一、論文及其分類
今天是面對(duì)著即將畢業(yè)的學(xué)生，具體來說就是即將撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生進(jìn)行的講座。主要是來講一下畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫。因?yàn)槊總�(gè)本科生臨近畢業(yè)之前最重要的任務(wù)就是撰寫畢業(yè)論文。那么我們就花一定的時(shí)間先講一下相關(guān)的一些理論概念，讓大家對(duì)畢業(yè)論文以及與它相關(guān)的一些理論概念有一些清醒的認(rèn)識(shí)。然后從寫作的角度來探討一下該怎么撰寫畢業(yè)論文。我也會(huì)結(jié)合一些本科生撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也就是一些例文來講解。
下面，我們講第一個(gè)問題就是畢業(yè)論文的概念。高等院校根據(jù)各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)了各種基礎(chǔ)課和專業(yè)課，使得學(xué)生能夠掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，同時(shí)也注意對(duì)學(xué)生的各種技能的訓(xùn)練。從一年級(jí)到三年級(jí)，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論之外，還要接受學(xué)年論文和畢業(yè)論文的訓(xùn)練，為將來更好的深造、更好的研究打下好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》有這樣的規(guī)定：高等學(xué)校本科畢業(yè)生完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)和其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)表明確實(shí)已經(jīng)比較好地掌握了本門課程的基礎(chǔ)理論或?qū)ｉT知識(shí)和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作和負(fù)擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。這里有幾個(gè)重點(diǎn)：一是我們要把基礎(chǔ)課程完成，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，最后的一個(gè)大作業(yè)就是完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是考察我們的專業(yè)知識(shí)和基本技能的一個(gè)綜合性的作業(yè)。
基礎(chǔ)課程和畢業(yè)論文都完成的話，教育部就可以授予學(xué)士學(xué)位。其中還有一個(gè)要求，大家注意一下，就是具有從事科學(xué)研究工作和負(fù)擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力。后面我們講到學(xué)位論文的時(shí)候可以再給大家做一個(gè)比較。
那么在講畢業(yè)論文概念之前，先了解一下學(xué)術(shù)論文的概念。因?yàn)楫厴I(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。
那么什么是學(xué)術(shù)論文呢?學(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文等，總稱為學(xué)術(shù)論文。
1 、學(xué)年論文
我們先來講一下學(xué)年論文。學(xué)年論文就是高等院校要求學(xué)生每學(xué)年完成的一篇學(xué)術(shù)論文，這是一種初級(jí)形態(tài)的學(xué)術(shù)論文。其目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)一學(xué)年所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究。每學(xué)年寫一篇，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，為將來寫畢業(yè)論文打基礎(chǔ)。撰寫學(xué)年論文要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
在我們學(xué)校，各個(gè)專業(yè)執(zhí)行的情況不同。這個(gè)是學(xué)位條例規(guī)定要這么做的，教育部規(guī)定先要寫學(xué)年論文，逐步逐步積累經(jīng)驗(yàn)以后，在畢業(yè)的時(shí)候撰寫畢業(yè)論文就不會(huì)成為一件太難的事了。但是有很多學(xué)校沒有把學(xué)年論文當(dāng)作是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生研究能力的一個(gè)途徑或者是工具。那么，臨近畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生還不知道畢業(yè)論文該怎么寫。當(dāng)然還是有相當(dāng)一部分高等院校，特別是重點(diǎn)院校是很注重學(xué)年論文的撰寫的，因?yàn)橹挥杏?xùn)練學(xué)年論文的寫作才能順理成章的過渡到畢業(yè)論文的寫作。每一門課的授課到最后的考試，從某種意義上來說實(shí)際上就是在訓(xùn)練一學(xué)期或一學(xué)年論文的寫作。因?yàn)槿握n老師都是從自己的課程的角度出發(fā)給大家考一點(diǎn)知識(shí)題，再考一個(gè)論述題。