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初三英語(yǔ)教師面試經(jīng)歷
今天經(jīng)歷了人生中第一次教師面試。
招聘信息是昨天一個(gè)同學(xué)發(fā)給我的,接到之后,我立馬開始準(zhǔn)備了,雖然沒有什么把握,但是我還是希望可以去試一下,畢竟是一個(gè)很好的鍛煉。其實(shí)我的身份還滿尷尬的,既不是英語(yǔ)專業(yè),也非師范生,竟然膽敢去挑戰(zhàn)初三英語(yǔ)代課老師這一職。
我想自己怎么說(shuō),也是一所師范學(xué)校的學(xué)生,而且又過(guò)了六級(jí),教初三的學(xué)生應(yīng)該不是難事。(事實(shí)上,我過(guò)分高估了自己。對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)缺乏正確認(rèn)識(shí)。)為了能夠在面試過(guò)程中,表現(xiàn)好一些,我瘋狂的準(zhǔn)備,先是大概了解了一下初三英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn),然后又找了一些教案來(lái)看,從中發(fā)現(xiàn)初三教學(xué)的思路。接著,我又查找了一些關(guān)于教師面試相關(guān)的問(wèn)題。也準(zhǔn)備了英文自我介紹,一些基本面試問(wèn)題的英文專業(yè)說(shuō),法。(事實(shí)上,臨時(shí)抱佛腳是不行的,平時(shí)的積累是關(guān)鍵)
閑話小說(shuō),直奔面試現(xiàn)場(chǎng)。
由于招聘信息說(shuō)下午4點(diǎn)到人事部找陳老師。于是我提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校,然而我并不是最早的,進(jìn)入人事部辦公室,發(fā)現(xiàn)滿屋子都是應(yīng)聘者,大概半個(gè)左右吧。
【個(gè)人建議:對(duì)于教師應(yīng)聘面試可以提早半個(gè)小時(shí),早去真的很有必要。因?yàn)槲襾?lái)的不夠早,前面的人早就人手一本教材,老師說(shuō)待會(huì)兒面試就是根據(jù)教材說(shuō)課。遲去的人,相應(yīng)會(huì)縮短準(zhǔn)備的時(shí)間,而且因?yàn)榇蠹沂歉?jìng)爭(zhēng)者的關(guān)系,大家拿了教材就不會(huì)隨便放手。搞得你只能光著急】
到了辦公室。老師讓我填寫相應(yīng)資料。我低頭填寫的時(shí)候,驚覺排在前面的人幾乎都是研究生,即使不是研究生都是過(guò)了專八的?戳酥螅闹邪蛋档卣f(shuō)不是吧。這種廉價(jià)的代課老師(30元/節(jié))竟然這么多人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。如今的市道看來(lái)真的不太行了。還有我發(fā)現(xiàn)他們的專業(yè)都是非師范的,而且都不是英語(yǔ)專業(yè)的。
【個(gè)人發(fā)現(xiàn):有時(shí)候投簡(jiǎn)歷;蛘呖凑衅感畔⒌臅r(shí)候,千萬(wàn)不要被那里的專業(yè)限制給嚇跑了。除非是技術(shù)性行業(yè),否則一般的應(yīng)該沒有太多的界限,只要你夠自信,能力夠了,專業(yè)障礙是可以超越的。】
接著人事部的老師說(shuō),待會(huì)兒的面試以說(shuō)課為主,時(shí)間控制在4-5分鐘,課文是指定的,大家先去看一下書。由于其他競(jìng)爭(zhēng)者老是拿著書不肯放,于是我大膽的向其中的一位說(shuō)明自己的意愿。雖然我看到她不情愿的表情,但我沒有理會(huì),直接拿了書。
【個(gè)人建議:
1、建議有意成為老師的朋友們,面試之前最好把說(shuō)課的技巧準(zhǔn)備一下,以不變應(yīng)萬(wàn)變,到時(shí)候看到不會(huì)瞬間短路,還有如果條件允許,最好拿到即將要教的年級(jí)的相應(yīng)課本,看一下,這樣就避免現(xiàn)場(chǎng)的重新適應(yīng)。如果要應(yīng)聘英語(yǔ)老師的最好,習(xí)慣用英文說(shuō)課,是全英哦。
