面試綜合分析試題的多角度論述

　　公務員考試面試有一種題型讓學生多少有些“談虎色變”——毛竹在栽種的前5年生長得很慢，到了第6年它開始向地下生根，第7年時迅速生長。請問：你對這種植物生長特性有何感悟?

　　其實這類開放性問題給考生的發(fā)揮空間很大。這類問題往往可以從多個角度去看待，這些角度有積極方面的，有消極方面的，有大家都能看到的，有多數人不易察覺的。就毛竹的這道題來說，就可以從好幾個方面展開論述。

　　可以從毛竹不斷積累力量，后發(fā)制人這個角度來談;可以談毛竹“浪費”的前5年的時光，輸在了起跑線上;可以談第6年穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)住根基，有利于今后的發(fā)展;可以談第7年之后的生長要注意穩(wěn)定，不能一味的“野蠻生長”……

　　要想解決這類問題，考生要能充分發(fā)散自己的思維，從每一句話甚至每一個詞每一個字去聯(lián)想。如果不能想到多個角度，那么可以深入論述一個角度的感悟。另外還需要注意的一點是，這類問題往往都可以從辯證的角度去思考，不要一味的去說“好”或者“不好”。

　　與其類似的還有——有兩個水杯，一個滿著，一個空著，空的可以繼續(xù)倒水進去，滿的就不行了。這個現(xiàn)象對你有什么啟示。

　　一般來說可能很多人都會想到空杯子比較好，做人要做“空杯”，要去不斷的學習和吸取，善于接受別人……其實反過來想想滿著的杯子也給我們一些參考價值，比如人不能夠太貪心，要知足;水杯滿了之后保持著自己的純凈，不允許別的雜質污染等等。

　　總體來說，這類考題的解決思路很寬，考生在作答時除了保持傳統(tǒng)的辯證思維、包容心態(tài)、虛心好學等方面的因素之外，還要敢于從多角度去論證，把自己能夠想到的內容充分組織起來，開發(fā)自己的思維。在平時的訓練中，不要形成過多的思維定勢，可以就一個問題深入思考，發(fā)散思維，這樣才能在面試中表現(xiàn)出自己的能力和價值。

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