那么對(duì)于論述題，應(yīng)該說有經(jīng)驗(yàn)的老師是可以很好的利用論述題來訓(xùn)練學(xué)生寫論文的。有一部分學(xué)校這樣做了，但還有部分學(xué)校沒有將其提到日程上來。還是由各個(gè)老師具體要求，讓學(xué)生當(dāng)一次作業(yè)來做的，沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性。北京師范大學(xué)的原來的中文系，現(xiàn)在的文學(xué)院要求學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)開始訓(xùn)練寫學(xué)年論文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子進(jìn)行論文競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行論文寫作訓(xùn)練。那么在每學(xué)年，每一位任課老師都有責(zé)任去訓(xùn)練學(xué)生撰寫學(xué)年論文，為將來畢業(yè)論文打基礎(chǔ)。那么這是一個(gè)概念和相關(guān)的狀況。
2 、畢業(yè)論文
下面要講的是畢業(yè)論文。什么叫畢業(yè)論文?畢業(yè)論文就是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的一篇總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文。這里有這樣幾點(diǎn)需要大家注意：一是應(yīng)屆畢業(yè)生;二是獨(dú)立完成，當(dāng)然是在老師的指導(dǎo)下;三是總結(jié)性的，所謂總結(jié)性的就是說，將來在選題的時(shí)候，比如中文系，你可能會(huì)選語言方面的，也可能會(huì)選文學(xué)方面的。語言方面，你可能更喜歡古代漢語，或者更喜歡現(xiàn)代漢語，或者更喜歡應(yīng)用語言學(xué)。文學(xué)方面，你可能喜歡古典文學(xué)，或者喜歡現(xiàn)代文學(xué)，或者是當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。外國(guó)文學(xué)，你可能喜歡東歐的或者西歐的，或者喜歡日本的等�？偲饋碚f專業(yè)分的比較強(qiáng)。為什么說是總結(jié)性的呢?盡管你選擇的選題可能是你所學(xué)的四年來最感興趣的的題目，但要真正寫出一篇象樣的、合格的畢業(yè)論文，需要調(diào)動(dòng)各種基礎(chǔ)知識(shí)。所以我們可以通過畢業(yè)論文來檢查一下你四年或三年半學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和技能都處在一個(gè)什么水平上。因此，從這個(gè)意義上來說畢業(yè)論文具有總結(jié)性。
那么說它是論文，就意味著它不同于平時(shí)的讀后感之類，自己有什么感性的認(rèn)識(shí)記下來。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)性，所謂的學(xué)術(shù)性就是說當(dāng)你提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候即立論的時(shí)候，你必須有自己充分的理據(jù)加以證實(shí)，使得你的立論能夠站住腳。不光能夠站住腳，而且我們要求你的理論要對(duì)社會(huì)或者說對(duì)你的學(xué)科要有一定的貢獻(xiàn)。
為什么要在畢業(yè)之前要求學(xué)生一定要寫一篇畢業(yè)論文呢?主要是要讓學(xué)生總結(jié)一下在校四年來的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校方面通過考察學(xué)生的畢業(yè)論文，檢查學(xué)生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力怎么樣。一個(gè)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，一個(gè)是解決實(shí)際問題的能力，這是兩個(gè)要點(diǎn)。所以一定不要小看畢業(yè)論文，選個(gè)題，寫一寫就行了。真正動(dòng)手開始寫了以后，就會(huì)感覺到自己通過這篇論文的寫作梳理了一下自己所學(xué)的知識(shí)，這是一個(gè)很好的鍛煉。只要是認(rèn)真去撰寫論文的同學(xué)，他最后的體會(huì)就是如果我沒有寫這篇論文就可能不知道自己的知識(shí)掌握了多少，能力在什么水平上。因?yàn)楦鏖T課的考試，有的時(shí)候是通過背誦參加閉卷考試的。但是這篇論文是開放的，它不用你去背誦。主要看你的選題能力怎么樣，是不是能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，能夠選一個(gè)社會(huì)需要的論題。這就看你的社會(huì)敏銳性怎么樣了。這也是一種考察，從選題上來講，這就是一種能力的考察，這篇論文寫出來有沒有價(jià)值，有什么樣的價(jià)值，價(jià)值的深刻性、新穎性怎么樣等等。
