才開始布置畢業(yè)論文，然而臨近畢業(yè)，大部分學(xué)生開始找工作，突然要面對(duì)社會(huì)上的各種事情，學(xué)生難免會(huì)分心，在校內(nèi)寫畢業(yè)論文的時(shí)間有限，很多學(xué)生顧此失彼，草草應(yīng)付降低論文質(zhì)量，最后有的還采用了抄襲拼湊論文的做法。針對(duì)這些問題，高校可以在大二下學(xué)期就做好安排，大三上學(xué)期一開學(xué)就開設(shè)畢業(yè)論文指導(dǎo)課，利用較短的時(shí)間集中講解畢業(yè)論文相關(guān)問題，指導(dǎo)學(xué)生完成選題、任務(wù)書、開題報(bào)告，講解查閱資料的方法以及論文格式要求等事項(xiàng)，同時(shí)還要安排好論文時(shí)間進(jìn)度表。此時(shí)時(shí)間比較充裕，學(xué)生應(yīng)抓緊時(shí)間搜集資料，確定論文方向，積極聯(lián)系指導(dǎo)老師。論文完成時(shí)間不要拖得太長(zhǎng)，教師應(yīng)按照進(jìn)度表督促學(xué)生按時(shí)完成論文。實(shí)踐證明，與學(xué)生面對(duì)面交流指導(dǎo)論文的效率最高，因此，教師最好采用面對(duì)面指導(dǎo)的方式，同時(shí)充分采用電話溝通、QQ、Email、微信等遠(yuǎn)程手段與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，以免學(xué)生畢業(yè)論文不合格，耽誤畢業(yè)。
3.加強(qiáng)英文學(xué)術(shù)類論文寫作練習(xí)
學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作比較畏懼，第一個(gè)原因是自己英語(yǔ)寫作能力不足。教師應(yīng)在平時(shí)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，打好英語(yǔ)基本功。其次在于學(xué)生學(xué)術(shù)類文章寫作能力薄弱。學(xué)術(shù)類論文應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。我國(guó)英語(yǔ)寫作課很少涉及學(xué)術(shù)類文章的練習(xí)，高校可以適當(dāng)增加這類論文的練習(xí)時(shí)間，在現(xiàn)有英語(yǔ)寫作課程的基礎(chǔ)上，把專業(yè)知識(shí)與論文寫作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從入校就開始建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維方法，學(xué)習(xí)在寫作中運(yùn)用理論支持觀點(diǎn)，教學(xué)生利用校園網(wǎng)查、圖書館等資源搜索文獻(xiàn)資料，逐步掌握學(xué)術(shù)論文寫作的方法。這一切都需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生卸下心理包袱消除對(duì)全英寫作的抵觸畏懼情緒。 4.從細(xì)節(jié)入手，提高論文質(zhì)量
論文內(nèi)容固然重要，然而很多細(xì)節(jié)也不能忽略，加強(qiáng)論文各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督能夠有效影響論文質(zhì)量。比如有的學(xué)生論文很好，卻不會(huì)用word自動(dòng)生成目錄功能，結(jié)果就自己手動(dòng)輸入，歪歪扭扭的目錄一下子拉低了論文的印象分;有的學(xué)生參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式?jīng)]有學(xué)會(huì)，倉(cāng)促結(jié)束，使文章分?jǐn)?shù)下降。這些問題雖然經(jīng)常出現(xiàn)在畢業(yè)論文中，但是卻完全能夠避免�？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)辦公軟件應(yīng)用存在不足，然而現(xiàn)在工作中辦公軟件普及，作為正在找工作的畢業(yè)生，更要掌握好這項(xiàng)技能才能不輸在起跑線上。教師除了指導(dǎo)論文內(nèi)容，還應(yīng)重視開題報(bào)告，文獻(xiàn)搜集、初稿等細(xì)節(jié)，單獨(dú)強(qiáng)調(diào)引起學(xué)生重視，從整體提高論文質(zhì)量。
5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)
對(duì)于環(huán)境相對(duì)單純的高校，實(shí)踐活動(dòng)必不可少。高�？梢蚤_展參觀，調(diào)研，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)增加學(xué)生閱歷。通過加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐，將畢業(yè)論文與課程、實(shí)習(xí)、科研等緊密結(jié)合，使畢業(yè)論文寫作貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提高他們求知的主動(dòng)性以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生論文寫作能力。
6.提高教師素質(zhì)
指導(dǎo)教師在論文寫作過程中起著非常重要的作用。因此指導(dǎo)教師要有扎實(shí)的專業(yè)水平和較強(qiáng)的科研能力，只有這樣才能指出學(xué)生論文中存在的學(xué)術(shù)問題，同時(shí)把科學(xué)的論文寫作方法傳授給學(xué)生。教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生提出的問題耐心解答。經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)方法，提高自身素質(zhì)。指導(dǎo)教師最好安排經(jīng)驗(yàn)豐富或接受過培訓(xùn)的老師，而且指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不宜過多，從而保證教師能夠精力集中地完成論文指導(dǎo)工作。
參考文獻(xiàn)：
[1]路文軍.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作中的問題和對(duì)策[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(01).
[2]黃美琳.高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生論文寫作的改革[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010(16).
[3]高文艷.英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作的幾點(diǎn)思考[J].陜西教育，2012(1).
[4]劉坤娜.英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文形式改革的探索與研究[J].海外英語(yǔ)(中旬刊)，2011(12).
【高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作的思考】相關(guān)文章：
基于網(wǎng)絡(luò)的高職高專英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作教學(xué)的研究分析論文08-21
高職學(xué)生畢業(yè)論文寫作中存在的問題及對(duì)策09-25
電子商務(wù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文及寫作流程09-25
高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫作常見語(yǔ)法錯(cuò)誤分析論文09-08
淺談高職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫作中的語(yǔ)用失誤研究論文09-08
畢業(yè)論文寫作心得07-08
畢業(yè)論文寫作要求09-26
畢業(yè)論文寫作的日志11-06