2、該出手時(shí)就出手,不要因?yàn)椴缓靡馑级e(cuò)過(guò)準(zhǔn)備時(shí)間,大膽多問(wèn)是關(guān)鍵,因?yàn)槟氵t去,不知道老師的要求,試著問(wèn)一下身邊的人,知道要求后,就立即準(zhǔn)備。
3、當(dāng)然如果你實(shí)在太緊張,可以試著跟別人聊一下天,放松一下,不過(guò)這樣最好不要,因?yàn)闀?huì)過(guò)分放松,而浪費(fèi)準(zhǔn)備時(shí)間。
這時(shí)候,已經(jīng)過(guò)了四點(diǎn),來(lái)應(yīng)聘的人已經(jīng)達(dá)到十來(lái)個(gè),老師逐個(gè)問(wèn)了我們空閑的時(shí)間。當(dāng)她問(wèn)到一名同學(xué)的時(shí)候,她說(shuō)她想退出了。競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了。當(dāng)即,老師對(duì)她進(jìn)行勸說(shuō)。我想,既然來(lái)了,干嘛不去嘗試一下,成功本來(lái)就不是必然的,失敗又何干呢?不去試一下,永遠(yuǎn)都不知道自己的水平究竟在哪里,就永遠(yuǎn)都無(wú)法改進(jìn)。而且,我們都是大四的學(xué)生,面試是不可或缺的環(huán)節(jié),這次就當(dāng)是磨刀練習(xí)吧。其實(shí)一開始我就抱著很平和的心態(tài)來(lái)面試,所以看到這么多牛人在面前,我也沒有退縮的念頭。正是通過(guò)面試,才發(fā)現(xiàn)自己的不足嘛,我想每次面試對(duì)于一個(gè)應(yīng)聘者都是一次很好的鍛煉。 輪到我進(jìn)入面試的會(huì)議室了,帶著一絲緊張和忐忑,我輕輕敲了敲門,里面坐著兩位女老師,都是資深的英語(yǔ)老師,慈眉善目的,應(yīng)該蠻好相處,起碼沒有任何刁難。首先,她說(shuō)"come in,sit down please"我說(shuō)了一聲thank you,坐下,老師給我打招呼,good afternoon!當(dāng)然我立即做了相應(yīng)的回答。然后她看了我一眼示意讓我繼續(xù)說(shuō)下去,于是我把之前準(zhǔn)備的自我介紹說(shuō)了一輪。當(dāng)然由于緊張,我并沒有完全的背。出來(lái)只是把我認(rèn)為重點(diǎn)的抽了出來(lái)。期間,我停頓了兩次。接著,我開始說(shuō)課,用了部分中文,部分英文。老師說(shuō),我講課的思路還是蠻清晰的,我不知道這是不是安慰的話,不過(guò)我個(gè)人覺得課程設(shè)計(jì)還是可以的,只是有些地方說(shuō)的不夠流暢,太緊張了。我發(fā)現(xiàn)自己就是這么奇怪的一個(gè)人,一問(wèn)一答我能做到對(duì)答如流,但是讓我自己一直說(shuō)好幾分鐘,而且不停,又沒有現(xiàn)場(chǎng)的人給反應(yīng),我會(huì)緊張的要命。最后,老師跟我說(shuō)了一下,不要太緊張之類的話,然后說(shuō)了一聲good luck,我就出來(lái)了。出來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的心跳才恢復(fù)了正常。其實(shí)面試?yán)蠋熞稽c(diǎn)都不兇,而且面試環(huán)境還算輕松自然。但是心跳還是莫名加速;蛟S欠缺一些經(jīng)驗(yàn)的緣故吧。希望下次會(huì)做的更好。
個(gè)人建議:
1、面試緊張的話,那么盡量抓緊所有面試的機(jī)會(huì),練膽量,我們還年輕嘛,面試官也不會(huì)對(duì)我們?cè)鯓樱胰绻恍,也是見他們一面而已,一面之后,又是陌生人,?duì)于陌生人,我們更應(yīng)該拋開所有顧慮,自然發(fā)揮。因?yàn)榫o張的話,機(jī)會(huì)也會(huì)隨之消失。
2、進(jìn)入面試室以后,主動(dòng)跟面試官打招呼,會(huì)有加分哦。這樣一開始的主動(dòng)權(quán)就落在應(yīng)聘者身上,有利于接下來(lái)討論的環(huán)節(jié)。
3、緊張的時(shí)候試著對(duì)面試官微笑,她會(huì)給你指示的。
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