當(dāng)你選出了一個(gè)題目，要真正形成一篇論文是不那么簡(jiǎn)單的。有的學(xué)生說畢業(yè)論文我突擊一下就可以完成了，一般情況來說畢業(yè)論文需要將近一學(xué)期的時(shí)間來寫。從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，在四年級(jí)的上學(xué)期，我們已經(jīng)把學(xué)生分給各個(gè)導(dǎo)師，由導(dǎo)師與所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生選擇了論題就由導(dǎo)師研究，看合適不合適，合適了就讓學(xué)生動(dòng)筆寫提綱。提綱被導(dǎo)師認(rèn)可了，就再動(dòng)筆撰寫。從時(shí)間上講有將近一學(xué)期的時(shí)間。當(dāng)然也有一些學(xué)校，可能就是突擊一下，讓學(xué)生在最后一兩個(gè)月完成。那么這樣的論文到底是一種什么樣的水平我們可以做一下比較。當(dāng)然我們并不是說時(shí)間長(zhǎng)了就一定好，時(shí)間短了就一定不好。但是話說回來，我們說寫論文需要搜集大量的資料去思考。有沒有充分的時(shí)間對(duì)論文的質(zhì)量還是有影響的。這是我要講的畢業(yè)論文，主要是學(xué)校能夠通過畢業(yè)論文來考察一下學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)學(xué)生在撰寫論文的過程中也會(huì)受到科學(xué)研究規(guī)范的訓(xùn)練，否則就根本不知道什么叫科學(xué)研究�？荚嚨臅r(shí)候回答一個(gè)大題，那還不能叫科學(xué)研究。那是你面對(duì)著一門課看你學(xué)得怎么樣。有經(jīng)驗(yàn)的老師必定會(huì)出一道論述題，那就是面對(duì)著所教授的那門課通過這一道論述題來考察一下學(xué)生解決問題的能力怎么樣。因此，畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生來講是非同小可的。
畢業(yè)論文要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和培養(yǎng)的要求，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選定一個(gè)論題。有的學(xué)生說我不知道怎么去選擇題目。那么我說今天我講完課了，你就應(yīng)該知道怎么去選題。應(yīng)該選擇什么樣的題目來做論文題目。那么當(dāng)你自己沒有把握的時(shí)候要跟導(dǎo)師溝通。為什么要有導(dǎo)師呢?有導(dǎo)師的目的就是要在這個(gè)大題目中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。畢業(yè)論文的完成也就是得到了導(dǎo)師的認(rèn)可。導(dǎo)師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為你這篇論文完成了，也就是定稿了。定稿了以后，導(dǎo)師要邀請(qǐng)若干個(gè)老師組成論文答辯小組，然后讓學(xué)生圍繞著自己的這篇論文進(jìn)行答辯，也就是說答辯小組的各個(gè)老師看了你的論文以后，從論文中提出相關(guān)問題，你面對(duì)著各位評(píng)委提出的問題應(yīng)該作出實(shí)事求是的回答。一個(gè)是書面的撰寫論文，一個(gè)是論文完成以后的論文答辯，這兩個(gè)過程結(jié)合起來，最后答辯小組對(duì)學(xué)生的論文給予一個(gè)成績(jī)。
那么這個(gè)過程結(jié)束以后，我們就說這個(gè)畢業(yè)論文完成了。畢業(yè)論文現(xiàn)在分為三個(gè)等級(jí)，一個(gè)是本科生的畢業(yè)論文，一個(gè)是研究生的畢業(yè)論文，一個(gè)是博士生的畢業(yè)論文。那么這三個(gè)層次的畢業(yè)論文的要求是不一樣的。
3 、學(xué)位論文
下面我們把另一個(gè)概念-學(xué)位論文講一下。學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出撰寫的學(xué)術(shù)論文叫學(xué)位論文。這種論文是考核申請(qǐng)者能否被授予學(xué)位的重要條件。那么什么樣的人能申請(qǐng)呢?學(xué)位申請(qǐng)者如果能通過規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學(xué)位。如果說學(xué)位申請(qǐng)者的課程考試通過了，但論文在答辯時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。我說的再通俗一點(diǎn)：目前學(xué)校里通行的一點(diǎn)是什么呢?就是你各門課都要及格，學(xué)分已滿，這是專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能的考察�，F(xiàn)在一個(gè)很硬的一個(gè)指標(biāo)是什么呢?一個(gè)很硬的指標(biāo)就是英語。倘若你本科生的英語沒有過四級(jí)，那么你就不屬于能夠申請(qǐng)學(xué)問的人。我再重復(fù)一遍，有兩種情況是不能申請(qǐng)學(xué)位的：一種情況就是你的外語四級(jí)沒有過，你的專業(yè)課都過了，但惟獨(dú)你的外語沒有過，那你就沒有資格申請(qǐng)學(xué)位;第二種情況是，四級(jí)英語是過了，但是你在學(xué)科當(dāng)中有重要的課程即使補(bǔ)考也沒有及格，那么也沒有申請(qǐng)學(xué)位的資格。說的更清楚一點(diǎn)，凡是有資格申請(qǐng)學(xué)位的本科生，第一是要把學(xué)校規(guī)定四年內(nèi)要修滿的學(xué)分都修滿，第二是外語四級(jí)及格，那么你就可以申請(qǐng)學(xué)位。
那么當(dāng)你有資格申請(qǐng)學(xué)位并為申請(qǐng)學(xué)位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學(xué)位論文，學(xué)士學(xué)位論文。
