在國(guó)家公務(wù)員考試中考官考察的是什么能力?是否存在題型的劃分嗎?小編帶領(lǐng)大家撥開國(guó)考面試云霧帶領(lǐng)大家一探究竟。
其實(shí)在公考類考試中重點(diǎn)考察的是能力，比如綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理的能力……而并非考察考生模式化的題型，那么究竟應(yīng)該如何從回答彰顯出我們的能力呢?我們通過(guò)幾道面試題來(lái)研究一下：
某高校副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)�，法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，學(xué)校替你賠償!這段話得到廣大網(wǎng)友的力挺，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，被稱為“撐腰體”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于“撐腰體”躥紅這一現(xiàn)象的看法。
答案解析：這是北大副校長(zhǎng)吳志攀說(shuō)的一段鼓勵(lì)校友扶起摔倒老人的話，日前被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，并且在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，被稱為“校長(zhǎng)撐腰體”并且有數(shù)萬(wàn)人跟帖，有一帖是這樣寫的：
好人出手空余淚，
路人束手亦悲催。
眾皆?shī)^力齊扶老，
不信東風(fēng)喚不回。
“撐腰體”的躥紅說(shuō)明了如下幾個(gè)問(wèn)題：一、其傳播速度之快從側(cè)面折射出人民大眾對(duì)道德對(duì)良知的呼喚和渴望。二、很多人之所以很多時(shí)候不敢見(jiàn)義勇為是因?yàn)橐?jiàn)義勇為的代價(jià)太大比如說(shuō)“彭宇案”。三、社會(huì)道德和良知在當(dāng)代社會(huì)陷入了滑坡階段，本來(lái)道德良知是理所當(dāng)然的事情，不需要任何的“撐腰體”因?yàn)樗?ldquo;撐腰體”應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)整個(gè)國(guó)家。究其原因如下：一、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展部分人價(jià)值觀淪喪認(rèn)定金錢至上，有太多的好心人見(jiàn)義有為被訛的事例。二、法律法規(guī)制度未能為見(jiàn)義有為者有效地“撐腰”。當(dāng)善意的付出屢屢為好心人帶來(lái)難堪，甚至是不幸的遭遇，并最終導(dǎo)致戒備心理完全壓倒善意，面對(duì)求助，表面的冷漠其實(shí)不乏善良的心只是缺乏在踐行道德與良知的時(shí)候應(yīng)有的權(quán)益保障，缺乏能夠?yàn)樽约簱窝牧α�。那么要想使撐腰體走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，在現(xiàn)實(shí)中生根發(fā)芽，撐起見(jiàn)義勇為者的一片天空，我們還有很多的事情要去完善。一、動(dòng)員社會(huì)大眾力量讓整個(gè)社會(huì)稱為見(jiàn)義有為者的撐腰體。二、完善制度體制機(jī)制，僅僅依靠社會(huì)力量來(lái)匡扶道德良心不不夠的我們還需要整個(gè)國(guó)家法律體系稱為見(jiàn)義有為的撐腰體三、加大對(duì)見(jiàn)義有為者獎(jiǎng)勵(lì)的投入，使見(jiàn)義有為者在道德法律經(jīng)濟(jì)上都有撐腰體。在“小悅悅事件”發(fā)生的當(dāng)下，“撐腰體”的走紅反映出“社會(huì)其實(shí)并不是冷酷無(wú)情的”。“我還是堅(jiān)信法律是撐腰體，監(jiān)控是撐腰體，良心是最大的撐腰體。”
把別人拒絕在門外的同時(shí)也把自己關(guān)在門內(nèi)，你對(duì)這句話有何看法?
答案解析：這句諺語(yǔ)看似通俗，實(shí)則意味深長(zhǎng)，耐人深思。他告訴我們?nèi)伺c人交往和國(guó)與國(guó)交往的一個(gè)基本原則：拒絕就等于封閉自己，而封閉自己勢(shì)必會(huì)造成閉門造車、原地踏步，對(duì)于國(guó)家而言，閉門造車甚至?xí)呦驔](méi)落。究其原因如下：人是社會(huì)中的人，所以人是不能夠脫離社會(huì)而單獨(dú)存在的把別人拒之門外，就等于切斷了自己與外界的聯(lián)系，把自己獨(dú)立起來(lái)，任何事情都只能在相互聯(lián)系中發(fā)展，都不可能在孤立中成長(zhǎng)，這種固步自封的做法，表面上是傷害了別人，實(shí)際上傷害了自己，小到家庭個(gè)人，打到國(guó)家名族都是如此。清朝時(shí)期，英國(guó)使者來(lái)訪要求通商，但皇帝妄自尊大使我國(guó)錯(cuò)失了歷史性機(jī)遇。而改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)又深刻地告訴了人民，要想國(guó)富民強(qiáng)必須打開國(guó)門實(shí)現(xiàn)共贏。人是社會(huì)的個(gè)體，是社會(huì)的一員，要想生存勢(shì)必要求與人溝通，這就要求與人交流和合作，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這就說(shuō)明我們?cè)诠ぷ髦幸惨龅浇涣�、敞開心扉，以積極主動(dòng)的、開放的心態(tài)去接納他人的思想。
某市存在著“黑的”現(xiàn)象，有人說(shuō)方便，有人說(shuō)不安全。市政府專門成立了調(diào)研小組，展開調(diào)研。你認(rèn)為，如何確定調(diào)研對(duì)象和內(nèi)容，才能保證調(diào)研效果，以便為市政府整頓“黑的”提供參考。
答案解析：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，對(duì)于“黑地”現(xiàn)象問(wèn)題展開調(diào)研，全面了解“黑地”問(wèn)題問(wèn)題的實(shí)實(shí)在在，方方面面，才能為市政府整頓黑車提供法律依據(jù)，提供決策參考.而科學(xué)、合理、正確的確定調(diào)研的對(duì)象和內(nèi)容才能保證調(diào)研效果。我將從以下幾個(gè)方面做出調(diào)研：
1、確定調(diào)查對(duì)象。確定調(diào)研對(duì)象要保證其廣泛性和代表性。具體可以將“黑地”經(jīng)營(yíng)者、使用者、監(jiān)督者、三個(gè)群體列為調(diào)研對(duì)象。
2、確定調(diào)查內(nèi)容要緊緊圍繞“方便”“安全”兩個(gè)核心展開，重點(diǎn)調(diào)查“黑地”哪些方面給用著帶來(lái)方便，可以列舉時(shí)間地點(diǎn)路線等具體調(diào)查內(nèi)容，在哪些方面存在安全隱患。
