一、 全面辯證原則

　　這個原則主要適用于回答哲理類、社會現(xiàn)象類考題。比如“有人說：無規(guī)矩不成方圓;也有人說：創(chuàng)新是成功的重要基礎(chǔ)。談談你的看法。”回答這類題目，可以運用哲學上的一分為二看問題的觀點，首先對兩個看起來相矛盾的話語進行一個總的評論;接著，從不同的側(cè)面來闡述;最后，結(jié)合實際工作談自己的感受。

　　【例題1】拿破侖說：不想當元帥的士兵不是好士兵。孫中山說：青年要立志做大事，不要立志做大官。談談你的看法。

　　【解析】對于本題我是這樣理解的：(1)拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個時代的象征，他們永不服輸和報效祖國的精神是值得我們青年人學習的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏肌?2)這兩句話講的是同一個問題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵我們，告訴年輕人應該有一個崇高的理想，敢于為自己的目標而努力奮斗;孫中山的話則是告誡我們，青年人應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。(3)從兩位偉人的至理名言中，我體會到：作為一名當代青年人，應該為自己樹立一個遠大目標，為了這個目標而不懈努力;但是我更意識到時代所賦予的重任，如果我能有幸進入公務員隊伍，我將牢記孫中山的話，不應該為了當官而當官，因為無論是手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應該踏踏實實地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個合格的公務員。

　　二、 精心組織原則

　　這個原則主要適用于回答組織類考題。如組織一場活動或者一個大型頒獎晚會。這類題目可以分：活動前的準備、活動過程中的控制、活動結(jié)束后的匯報和總結(jié)三步來回答。

　　【例題2】如果讓你組織一次查“三無”人員的行動，你將如何組織?

　　【解析】(1)確定參加此次活動的人員，先對轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員進行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設計活動方案和制定“三無”人員安置計劃。(2)進行人員分組和負責地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查活動開始，按方案進行靈活行動。(3)對此活動進行工作總結(jié)，并寫出詳細的工作報告。

　　三、 自我批評原則

　　這個原則重點適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。解決這類問題的首要做法就是出現(xiàn)問題先從自己身上找原因;然后再結(jié)合具體問題具體分析。

　　【例題3】假如你正在興致勃勃地和同事談論領(lǐng)導的缺點，領(lǐng)導出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導比你強很多，你又該怎么做?

　　【解析】(1)在背后議論別人(特別是別人的缺點)本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應避免這種情況的發(fā)生。(2)如果領(lǐng)導的能力比我低，我也不會因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導，那一定有他成為領(lǐng)導的原因，無論怎么樣，尊重領(lǐng)導是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時，自己還是應該兢兢業(yè)業(yè)，那是對自己負責，也是對職業(yè)的尊重。相信這個世界是公平的，是金子總會有發(fā)光的時候。(3)如果領(lǐng)導能力比我強，那我更應該敬重他，把在他手下工作當成一種學習和鍛煉自己的機會。我一定要多向他學習，取其之長、補已之短。平日做個有心人，從細微處學習一點一滴。俗話說“強將手下無弱兵”，有一個能力比自己強的領(lǐng)導，我一定成長得更快。