學(xué)士學(xué)位論文既是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文。如果外語四級(jí)沒過，但你的各門課的學(xué)分都拿滿了，可以畢業(yè)，所寫的論文就只是畢業(yè)論文，而沒有學(xué)位。同樣的道理也是這樣，碩士生的各門課修滿，英語過了六級(jí)，就可以有資格申請(qǐng)碩士學(xué)位，所寫的畢業(yè)論文就是碩士學(xué)位論文，同時(shí)也是畢業(yè)論文。在碩士二年級(jí)開題的時(shí)候，如果學(xué)分不夠，外語沒過都不容許開題。不容許開題也就不容許繼續(xù)深造，就應(yīng)該被淘汰。碩士能夠讀到三年級(jí)，畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)分修滿，外語也通過了，開題也通過了，這樣才有資格撰寫碩士學(xué)位論文。同樣的，博士也是一樣的。所以，學(xué)位論文和畢業(yè)論文對(duì)有些人來說是一碼事，一篇論文可以有兩個(gè)含義，既畢業(yè)了也有了學(xué)位;可是對(duì)有些人來說，畢業(yè)了，但沒有學(xué)位。
第一，撰寫學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
那么對(duì)于學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)、要求，我將做一個(gè)比較具體的講解。首先，我們講一下學(xué)士學(xué)位論文。學(xué)士學(xué)位論文應(yīng)該是什么樣的要求?這篇論文應(yīng)該反映出作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的獨(dú)立研究科學(xué)能力，對(duì)所研究的論題有自己獨(dú)到的見解，論文有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。展開來說，要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：如果基礎(chǔ)知識(shí)比較浮，論文肯定寫不好。這是寫好畢業(yè)論文的一個(gè)前提;獨(dú)立的科學(xué)研究能力：不是說天下文章一大抄，我選了一個(gè)作家，他的參考資料很多，我拼一篇論文出來就行。
這樣論文就肯定通過不了。作為畢業(yè)論文來說，一定要有自己的獨(dú)到的見解，決不能人云亦云。就算是你的觀點(diǎn)跟別人的相同，也要換一個(gè)角度，有自己的論述過程。所以說，有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力指的是多方面的，一個(gè)是選題，通過選題能看出來你的能力;第二，如果你的選題跟別人一樣，比如大家都在研究沈從文的湘西文學(xué)，但是大家有各自不同的看法，或者退一步講對(duì)他的看法評(píng)價(jià)都一樣：從湘西文學(xué)角度上講沈從文是獨(dú)樹一幟的，沒有人能超過他。評(píng)價(jià)是一致的，但各人有各人的切入點(diǎn)。不同的切入點(diǎn)也是學(xué)生獨(dú)立科研能力的表現(xiàn)。切入點(diǎn)不同，那么在闡述的過程中就會(huì)在某些地方表現(xiàn)出自己獨(dú)到的見解。所以我們都把科研能力框在“一定”的范圍，因?yàn)槟銈兪潜究粕T士生、博士生不一樣。
這是從學(xué)士也就是你們本科生的角度說的。
第二，撰寫碩士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
撰寫碩士論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求是，應(yīng)該反映論者廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)，剛才我說的是扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這里是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。這里就擴(kuò)展了。對(duì)于本科生說，我們只是要求有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而對(duì)于碩士生來說，是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。因?yàn)槲覀冇泻芏嘟徊鎸W(xué)科，有些研究我們必須跨出自己的領(lǐng)域，有相關(guān)的理論知識(shí)。比如說研究中文的作家、作品，必須要有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，否則你的論文就不會(huì)有深度和廣度。具有獨(dú)立的進(jìn)行科學(xué)研究的能力，本科生來說是“一定的科學(xué)研究的能力”，但是對(duì)于碩士生是必須有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力。當(dāng)然這種獨(dú)立還是離不開導(dǎo)師的指導(dǎo)。對(duì)所研究的論題必須有獨(dú)到的見解。就是說，對(duì)所有的論題必須有獨(dú)到的見解。剛才談到了碩士論文，跟學(xué)士學(xué)問論文做了比較，那么作為碩士學(xué)位論文當(dāng)中還能讓評(píng)委看到它比較好的科學(xué)價(jià)值。
第三，撰寫博士論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