3、為了保證調(diào)查內(nèi)容的針對(duì)性和合理性需要精心地設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。然而確定調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容最終都是為了能真實(shí)準(zhǔn)確全面的掌握“黑地”方便與安全問(wèn)題
觀察漫畫，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?/p>
答案解析：漫畫中左右蘿卜果實(shí)和枝葉大小不同原因的探討：漫畫中左面的土壤顯然厚于右邊的土壤，當(dāng)然這不可能是作者為了節(jié)省筆墨所以畫成這樣，而且對(duì)于面試考試的題目我們是要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，那么這里就有關(guān)于個(gè)地域條件的問(wèn)題，同樣的陽(yáng)光雨水條件下，左邊的土壤厚自然果實(shí)就大枝干就小，右邊的土壤薄自然果實(shí)小枝葉繁茂。那么這里的聯(lián)系實(shí)際談感悟就可以引導(dǎo)學(xué)員發(fā)散到尊重規(guī)律的哲學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)而發(fā)散到A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜B、教育要因材施教(可聯(lián)系孔子教育觀點(diǎn))C、中國(guó)特色社會(huì)主義、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)政策法規(guī)尊重中國(guó)現(xiàn)階段規(guī)律
漫畫中蘿卜果實(shí)和枝葉大小的優(yōu)劣問(wèn)題要辯證地看待：A、發(fā)散到官員的政績(jī)觀、面子工程等負(fù)面事例，那么對(duì)于無(wú)論是趾高氣揚(yáng)地站在枝繁葉茂旁的兔子還是滿臉羨慕地站在枝葉稀少持觀望猶豫態(tài)度的兔子我們都要批判。B、發(fā)散到產(chǎn)品質(zhì)量(果實(shí))與廣告宣傳(枝葉)不相符合等事例我們要對(duì)右邊兔子持批判態(tài)度。對(duì)于左邊的兔子可以發(fā)散至對(duì)在保證國(guó)產(chǎn)品牌產(chǎn)品質(zhì)量前提下在加大國(guó)際間的宣傳力度，創(chuàng)造中國(guó)品牌。C、發(fā)散至軍事乃至國(guó)家關(guān)系領(lǐng)域，那么歷史上許多著名戰(zhàn)役都是通過(guò)渲染兵力國(guó)力或是韜光養(yǎng)晦(勾踐滅吳)而取得成功的，本來(lái)中國(guó)有句古話叫做“兵不厭詐”。那么面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們還是韜光養(yǎng)晦和高調(diào)渲染結(jié)合使用的。
想象事態(tài)發(fā)展進(jìn)程，發(fā)散到協(xié)作問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題：可以觀察出左邊的蘿卜大甚至個(gè)頭超過(guò)了兔子的高度那么想象并描繪左邊兔子還沒(méi)有挖出來(lái)蘿卜就餓死了，同時(shí)右邊的兔子一拔就拔出來(lái)蘿卜但這滿足不了自身的食量在沒(méi)找到下個(gè)蘿卜前就餓死了。那么此時(shí)可以談?wù)勊麄儜?yīng)該怎么辦的問(wèn)題，從而發(fā)散到A、個(gè)人協(xié)作精神B、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展等5個(gè)統(tǒng)籌問(wèn)題聯(lián)系可持續(xù)發(fā)展C、國(guó)家交往原則發(fā)散至人際交往要謙虛低調(diào)，不張揚(yáng)，要有內(nèi)涵。
由此可見(jiàn)，我們國(guó)家公務(wù)員考試面試其實(shí)是有章法可尋的，這個(gè)章法就是凸顯出我們的幾大能力。因此希望考生朋友們從現(xiàn)在開始練習(xí)自己的能力，讓自己在考試中脫穎而出。
附：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試流程：
(一)面試報(bào)到抽簽
考生一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對(duì)考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)，如中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試部分部委會(huì)事先安排好考生的考場(chǎng)號(hào)和進(jìn)場(chǎng)順序。
(二)候考
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
(三)進(jìn)入考場(chǎng)
按照順序，輪到某考生入場(chǎng)時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請(qǐng)×××號(hào)考生入場(chǎng)”�？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場(chǎng)門口后自行進(jìn)入考場(chǎng)。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號(hào)。
(四)答題
考生進(jìn)入考場(chǎng)后，直接走到考生席，站定后向考官問(wèn)好，得到“請(qǐng)坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號(hào)，等考官宣布導(dǎo)入語(yǔ)后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。
面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間一般是20-30分鐘左右，題目一般是4-5道。
(五)退場(chǎng)
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無(wú)補(bǔ)充。主考官宣布考生退場(chǎng)，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
(六)公布成績(jī)
記分員收集各考官對(duì)該名考生的評(píng)分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場(chǎng)等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場(chǎng)，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場(chǎng)公布。
(七)面試結(jié)束
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動(dòng)�？忌丶业却�，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。