畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術(shù)論文，是高等學校畢業(yè)生提交的有一定學術(shù)價值和學術(shù)水平的文章。以下是小編提供的畢業(yè)論文選題及寫作技巧，希望對您有幫助!
論文是大學生從理論基礎(chǔ)知識學習到從事科學技術(shù)研究與創(chuàng)新活動的最初嘗試。學生在整個畢業(yè)論文寫作中需要查找大量的文獻資料，文獻資料的查找對一篇畢業(yè)論文寫作的成功至關(guān)重要。
1 畢業(yè)論文寫作的目的和意義
畢業(yè)論文是高等學校對學生整個學習過程的一個綜合性考查。大學生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評價高校教學水平質(zhì)量高低的一個重要標準，是對學生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合水平的一個總體檢驗.通過大學畢業(yè)論文寫作，可以使大學生熟悉科學技術(shù)研究論文寫作的基本方法、基本的論文格式與規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些技巧，了解本專業(yè)方向的一些研究內(nèi)容，掌握文獻資料查找的基本方法。
2 畢業(yè)論文寫作的一般步驟
中學生的一篇語文作文一般在考場上花上幾十分鐘就可以完成，而一篇較好的畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術(shù)論文，一般需要經(jīng)過較長時間的寫作過程.要完成一篇畢業(yè)論文，一般需要經(jīng)過以下幾個過程:
2.1 畢業(yè)論文選題
畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實際;而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻資料，會讓人感到無從下手.對于畢業(yè)論文題目的確定，通�？梢圆扇∠冗x出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。
比如，英語專業(yè)的學生如果對英語語法感興趣，可以先選出大的畢業(yè)論文題目“On English Grammar”，然后查找相關(guān)的文獻。如“如何學習英語語法”、“如何使英語語法教學走出平淡”、“解讀報刊英語中的語法隱喻”等文獻資料 。對師范類英語畢業(yè)論文題目應(yīng)進一步縮小，圍繞英語語法教學和學習來選擇。比如可以選擇“英語語法教學的思考”、“論中學英語語法的教學”、“英語語法教學之我見”、“英語語法教學定位的幾點思考”等題目，談?wù)動⒄Z語法的教學方法和教學技巧，再結(jié)合師范專業(yè)的特點和在實習中的一些體會來寫作，就會感到有內(nèi)容可寫，使得所述內(nèi)容不至于空洞。
在畢業(yè)論文選題過程中，應(yīng)做好前期準備工作。目前，國內(nèi)大多數(shù)高校將畢業(yè)論文的寫作安排在最后一學年甚至是最后一學期，這是具有合理性的。首先，本科生通過低年級的基礎(chǔ)知識的學習，對理論的掌握比較系統(tǒng)，能夠站在更高的角度來思考問題;其次，一般情況下，為高年級學生所開設(shè)的課程較少，且通過實習階段，學生們對書本知識從理論到實踐都有了一定的感性認識，比較容易寫出較好的畢業(yè)論文。但是另一方面，這樣的時間安排對學生寫作畢業(yè)論文也有很大的弊端:一是學生離畢業(yè)時間太近，花在畢業(yè)論文寫作上的時間太少;二是學生忙于找工作和考研，使得寫作的時間更少。很多大學畢業(yè)生在寫作畢業(yè)論文時，基本上沒有自我選題這一步，而是根據(jù)指導(dǎo)教師所定的題目，在網(wǎng)上查找?guī)灼嚓P(guān)的文獻，通過“剪刀糨糊式”的復(fù)制、粘貼，拼湊組合成一篇畢業(yè)論文了事。這樣寫出來的畢業(yè)論文其質(zhì)量可想而知，這就失去了畢業(yè)論文寫作的意義。學生要想寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文，首先自己要能對畢業(yè)論文題目內(nèi)容及寫作思路有一個大致的理解，因此自我選題就顯得非常重要。在低年級學習階段，指導(dǎo)教師要有意識地引導(dǎo)學生及早查閱一些文獻資料，讓學生對所學課程的研究現(xiàn)狀有一定的了解，并讓學生結(jié)合自己的知識和興趣有選擇性地閱讀文章。這樣，學生在畢業(yè)論文寫作時，才不至于在寫作時感到無從下手。
2.2 畢業(yè)論文材料的收集與整理
通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過程中，有幾樣事情需要做:概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。
2.3 撰寫畢業(yè)論文
在寫畢業(yè)論文時，有以下幾點需要注意。一是注意段落與章節(jié)之間的邏輯性。對于理學方面的畢業(yè)論文還應(yīng)當注意理論論證的嚴密性和知識的系統(tǒng)性，同時論述要以論題為核心展開;二是論文的闡述宜客觀，一般采用第三人稱敘述，盡量避免使用第一人稱;三是文章內(nèi)容的敘述要詳略得當，要注意避免重復(fù)。對于有新意、有爭論的觀點，則要講透，絕不能吝惜筆墨。
3 畢業(yè)論文文獻資料的查找
畢業(yè)論文不同于一般的論文，專業(yè)的畢業(yè)論文是某一學科領(lǐng)域的科研成果的描述與反映，沒有研究，寫作就無法進行.而研究的一定前提是必須掌握盡可能多的文獻信息資料。一個人讀的書越多、查找的資料越全面，專業(yè)水平就越高，創(chuàng)造性的思考可能性就越大，寫出來的論文質(zhì)量就更高。因此，大學生在寫作畢業(yè)論文時，首先要學會如何檢索文獻資料，懂得文獻查找的方法與技巧。
文獻資料的查找也就是文獻資料的檢索，它是現(xiàn)代科技人員獲取文獻和信息的主要手段之一，同時也是大學生寫作畢業(yè)論文獲取資料的主要方法。每到大學畢業(yè)班開始做畢業(yè)論文(設(shè)計)時，學校圖書館及系資料室就擠滿了查找資料的學生。但大部分學生在圖書館、資料室里東翻翻，西找找，浪費了許多時間，又給資料員增加了許多無謂的工作。許多學生由于不會查找文獻，而找不到相應(yīng)的文獻資料，影響了他們的畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量，有的甚至做了重復(fù)前人工作的勞動。造成這種情況的主要原因是大學生缺乏動手獲取文獻情報的能力。筆者認為，大學生們認識有關(guān)畢業(yè)論文寫作與文獻資料的關(guān)系以及學會文獻查找的方法和技巧，會利用相關(guān)工具去檢索自己所需資料是很有必要的。