作為博士論文，這篇論文應(yīng)該反映論者能夠掌握專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，它突出的不是廣泛而是淵博二字。去年北大校長(zhǎng)在校長(zhǎng)論壇中談到，國(guó)外的博士，一般情況下，每個(gè)博士差不多有五到六位導(dǎo)師，導(dǎo)師的以一門學(xué)科為主，相互交叉，因此，這是名副其實(shí)的博士，知識(shí)是淵博的，不但是在專業(yè)的領(lǐng)域是淵博的，而且在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)也是淵博的。那么在國(guó)內(nèi)這種情況就欠缺一點(diǎn)，一個(gè)導(dǎo)師帶五、六個(gè)甚至十幾個(gè)博士，在國(guó)外是五、六個(gè)老師帶一個(gè)博士，不同學(xué)科的老師共同去帶一個(gè)博士。我們大致了解一下國(guó)外的情況就行，就是要在專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域有淵博的知識(shí)，這是第一。第二，要有熟練的科研能力，在本專業(yè)要有創(chuàng)見性和獨(dú)到的見解。創(chuàng)見和獨(dú)到的區(qū)別是，獨(dú)到就是憑著你自己的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，有自己的一些看法。創(chuàng)見就是在這個(gè)領(lǐng)域里，別人都沒有涉及到，但你能考慮到，而且確實(shí)在本領(lǐng)域里面有貢獻(xiàn)。所以論文有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。這是我談的第三個(gè)概念，談到論文有學(xué)士論文，碩士論文和博士論文，這三種論文的大致的狀況，他們的大致標(biāo)準(zhǔn)是什么。
4 、科技論文
第四個(gè)概念是科技論文。這是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中描述科學(xué)技術(shù)成果的文章，也就是我們把文理工這些都分開，前面的都是一種宏觀的說法�？萍颊撐膯为�(dú)拿出來，在不同的科研領(lǐng)域，可能它的提法不一樣，科技論文也包括在學(xué)術(shù)論文的框架里，我只是把它單獨(dú)的拿出來�？萍颊撐暮臀目祁惖膶W(xué)術(shù)論文是有所區(qū)別的，文科一般是從書本到社會(huì)，從社會(huì)到書本，是雙向的，尤其是對(duì)文學(xué)來說。文學(xué)基本上就是從書本資料，如果是歷史，查找的就是歷史資料，現(xiàn)實(shí)的，如當(dāng)代文學(xué)，就要了解當(dāng)代社會(huì)的文理思潮，這會(huì)方便一點(diǎn)。對(duì)歷史，你無法親身體驗(yàn)，所以仍然是資料，仍然是書本�？茖W(xué)技術(shù)，比如說農(nóng)業(yè)，林業(yè)，醫(yī)學(xué)等，跟文學(xué)就不太一樣。科技論文，它是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象，或者是某些問題，進(jìn)行科學(xué)的分析和闡述(比如，這次的SARS，在醫(yī)學(xué)界，還在孜孜不倦的進(jìn)行科學(xué)研究。從科學(xué)研究的角度上說，往往涉及到很多年，涉及到很長(zhǎng)時(shí)間。涉及到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間就可能更長(zhǎng)一些。)，揭示這種現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)論文，我們都稱它為科技論文。一般學(xué)術(shù)論文的撰寫要求對(duì)科技論文也適用，但是考慮不同學(xué)科技術(shù)有不同的特點(diǎn)，因此，科技論文也有它自己寫作上的一些特殊要求。也就是說，科技論文更多的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有的是單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也認(rèn)為它是一篇學(xué)術(shù)論文�？萍颊撐牡膶懽魇遣蝗菀椎�，要有很精確的數(shù)據(jù)和很完整的過程。有時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和理論闡述相結(jié)合，形成一個(gè)完整的學(xué)術(shù)論文，一般是這兩種形式。這是講的第一個(gè)大問題。
二、畢業(yè)論文撰寫的要求
下面講第二個(gè)大問題：畢業(yè)論文撰寫的要求，我們只是從理論上來說畢業(yè)論文的撰寫要求。畢業(yè)論文是議論文中的一大類。學(xué)術(shù)論文是議論文中的一大類，畢業(yè)論文又是學(xué)術(shù)論文中的一種。所以，議論文寫作的基本要求也是畢業(yè)論文的寫作要求，但是畢業(yè)論文又有其自身的特點(diǎn)，因此，還有針對(duì)畢業(yè)論文的特殊要求。
1 、畢業(yè)論文要求科學(xué)性
下面，我講的畢業(yè)論文的撰寫要求是指的它的特殊要求，包括三個(gè)方面。第一個(gè)方面，畢業(yè)論文一定要講究科學(xué)性。所謂的科學(xué)性，就是說這個(gè)論文是由科學(xué)研究的任務(wù)來決定的，必須要講究科學(xué)性。平時(shí)，我對(duì)這個(gè)作家有看法，對(duì)社會(huì)上的問題有些想法，你的想法是不是科學(xué)?如果隨便寫點(diǎn)文章，只是鍛煉鍛煉是可以的。但是你寫畢業(yè)論文的時(shí)候，你腦子里必須清醒地明白：我是在寫畢業(yè)論文，必須從科學(xué)的角度來要求自己，講究科學(xué)性。作為科學(xué)研究，最重要的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學(xué)還是社會(huì)規(guī)律，必須根據(jù)科學(xué)研究這個(gè)總的任務(wù)，對(duì)研究的對(duì)象進(jìn)行探討，揭示規(guī)律。有很多本科生在寫論文的時(shí)候-文學(xué)類表現(xiàn)的不是特別突出，但在社會(huì)科學(xué)，教育學(xué)方面，論文的科學(xué)性認(rèn)識(shí)還是很明顯的。