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藥學(xué)院的面試問題及答案

  或許是因為面試本身不重要,或許是因為幾乎沒有競爭壓力,昨天的面試我絲毫不緊張,沒有記任何臺詞,更沒有去猜問題,只是簡單地在腦袋里構(gòu)思了一下,在面試官(三個教授一個教務(wù)員)面前展現(xiàn)了一個最真實的我。換句話說,我們真的是“相談甚歡”,面試官的問題很深入,很有水準(zhǔn),我的回答也很真實,很自信。下面是面試全紀(jì)錄:

  Q1:非常榮幸你選擇了藥學(xué)院作為轉(zhuǎn)入的學(xué)院,請你談?wù)勀銥槭裁聪朕D(zhuǎn)到這里,并談?wù)勀闵弦荒甑膶W(xué)習(xí)生活。

  A1:我出生于一個醫(yī)學(xué)世家,爺爺是外科醫(yī)生,奶奶是兒科+婦產(chǎn)科醫(yī)生。他們退休后在家里開了一個小診所,我便是在這種環(huán)境下長大的。說實話,他們給了我很大的觸動。進入初中高中,我對化學(xué)和生物產(chǎn)生了濃厚興趣,化學(xué)生物成績也一直很優(yōu)異。在我看來,藥學(xué)是一個跨學(xué)科的綜合大學(xué)問,是化學(xué)生物理論的具體應(yīng)用。我覺得它即結(jié)合了我的化學(xué)生物優(yōu)勢,又能實現(xiàn)我小時候的理想,就是為人類健康作出貢獻(xiàn)。所以我很適合藥學(xué)。

  至于上一年的學(xué)習(xí)生活,在過去的一年里,我參加了學(xué)生會,主持了一個大型校友論壇。我也是院羽毛球隊的隊員,自行車協(xié)會的會員,上學(xué)期從珠海騎車騎到了廣州。

  Q2:你是化學(xué)院的學(xué)生,請你對自己的實驗?zāi)芰ψ鰝評價。

  A2:我覺得我的實驗操作能力一般般啦,還可以,不算特別好,也不是特別差(莫拍我,我承認(rèn)這句話有假)。

  Q3:你這一年做了多少實驗?

  A3:我們每個星期都要做4個小時以上的實驗。

  Q4:藥學(xué)院這邊是要做很多實驗的,種類非常多,也要求學(xué)生能耐得住實驗室的寂寞。你對研發(fā)實驗有多少了解?

  A4:聽從廣州來的化學(xué)教授們講過,科研是一件很辛苦的事情,從實驗的準(zhǔn)備,實驗原理的學(xué)習(xí),到實驗操作,每一步都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不能出任何差錯。這方面化學(xué)實驗和藥學(xué)實驗有很大的相似之處。當(dāng)然,藥學(xué)實驗會更加的辛苦。不像一些化工產(chǎn)品,藥學(xué)研發(fā)的產(chǎn)品是直接作用于人體的,所以它的周期會更加漫長。通過這一年在化學(xué)院的學(xué)習(xí),我覺得我可以在實驗室坐得住。

  Q5:請具體介紹一個讓你印象深刻的實驗。

  A5:具體實驗嘛,我就講一下我前段時間做的吸光光度法測鐵濃度的實驗。

  Q6:請問你對你的未來有什么打算,未來想做什么?

  A6:首先我要讀研,因為我覺得藥學(xué)是一門很難的學(xué)科,單憑本科四年的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。研究生之后,我想從事新藥研發(fā)工作,實現(xiàn)我小時候的理想。要不在藥廠,要不留在學(xué)校,這個我還沒想好。

  Q7:既然你喜歡藥學(xué),為什么高考志愿沒有填藥學(xué)?

  A7:我填了的,只是悲劇了)我第一志愿報了藥學(xué),沒錄上

  Q8:你在化學(xué)院成績挺好的,都是八九十分,你又為什么不想學(xué)現(xiàn)在這個專業(yè)了呢?

  A8:雖然我的化學(xué)成績挺好的,但在我心里面,化學(xué)只是一個工具,工具而已,對于研究它的理論,我并沒有興趣,而且也感覺很困難。我希望利用化學(xué)這個工具,去實現(xiàn)一些其他我想做的事情,我也相信我能利用好這個工具。(也就是說你強調(diào)化學(xué)的應(yīng)用性?)是的。

  Q9:轉(zhuǎn)到這邊來之后需要留級一年。對于你來說有很多課可以免修,尤其是第一學(xué)期。如果第一學(xué)期你很悠閑地過了的話,這種懶散的狀態(tài)會直接影響到你今后的學(xué)習(xí)。你有過什么規(guī)劃嗎?

  A9:我看了藥學(xué)院的課程表,第一學(xué)期的課實在少的恐怖,不過我已經(jīng)有了一個很詳細(xì)的規(guī)劃。我想利用這些時間去完成一些我專業(yè)之外的理想。因為藥學(xué)院的課非常多,到了大二大三我沒有時間去實現(xiàn)它們了。所以這一學(xué)期對我來說同樣很重要。

  補充Q9:其實你可以進一些教授的實驗室,去當(dāng)教授的助手,接觸一些前沿的東西,增強你的實驗及科研能力。

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