面試教師問什么問題

面試教師問什么問題1

　　1、當學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護他們的求知欲和主動思維的積極性。（2）如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。（3）如果確實解答不出來 ，一定要真誠的告訴學(xué)生，老師一時回答不上來，等課后查找有關(guān)資料，或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。

　　2、面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）面對“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。要了解班級追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點問題，教師要給“明星”做出正確的評價，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué)、勤奮上進的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。（3）開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠大理想，培養(yǎng)寬廣胸懷。

　　3、當學(xué)生上學(xué)佩帶手機時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機有國徽，這種國徽對人腦有很大影響；現(xiàn)存的.手機功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生帶著價值幾千元的手機上下學(xué)生，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和等。（2）在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上，與家長一同做好學(xué)生的思想工作。（3）學(xué)�？沙雠_明確的規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機。（4）對有特殊情況要求使用手機的學(xué)生，要在家長簽字同意后，向班主任提出申請，由班主任學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機上學(xué)。

　　4、對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）尋找機會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。（2）給予他們更多的關(guān)愛和尊重。在和班級的各項活動中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時與他們談心。（3）鼓勵他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。（4）幫助他們理解父母離異的決定。每個人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨立意識，調(diào)整好自己的生活。

　　5、當學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。（2）學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。（3）發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。（4）學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。（5）如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求協(xié)助查找，并同時將情況上報上級。（6）學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。

　　6、當學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦？

　　（1）向?qū)W生家長通報情況，并闡明危害。（2）采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸；放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。（3）學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進入校園.

　　7、當學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦？

　　（1）經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。（3）及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。

　　8、面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）要了解他們。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實際困難，做到心中有數(shù)。（2）要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心，而且要在心理上給予指導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理，樹立起自信心。（3）要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費；二是自己身體力行為他們解決實際問題，如送衣物、等；三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困。（4）要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，對他們的每一點進步給予及時肯定和表揚，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

面試教師問什么問題2

　　問題一：

　　1.問其有沒有工作經(jīng)驗？有最好。

　　2.問其有沒有取得相關(guān)資格認證證書？有最好。

　　3.問其有無子女，有子女最好。

　　4.可以讓其表演舞蹈，展示形體。

　　5.準備一段童話故事，讓其講述，看她的親和力和感染力。

　　6.還可以讓對方準備一些教學(xué)知識，如怎樣教孩子認識數(shù)字和漢字等等。

　　問題二：

　　都是基本功重要一點，彈、唱、跳、畫，還有一個，我幼兒園對字體的工整也有一點要求。

　　1、面試和筆試：面試和筆試，面試主要內(nèi)容有：2分鐘自我介紹及儀容儀表展示; 10分鐘教育教學(xué)、日常管理等專業(yè)知識答辯;筆試1小時。根據(jù)面試和筆試成績由高到低確定參加專業(yè)技能考試人員，參加專業(yè)技能考試人數(shù)與招聘人數(shù)原則上不超過3：1的'比例。

　　2、專業(yè)技能考試：考試內(nèi)容：彈、唱、跳、畫選兩項(面試時報)及說課、特長展示。

　　招聘小組把面試和筆試、專業(yè)技能考試兩大項成績合計(總成績以100分計算，面試和筆試、專業(yè)技能考試分別占30%、70%)，根據(jù)總成績由高分到低分順序排列，按1:1的比例推薦取得聘用資格人員。

面試教師問什么問題3

　　在面試一位教師候選人時，面試官通常會提出一系列問題，以評估他們的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、課堂管理技巧以及與學(xué)生的互動能力。以下是一些常見的問題，供您參考：