例如今年剛畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，他的論文題目是：《多方突擊，夾縫前進(jìn)-北京晚報(bào)發(fā)展前景探析》。我主要解釋一下科學(xué)性，畢業(yè)論文一定要有科學(xué)研究這樣一個(gè)概念，不是喜歡什么就寫什么，不是有什么觀點(diǎn)就寫什么觀點(diǎn)。必須要有科學(xué)研究這個(gè)總?cè)蝿?wù)來約束你，從另一個(gè)角度來說，你從選題開始就要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，至少你對(duì)你的學(xué)科有一定啟發(fā)，是科學(xué)的，經(jīng)得起推敲的。獨(dú)到見解也是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，不是我方便說什么就說什么。一定要有這個(gè)觀念。
《多方突擊，夾縫前進(jìn)》這個(gè)標(biāo)題對(duì)北京晚報(bào)還很形象的。另一個(gè)畢業(yè)生寫《保密工作，依法行政問題初探》，我們面臨加入WTO ，我們的保密工作如何做。原先形成的一些保密工作觀念怎樣去改變。這個(gè)論文寫完以后，因?yàn)樗幸粋�(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)做指導(dǎo)，它的價(jià)值體現(xiàn)在科學(xué)性上。它揭示了一些以往的毛病，展望了一下將來的前景。現(xiàn)在新教材很多，新教材也不是完美無缺的，也有這樣那樣的問題。論文從這個(gè)角度切入，怎樣改善這些新教材，有些什么樣的規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)探討，這些是符合科學(xué)研究總?cè)蝿?wù)的要求的。有了科學(xué)性的觀念，如何去落實(shí)這個(gè)觀念，畢業(yè)論文一定要有科學(xué)這個(gè)觀念在里面。
第一，在立論上要實(shí)事求是。
如何去保證它的科學(xué)性，從三個(gè)方面來把關(guān)。第一，在立論上，作者必須從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論，不得帶有個(gè)人的好惡和偏見，更不能主觀臆造�，F(xiàn)在出現(xiàn)兩種情況，與學(xué)生在寫論文過程中的不成熟有關(guān)。一種毛病是抄襲別人，“天下文章一大抄，看會(huì)抄不會(huì)抄”。這是很不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。文章不能抄別人的，必須有自己的獨(dú)到見解。獨(dú)到見解，不要做片面的理解，獨(dú)到見解是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，不得帶有個(gè)人的好惡、偏見，不能主觀臆造。
舉例來理解，現(xiàn)在學(xué)的文學(xué)史對(duì)有些作家做了一些公平的評(píng)價(jià)，我當(dāng)學(xué)生時(shí)學(xué)的文學(xué)史上的作家，像沈從文，錢鐘書這些文學(xué)家在文學(xué)史上是沒有任何地位的�，F(xiàn)在，我們看到這些作家他們也有自己很好的創(chuàng)作領(lǐng)域，也有很好的成果，他們?cè)谖膶W(xué)史上應(yīng)該有他們的地位。這是文學(xué)史上的一種現(xiàn)象，主要是太“左”的原因。把有些優(yōu)秀的作家排斥在文學(xué)史之外了。針對(duì)這樣的一些現(xiàn)象，有些人就寫文章。他的立論是這樣的：某某某所編著的文學(xué)史是不符合歷史事實(shí)的，文學(xué)史必須從新撰寫。我們來看這句話：某某某所編著的文學(xué)史是不符合歷史事實(shí)的，這句話是帶有很大的主觀片面性的。確實(shí)在這個(gè)文學(xué)史里沒有沈從文，沒有錢鐘書等應(yīng)該進(jìn)入文學(xué)史的文學(xué)家和學(xué)者，但是絕大部分的文學(xué)家、小說家、散文家等，包括各個(gè)時(shí)代的文學(xué)思潮都還是有很多站的住腳、經(jīng)的起歷史推敲的評(píng)價(jià)的。因此，我們不能因?yàn)檫@部文學(xué)史未收錄我們現(xiàn)在很多很崇拜的作家，就說它不符合歷史事實(shí)。這樣的話，立論就帶有片面性。臺(tái)灣的有些文學(xué)史里當(dāng)然沒有魯迅，甚至有些文學(xué)史在總論里把魯迅罵的不堪入耳。象這樣的就不僅是一個(gè)偏見的問題，而是帶有個(gè)人的好惡了。明顯的有階級(jí)立場(chǎng)在里面。我們?cè)谥v《基礎(chǔ)寫作》的時(shí)候講主題的主觀性，指的就是這樣的情況。
我們?cè)趯懏厴I(yè)論文的時(shí)候就應(yīng)該有正確的立論，你必須站在正確的立場(chǎng)上。去正確的、科學(xué)的、公允的去研究你的研究對(duì)象。盡量不要帶主觀色彩。我只能說盡量，因?yàn)槟銈兪潜究粕�，受年齡的限制可能會(huì)有一些偏見，或者在觀察上出現(xiàn)問題。老師要在這些問題上為學(xué)生把好關(guān)。但是有一條要記得，一旦你確定了你論文的研究對(duì)象，力求站在一個(gè)比較公允的立場(chǎng)上，科學(xué)地去評(píng)判它。所以說，立論一定要站在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上。剛才我談了那個(gè)人說某文學(xué)史不符合歷史事實(shí)，必須重新撰寫，這個(gè)立論不科學(xué)，帶有很大偏見。
