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護(hù)士事業(yè)單位面試經(jīng)驗(yàn)
護(hù)士是履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。 本文將介紹護(hù)士事業(yè)單位面試經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士事業(yè)單位面試經(jīng)驗(yàn)(1)
一、考查醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)方面的專(zhuān)業(yè)題
主要考查考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，以及臨床操作技能等，與筆試考試重疊性很大，但是以面試的形式出現(xiàn)。這種類(lèi)型的考察方式較常見(jiàn)，考生要尤為重視。
例如:
冷療的禁忌癥?
張力性氣胸患者應(yīng)該怎么處理?
二、考查以醫(yī)療為背景的面試題
這類(lèi)題目涉及專(zhuān)業(yè)醫(yī)療知識(shí)較少，實(shí)則還是傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試題的考查，題目側(cè)重考查考生綜合分析能力。這類(lèi)題目要求考生在答題時(shí)要有觀點(diǎn)有依據(jù)，能自圓其說(shuō)。有時(shí)候還會(huì)考到人際溝通題。
例如:
1.慢性病一直呈明顯上升趨勢(shì)，針對(duì)此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ㄅc建議。
2.同事在工作的時(shí)候干私活，把她的工作推給你做，你的工作未按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你，這時(shí)你怎么做。
三、考查在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試題目中涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的題目
這類(lèi)題目類(lèi)似于筆試中的病例分析題，既考查了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，又考查了邏輯思維能力。一般會(huì)考查一些臨床常見(jiàn)的突發(fā)疾病的處理能力。如:
有一位中年女性服用“敵敵畏”自殺，病人有微弱的呼吸和心跳，你應(yīng)該如何搶救?
在火車(chē)上，有一位乘客脊柱斷了，如何搬運(yùn)?
護(hù)士事業(yè)單位面試經(jīng)驗(yàn)(2)
近年來(lái)，事業(yè)編考試逐漸走進(jìn)人們的視野，尤其是對(duì)一些剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，以及一些經(jīng)過(guò)社會(huì)歷練現(xiàn)在想要一份穩(wěn)定工作的人們來(lái)說(shuō)，事業(yè)單位無(wú)疑是不二之選，成為了人們心目中的“鐵飯碗”。事業(yè)單位考試分筆試和面試。人們?yōu)榱送ㄟ^(guò)考試付出了巨大的努力，可是雖然通過(guò)了筆試，卻大多都“死”在了面試，這是為什么呢?筆試那么難都通過(guò)了，怎么偏就在面試上栽了跟斗?那么下面我們就事業(yè)單位面試以及通過(guò)面試的技巧來(lái)給大家進(jìn)行介紹和講解。
有些考生認(rèn)為，筆試考察的主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么面試考察的重點(diǎn)就應(yīng)該是以個(gè)人素質(zhì)為主的。本著這樣的想法，很自然的這些同學(xué)就放松了警惕，松開(kāi)了緊緊抓住專(zhuān)業(yè)知識(shí)的手，結(jié)果可想而知。
那么實(shí)際上，這些學(xué)生認(rèn)為的并不全錯(cuò)，只是太過(guò)于絕對(duì)。確實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在筆試的時(shí)候已經(jīng)考過(guò)了，但是面試時(shí)候所謂的“靠個(gè)人應(yīng)變能力與工作素質(zhì)”卻也大多數(shù)是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上的(這里說(shuō)的“大多數(shù)”意思是，也是要結(jié)合當(dāng)?shù)氐目记槎?。
上面說(shuō)的是面試考試失敗原因的其一，也就是完全沒(méi)有準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)。那么其二，也就是最讓人郁卒的，“心有千壑，口不能說(shuō)”。面試與筆試的區(qū)別就在于，一個(gè)是說(shuō)，一個(gè)是寫(xiě)。那么筆試通過(guò)者必然是寫(xiě)的全面，那我要通過(guò)面試，就必須說(shuō)的漂亮。然而，有些同學(xué)生性?xún)?nèi)向，或是由于不善言辭，亦或是由于緊張，導(dǎo)致在面試現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)圍著他一圈的主考官，硬生生說(shuō)不出一句話，最后鎩羽而歸。還有一種人，我把他們也歸結(jié)為“其二”里面，這些考生知識(shí)儲(chǔ)備足夠，也敢于表達(dá)，卻仍然沒(méi)有通過(guò)面試，這是為什么?
這里，我又要就面試與筆試進(jìn)行一下區(qū)分。首先筆試，就是把你心中所想寫(xiě)出來(lái)，把你記憶中的東西平鋪在紙面上。所以，筆試要“狡猾”于面試，說(shuō)白了，只要你好好學(xué)，好好背，考試的時(shí)候把你準(zhǔn)備的東西倒在紙面上，很容易。但是，面試就不同了，面試拼的不只是記憶力，還有心理素質(zhì)和邏輯思維能力。記不住就多背幾次，或是尋求老師的幫助，找到記憶的法門(mén);膽子小，就多練幾次，模擬考場(chǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，“麻木了”，真正上場(chǎng)的時(shí)候也就不會(huì)太過(guò)于怯場(chǎng)。下面就說(shuō)到了邏輯思維能力，這也是我想要著重強(qiáng)調(diào)的。
邏輯思維能力，說(shuō)白了，就是讓考生在面試的時(shí)候，能答得有條理。我們要學(xué)會(huì)，怎么在看到題之后，能夠在短時(shí)間內(nèi)整理出一個(gè)答案的雛形，能夠把答案簡(jiǎn)單、有層次、有條理、有邏輯性的說(shuō)是出來(lái)，在自己不能把自己給說(shuō)亂了的基礎(chǔ)上，還要讓考官聽(tīng)的明白。這不僅需要學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)硬，還要有一定的方法。
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