【初中英語面試試講分析】　一、教材準備

　　以招考簡章為準，清楚用的是哪一版本，濱州市直用現(xiàn)行初中教材，博興用現(xiàn)行初二教材。但有的地方不讓自己帶教材，給你發(fā)材料，只準許帶設計的課題提綱進入面試室。

　　二、面試技巧

　　進入面試室，鞠躬，報一些基本信息：

　　Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I'm number... My topic is...

　　然后上講臺，開始講課

　　講課完成，說My class is over. Thank you! 鞠躬，離開

　　三、課程設計

　　遵循“導入——聽力——練習——總結——作業(yè)”的思路(以SectionA為例)

　　1.Class begins. Good morning,class. Sit down,please.

　　2.導入

　　導入方式多種多樣,可以唱歌、畫簡筆畫等，這些都是加分的項

　　一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.導了出來

　　我導八上Unit 8 How was your school trip? 時用到了簡筆畫，我看過這節(jié)課的視頻，但它是用課件展示的，我只是把圖片換成了我畫的比較熟的簡筆畫而已

　　另外，還有一種導入方式我還不是太會用，可能講不好，大家探討一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 為例, 這一單元主要談愛好)

　　導入時，切合自身基本信息導入很實用：

　　1987(出生)

　　172(身高)65(體重)

　　reading swimming (愛好)

　　在黑板上寫下以上一些基本信息，分三行寫，讓同學們猜，導入到愛好上

　　最好不要以自己學英語多少年為例，評委不會感興趣的

　　在導入環(huán)節(jié)，要注意與學生之間的交流，比如說(還是上面的例子)，同學們在猜的過程中，如果沒猜對，可以說Sorry./Not exactly./Quite near.不要說No.

　　導入后，板書課題，像八上Unit 2 What's the matter?，說Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 一口氣說完，快速寫完(不要說一個單詞寫一個)之后，是可以領同學們讀一遍的。

　　3.說完了自己的情況，就要問同學們的情況了，反正沒有學生，自己說啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 為例)

　　下去，模擬叫起一個學生(假如是個男生)，說：

　　You, please.Where did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake? 引導學生回答Yes./No. ，還要有適時的交流(e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )

　　評價語不要少.Excellent./Wonderful./What a clever boy./Well done./You've done a good job.盡量不要用fantastic，評價語很重要，整堂課都要用到

　　這時候呢，我們做一個人稱轉換練習(重要)，并板書重點句型，可以放在黑板的中間位置

　　說Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引導同學們說出答案，一邊問一邊板書如下：

　　A: Where did he go on vacation?

　　B: He went to Hangzhou.

　　A: Did he go to the West Lake?

　　B: Yes, he did.

　　板書呢，要寫全，不要使用省略號(Did...go to...?)，不好看