也有些人這樣寫：某某文學(xué)史未能將一些優(yōu)秀的作家放到文學(xué)史上進(jìn)行科學(xué)的評(píng)判。他認(rèn)為應(yīng)該給這些作家一席地位。比如說講到沈從文，一個(gè)學(xué)生的文章是《論沈從文湘西文學(xué)的審美特征-兼論沈從文在文學(xué)史中的地位》。他是從作家的作品入手，通過對(duì)作家的作品的審美特征的剖析，橫向比較同時(shí)代的作家中在湘西文學(xué)中確實(shí)還沒有人能夠超過沈從文的。所以通過分析他的湘西文學(xué)引出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論來：沈從文在文學(xué)史上應(yīng)該有他的一席地位。那么應(yīng)該是一席什么地位呢?湘西文學(xué)上填補(bǔ)了文學(xué)史空白，在同時(shí)代的作家中沒有能夠與他相媲美的。這樣就比較實(shí)事求是。他認(rèn)為沈從文的湘西文學(xué)是現(xiàn)代文學(xué)園圃中的一朵奇葩，獨(dú)樹一幟，有著鮮明獨(dú)到的審美特征。他在文學(xué)史上占一席位置是當(dāng)之無愧的。那么我們聽了這么一種立論，認(rèn)為說的不過分。因?yàn)樵谙嫖魑膶W(xué)中，沈從文確實(shí)是沒有人能與之相媲美的，而且在整個(gè)文學(xué)史這樣一個(gè)大花園里他是獨(dú)樹一幟的。他的貢獻(xiàn)在文學(xué)史上不僅應(yīng)該有一席之地，而且在他看來是當(dāng)之無愧的。這樣的評(píng)論就比較客觀的。象錢鐘書，是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)者。人們?cè)谝郧暗奈膶W(xué)史上也沒有他的位置，有些論者他的對(duì)于錢鐘書的觀點(diǎn)也是比較客觀的。比如他們切入點(diǎn)是他的《管錐篇》這樣一個(gè)大論文集。所以他們不是單單研究這個(gè)人了，而是所謂的“錢學(xué)”，就象《紅樓夢(mèng)》的研究形成“紅學(xué)”。錢鐘書不喜歡人家稱什么“錢學(xué)”。但就研究者來說，要研究錢鐘書，就某一兩個(gè)方面來寫文章是不困難的。但要對(duì)錢鐘書的“錢學(xué)”精神進(jìn)行評(píng)價(jià)就是一個(gè)很謹(jǐn)慎的問題。那很明顯就是一個(gè)研究課題了。那么，這個(gè)評(píng)論者在評(píng)論“錢學(xué)”上他有這么幾個(gè)觀點(diǎn)：第一，“錢學(xué)”的基本特點(diǎn)是四個(gè)字-博大精深。他提出這樣的一個(gè)立論，這個(gè)立論出來以后就要加以分析。
博大精深是一個(gè)立論，如果我們對(duì)錢鐘書的創(chuàng)作了解的話，我們就可以說他這個(gè)立論是科學(xué)的、公允的。
我指的是立論。
上面我講的《多方突擊，夾縫前進(jìn)-北京晚報(bào)發(fā)展前景探析》，從這個(gè)題目的就可以看出，新聞界、報(bào)社競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，那么北京晚報(bào)是怎么發(fā)展、怎么在夾縫中前進(jìn)的呢?為了在夾縫中生存，它采取了多種方式，多方突擊。這個(gè)就是作者對(duì)北京晚報(bào)的觀察，觀察跟北京晚報(bào)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的同行們以后，他得出了這個(gè)結(jié)論。這個(gè)立論是站在事實(shí)基礎(chǔ)上的。只有立論能站得住腳，你的論文才有個(gè)落腳點(diǎn)。所以將來你們選題的時(shí)候，一定注意，你喜歡誰就選誰，但一定要注意力求不帶個(gè)人的主觀色彩。文學(xué)跟自然科學(xué)不同，跟社會(huì)學(xué)不同，它是人學(xué)。正因?yàn)樗侨藢W(xué)，所以會(huì)帶一定的人情味在里面。
你一點(diǎn)都不帶人情味在里面是不可能的。有些人的文筆很好，但人品不太好，就我個(gè)人來講，我就不愿意認(rèn)同他。這在我們同學(xué)中間也有。但是真要研究的時(shí)候就不能帶有這樣個(gè)人的色彩。除非你不要研究他。你認(rèn)為你從感情上不能接受，那你干脆不要寫。否則往往就會(huì)有失公允。明明這個(gè)人人品不好，但是他在文學(xué)上還是有一定的建樹，那么你呢應(yīng)該肯定他文學(xué)上的建樹，不要跟他的生活作風(fēng)啊都掛在一起。因?yàn)橛猩钭黠L(fēng)而把他的文學(xué)成就給抹殺了。所以我們?cè)谘芯窟^程中一定不要有傾向性的感情色彩在里面。不帶自己的主觀感情在里面，你才能對(duì)你的研究對(duì)象有個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)。這是從立論上說保持科學(xué)性。
第二，在論據(jù)上保持科學(xué)性。
要保持科學(xué)性第二是在論據(jù)上保持科學(xué)性。在論據(jù)上作者必須經(jīng)過周密的觀察、實(shí)驗(yàn)或者閱讀、思考。盡可能多的占有材料，以最充分的、確鑿的典型材料作為立論的依據(jù)。我來補(bǔ)充說明，本科生的畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)在8000到10000 字之間，那么你沒有相當(dāng)豐富充足的材料就寫不出來，無法論證你的觀點(diǎn)。就象我剛才說的，一個(gè)人要研究錢鐘書的“錢學(xué)”。他的題目是《論錢學(xué)的基本精神和歷史貢獻(xiàn)》，很有挑戰(zhàn)性。前面他概括出錢學(xué)的基本特點(diǎn)是博大精深。立論是立出來了，但你怎么能讓讀者或者圈內(nèi)的人認(rèn)可你的觀點(diǎn)呢?你就要旁征博引，充分地來論證博、大、精、深。你沒有充分的材料，光口頭上喊或憑自己的感覺是不行的。你必須以理服人，必須擺事實(shí)，講道理。讓人看到你的充分的論據(jù)，讓人感到確實(shí)是這樣，不得不承認(rèn)錢鐘書是一個(gè)博大精深的學(xué)者。我們?yōu)槭裁唇o學(xué)生那么多時(shí)間去寫論文呢?