　　一、教育背景與教學(xué)經(jīng)驗

　　1、您擁有什么學(xué)歷背景？您是否持有教師資格證書？

　　2、您在過去的教育或中積累了哪些教學(xué)經(jīng)驗？您如何運用這些經(jīng)驗來提高教學(xué)質(zhì)量？

　　3、您能否分享一次您成功應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)的經(jīng)歷？

　　二、教學(xué)方法與策略

　　1、您通常采用哪些教學(xué)方法？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

　　2、您如何設(shè)計課堂活動以促進學(xué)生的參與和互動？

　　3、當學(xué)生表現(xiàn)不佳時，您會如何應(yīng)對？您有處理課堂突發(fā)事件的經(jīng)歷嗎？

　　4、您如何利用現(xiàn)代科技（如數(shù)字化教學(xué)工具、在線資源等）來提高教學(xué)效果？

　　三、課堂管理與學(xué)生互動

　　1、您如何建立和維護一個積極的課堂環(huán)境？您如何處理學(xué)生的違紀行為？

　　2、您認為有效的師生溝通有哪些要素？您有哪些經(jīng)驗與學(xué)生建立積極的互動關(guān)系？

　　3、您如何處理學(xué)生的成績差異？您如何幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？

　　4、您如何應(yīng)對來自家長或?qū)W校的壓力或期望？您有與家長合作的經(jīng)驗嗎？

　　四、個人特質(zhì)與職業(yè)目標

　　1、您有哪些獨特的個人特質(zhì)或優(yōu)勢，這些特質(zhì)是如何影響您的教學(xué)風格的？

　　2、您未來五年的職業(yè)目標是什么？您打算在專業(yè)發(fā)展方面做哪些努力？

　　3、您認為自己的教學(xué)方式有何優(yōu)點和不足，您將如何改進或?qū)で蟾倪M的方法？

　　五、教學(xué)實踐與案例分享

　　面試官最后通常會問候選人在課堂上實際發(fā)生過的事情，這也是展示其實際教學(xué)技能的機會。這可以涉及到一次學(xué)生的困惑，一次學(xué)生參與的活動，或者是如何解決課堂突發(fā)問題等。候選人有權(quán)利問面試官一些問題，或者提供自己遇到問題的處理方法，通過這樣的互動環(huán)節(jié)能夠展示其自我反思、靈活處理問題的能力和專業(yè)的精神。以下是一些案例：

　　例如，你遇到過什么樣的困惑或者難題，你是怎么處理的？你的課堂上曾發(fā)生過一些課堂事件或行為問題嗎？如果有，你是如何解決的？這些問題是不是對你提出了新的挑戰(zhàn)，你又是如何應(yīng)對的？請描述一次你在課堂管理方面最成功的事情。你的教學(xué)風格有沒有因為學(xué)生或?qū)W科的不同而調(diào)整過？請分享一次你認為最成功的課程設(shè)計和實施經(jīng)歷。你覺得你對成功的定義是什么？為什么這個定義對你很重要？你覺得在教室內(nèi)什么最重要或者什么影響你最有力的方式是什么？你最尊敬的教育家是誰，為什么？你有怎樣計劃使用我們的設(shè)施和資源去促進你的課程或者課堂互動的愿望嗎？如果有了某些失誤后進行復(fù)盤是很重要的，那你作為教師時是怎樣面對錯誤的'？這樣能夠幫助應(yīng)聘者向面試官展示他的獨立思考和教學(xué)成長態(tài)度。無論教學(xué)路途中遭遇多大的挑戰(zhàn)和困難，你有沒有從中看到一些主要的策略來解決問題呢？請你對教學(xué)這個職業(yè)給出幾個理由或建議，你會給一個初次選擇教育行業(yè)的人什么建議？這個問題能展示出應(yīng)聘者的教學(xué)理念以及對于教學(xué)的熱情和長遠打算。最后請談?wù)勀愕奈磥�！這個問題的目的是為了深入了解應(yīng)聘者的職業(yè)發(fā)展目標和為教師這個職業(yè)付出的決心和熱情。這些問題都能夠幫助你更全面地了解應(yīng)聘者的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、課堂管理技巧以及與學(xué)生的互動能力。通過這些問題的回答，你可以對候選人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)潛力有一個大致的了解。

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