一、形象關(guān)
考官容易受到首因效應(yīng)的影響，因此考生的形象給考官的第一印象在不自覺(jué)中影響了考官對(duì)考生的評(píng)判�？忌诿嬖嚂r(shí)要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱膬x容、儀態(tài)和儀表，因?yàn)檫@些非知識(shí)性層面的細(xì)節(jié)也是面試過(guò)程中考官考查考生的一項(xiàng)重要內(nèi)容。考生如果蓬頭垢面衣冠不整，首先體現(xiàn)的是對(duì)考官的不尊重也是對(duì)這次考試的不尊重，直接影響了考生的最后成績(jī)。
策略：考生在備考時(shí)不僅要備考知識(shí)性層面的內(nèi)容，同時(shí)考生也要塑造作為人民教師的鮮明形象，遵守有關(guān)的化妝規(guī)范及禮儀，簡(jiǎn)單的進(jìn)行化妝既是向評(píng)委表示尊重和敬意，也是為了增加面試和試講的通過(guò)概率，以得體的儀容儀表進(jìn)行面試是進(jìn)行面試的第一步。
二、心理關(guān)
心理因素是除了知識(shí)儲(chǔ)備因素以外影響最終面試成績(jī)的最主要因素，考生如果信息素質(zhì)不過(guò)關(guān)的話，就算備考的十分充分，考試時(shí)由于緊張也會(huì)忘掉所有的備考內(nèi)容，直接影響考試的成績(jī)。
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策略：考生在備考時(shí)應(yīng)該進(jìn)行多次的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬面試的情形，積累一定的面試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，切不可因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)等因素影響了自己的面試。
三、語(yǔ)言關(guān)
考生在考試時(shí)由于緊張或者其他因素上來(lái)就是用方言回答問(wèn)題，這是面試的一大禁忌。有的考生音量較小、語(yǔ)速過(guò)快，考官不能清楚的明白考生所闡述的內(nèi)容，也影響了考生的成績(jī)。
策略：面試時(shí)首先應(yīng)該使用普通話，這是面試的首要要求;同時(shí)時(shí)音量要適當(dāng)要以考官能清楚的聽(tīng)清考生所闡述內(nèi)容為基準(zhǔn)，語(yǔ)速盡量放慢、抑揚(yáng)頓挫，多使用教學(xué)語(yǔ)言，不僅可以緩解緊張的情緒還可以增加面試的節(jié)奏感。
考生在備考教師資格證面試時(shí)如果知識(shí)積累到一定的程度，也要關(guān)注一些自己的形象，提高自己的儀容儀表、同時(shí)也要注重鍛煉一下自己的心理素質(zhì)，在實(shí)戰(zhàn)練習(xí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
四、面試制勝原則
(一)儀表得體，儀態(tài)端莊
面試禮儀至關(guān)重要，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，獲得良好的首因效應(yīng)，同時(shí)也可以減少自己的緊張，提升自己的自信。
(二)隨機(jī)應(yīng)變、處事不驚
面試考官考查應(yīng)試者隨機(jī)應(yīng)變的能力，如果考試題目是陌生領(lǐng)域的問(wèn)題，考生也不可以過(guò)分緊張導(dǎo)致思路混亂，亂了方寸，考生可以稍作思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，就算是不會(huì)作答，也不可以胡亂拼湊，需要冷靜的思考，進(jìn)行合理的布局。
(三)有理有據(jù)、引經(jīng)據(jù)典
面試的過(guò)程中尤其是在結(jié)構(gòu)化面試和答辯環(huán)節(jié)，考生回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)該站在一定的理論高度上，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典;或是依據(jù)黨的教育方針政策、國(guó)家教育法律法規(guī)、新課程理念，或是教育名人名言等，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。
招教面試需要多方面的努力和準(zhǔn)備，考生不可忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，面試的成功需要考生進(jìn)行多方面的努力和付出，在此預(yù)祝各位考生面試順利通關(guān)!