關(guān)鍵是讓學(xué)生有充分的時(shí)間去研究。說實(shí)在話，真正寫一篇論文，有的同學(xué)的體會(huì)是通過寫論文真正梳理了一下自己所學(xué)的知識(shí)，使它條理化。也許各門課都學(xué)得不錯(cuò)，但畢竟是零敲碎打，一門課一門課的考試，一門課一門課的結(jié)束。論文要把我們?nèi)陙淼臇|西，課堂學(xué)的，課外自己學(xué)的，都統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)用到你的論文當(dāng)中去，都在你的論文中充分的發(fā)揮出來。那么多時(shí)間，最重要的還是要求你去查閱大量的資料，從大量資料中再去選擇最需要的典型的材料。我們有些人是采取應(yīng)付的態(tài)度，北師大的老師還是很嚴(yán)格的，早早的就把關(guān)，希望學(xué)生去查資料。但有些外�？佳械膶W(xué)生來答辯，問他畢業(yè)論文還沒寫。離畢業(yè)還剩一個(gè)月，這樣寫出來的論文是什么樣的論文，我表示懷疑。換句話說，有些學(xué)校能保持名校的地位，有些學(xué)校就不行?這跟學(xué)風(fēng)有關(guān)系。學(xué)生的質(zhì)量從哪里看?從畢業(yè)論文上看。經(jīng)不起教育部的審查檢查。
博士論文拿出來不像博士論文，碩士論文不像碩士論文，本科生不像本科生的論文，你怎么認(rèn)為這個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好。所以，學(xué)生的畢業(yè)論文要寫得好，就要下功夫。
在論據(jù)上必須是充分的、確鑿的、典型的，這是很重要的。有一些科技論文還要注意觀察，還要進(jìn)行精心的實(shí)驗(yàn)。SARS的研究到現(xiàn)在，有些人很著急，想盡快把疫苗制造出來。愿望是愿望，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來不得半點(diǎn)虛假，中間也來不得半點(diǎn)投機(jī)。科學(xué)的東西必須要嚴(yán)謹(jǐn)，所以在形成一篇論文的時(shí)候，論據(jù)從哪里來?從觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、閱讀、思考當(dāng)中來。你們聽完我的課以后，就可以開始著手了，收集材料。先在收集材料當(dāng)中去調(diào)整自己到底喜歡誰，看得多了，就對(duì)對(duì)象有些看法。這是論據(jù)，也就是說，撰寫論文的基礎(chǔ)就是占有與論據(jù)直接有關(guān)、間接有關(guān)的材料，立論產(chǎn)生建立在材料的基礎(chǔ)上。立論一旦確立，圍繞立論，我們精選論據(jù)，是這么一種過程。這在《基礎(chǔ)寫作》當(dāng)中我講過這個(gè)問題。選材，主題從哪兒來?不是從天上掉下來，是從實(shí)踐來;論文從哪兒來?論文的論點(diǎn)，立論是從材料中來，從社會(huì)的觀察中來，從科學(xué)的實(shí)驗(yàn)中來。當(dāng)你有了這個(gè)理論，實(shí)踐當(dāng)中確立了一個(gè)立論以后，回過頭來，這個(gè)理論就相當(dāng)于我《基礎(chǔ)寫作》當(dāng)中講過的主題。這個(gè)主題一旦確立以后，你就要進(jìn)一步的精選材料;立論一旦確立了以后，你也要進(jìn)一步的去精選，而不是材料一大堆。