■對理論進行重新梳理，反芻升華
本階段是艱苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后的重新梳理和自我反思，此階段要進行細節(jié)上的雕琢和打磨，形成自己的答題風(fēng)格�？忌谌鎸W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要及時進行溫故知新，通過對精華理論的回顧，對整個知識理論體系重新進行提綱挈領(lǐng)式的回顧，反芻消化。這是一個在自我否定中前進的過程，是哲學(xué)中的“否定之否定”。
■訓(xùn)練時注意雕琢細節(jié)，打造個性化
考生在此階段的訓(xùn)練要在答題細節(jié)上進行雕琢，形成個性化的答題風(fēng)格，考生在參加過培訓(xùn)班的系統(tǒng)訓(xùn)練或在自己組織的互助練習(xí)結(jié)束后，一定要保持持續(xù)性的調(diào)整型練習(xí)狀態(tài)，事實證明這是非常有效和關(guān)鍵的步驟。
考生可以一個人或幾個人一起練習(xí)，互相答題�？忌谝粋�人練習(xí)時可以在書桌前掛面鏡子，一邊說一邊查看自己的表情。一旦出現(xiàn)夸張或不自然的情況，及時作出調(diào)整。一個人練習(xí)時，還可以用錄音軟件錄音，之后自己反復(fù)聽，找缺點，聽語言表達、思路、答題要點上存在的問題。同時也可尋找水平相當(dāng)?shù)目加褜�，互相點評不足。當(dāng)對自己的答題水平有一個客觀、清晰的認識后，要有針對性地訓(xùn)練自己的弱項，要有意識地克服答題中存在的明顯錯誤。比如，一開始答題過于緊張，語速過快或者過慢甚至卡殼，語言太過豐富，在某一點上過于展開等，這些問題在這一階段就要有意識地提醒自己去改正�？忌J識到自己答題風(fēng)格和優(yōu)勢所在，注意保持和強化自己的優(yōu)勢。
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