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小學教師面試常問問題
面試不僅能夠檢驗考生的語言表達能力，而且也能體現考生的反應能力以及個人素養(yǎng)等。如下是小編給大家整理的小學教師面試常問問題，希望對大家有所作用。
(1)你覺得新教師怎樣才能上好第一節(jié)課?
(2)你會如何對待上課遲到的學生?
(3)你愿意當班主任嗎?為什么?
(4)你認為優(yōu)秀教師應具備哪些素質?
(5)當發(fā)現學生說謊時應該怎么辦?
(6)在你的心目中，好學生的標準是什么?
(7)你認為一堂好課的標準有哪些?
(8)談談你對師德的看法。
(9)你會如何對待在課堂上趴桌子睡覺的學生?
(10)你會如何看待成績不好的學生?
小學教師招聘面試是每位應聘者展示自己的機會。以下是一些常見的問題及回答技巧：
1、引語。在回答問題之前，首先要向考官表明你所要教授的科目、內容，這樣可以讓考官了解你的專業(yè)背景。
2、普通話。作為一名教師，普通話是基本功之一，要使用標準的普通話，清晰咬字。
3、音量。作為一名教師，音量要大，要讓考官感受到你具有指揮一群孩子的能力。
4、音調。語調要抑揚頓挫，有節(jié)奏性，不要有口頭禪。
5、語速。語速要適中，不宜太快或太慢，要讓學生聽得懂。
6、儀態(tài)。要保持良好的儀態(tài)，抬頭挺胸，目視前方，面帶微笑。
7、板書。作為一名教師，粉筆字也是基本功之一，板書的布局要合理，不要擠在一起。
8、試講。在試講中要注意啟發(fā)性，多提問，多時間讓學生思考，回答問題要有感情，有邏輯，不要緊張。
9、說課。說課是展示教師教學能力的重要環(huán)節(jié)，可以加入自己對本課獨特的理解，或是對所教授科目的理解，讓考官感受到你的教學思路。
10、答辯。答辯要語言流利，回答問題時要實事求是，不會就說不會，不要打斷專家提問。
教師資格面試需要自我介紹嗎？
教師資格面試不同于筆試，不同的考場會有不同的要求。哪怕就在同一個考場，不同的考生“待遇”往往也不同。一般情況下，考生參加面試的時候是不需要作自我介紹的。但偏偏有些考場的考官在考生剛進來的時候就要求考生作自我介紹。如果碰到這種情況，考生必須要按照考官的要求作自我介紹。另外，很多考生會有這樣的疑問：如果沒有要求自我介紹，進場后要不要說自己的名字呢？這也得看考場的規(guī)定，有些考場要求考生進場后只能報考號，這個時候就不能說自己的名字了。如果沒有這個規(guī)定，進場后最好報下姓名和面試科目以明確身份。
教師資格面試試講的時候可以看教案嗎？
考生抽題后即正式進入面試環(huán)節(jié)，這時需要在 20 分鐘內完成教案撰寫。教案納入面試評分項目。到了試講的時候，考生到底能不能看自己的教案呢？原則上是不允許的。很多考場都有這樣的規(guī)定：在考生試講之前就收走了教案（甚至連試題清單也收走）。這時考生在試講的時候只能完全脫稿。也有部分考區(qū)在考生試講的時候不要求考生上交教案。這時考生可以帶著試題清單和教案試講。但是，如果考生在試講的時候頻繁偷看教案，必然會造成相應的扣分。所以，考生在試講的時候盡量不要依賴自己寫的教案。
教師資格面試中說課和試講的區(qū)別
（1）對象不同：
說課的象是同行或領導；試講的對象是學生（把考官當學生看）。
�。�2）要求不同：
試講主要解決教什么，怎么教的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。 注：中小學教師資格考試面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制的面試測評軟件系統(tǒng)�？忌嬖囋囍v過程須按照“講課”（即試講）形式進行，“說課”形式不予給分。試講，又叫片段教學。是相對于一節(jié)完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節(jié)課的某個局部的教學內容，讓考生進行教學（虛擬）。注意：試講不是一節(jié)課的壓縮。試講的時候切勿將一節(jié)45分鐘的課堂壓縮成10分鐘講完。
我們首先，要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業(yè)這幾個完整的課程結構。
其次，要詳略得當，突出重點。由于試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數精力放在一個或兩個重點上面，切不可平局用力。
最后，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內容。試講過程中，考生要注意調節(jié)心態(tài)，放松心情，面帶微笑進行，試講時聲音要洪亮，語句要連貫，語速要適中，不要有過多的口頭語，肢體語言可以有，但是不要太過頻繁。
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