社會工作者初級面試試題

　　1、在一次對被研究者的訪問中，研究者事先預(yù)備訪問綱要，在訪問時依情境決定問題次序及字句，這屬于(　　)訪問。

　　A.非正式回話式訪問

　　B.引導式訪問

　　C.結(jié)構(gòu)式訪問

　　D.標準化開放式訪問

　　【答案】：B

　　引導式訪問事先預(yù)備訪問綱要，在訪問時依情境決定問題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除。

　　【命題點撥】本題考查的是引導式訪問，了解引導式訪問的特征及其缺陷。

　　2、李先生想成為某社會工作機構(gòu)的志愿者，該機構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動機和技能，并就本機構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的(　　)。

　　A.簽約

　　B.督導

　　C.激勵

　　D.需要評估

　　【答案】：D

　　需要評估和方案規(guī)劃過程主要包括進行志愿者評估、機構(gòu)本身評估和服務(wù)對象需要評估。志愿者評估主要是針對其參與社會服務(wù)的動機評估。組織評估一方面要評估志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本，獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對象獲得更多利益和幫助等。另一方面也要考慮風險因素，如機構(gòu)對志愿者的約束力不強，志愿者的可靠程度不一樣，需要付出額外時間和精力對志愿者進行督導等。服務(wù)對象的評估主要看服務(wù)對象對志愿服務(wù)的接納程度，以及對志愿者性別、年齡等個人特征的要求。

　　【命題點撥】本題考查的是志愿者管理過程中的需要評估，可根據(jù)案例理解其內(nèi)容。

　　3、在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于(　　)。

　　A.使用問卷調(diào)查收集資料

　　B.關(guān)注研究對象的行為變化

　　C.對研究發(fā)現(xiàn)進行推論

　　D.對訪問結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　【答案】：B

　　個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學�；蛉后w等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考查，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。

　　【命題點撥】本題考查的是個案研究的特性，個案研究屬于定性研究方法的一種，理解個案研究的含義與特點。

　　4、某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會工作者為此招募了6位居民擔任志愿者，開展結(jié)對服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會工作者為志愿者仔細講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動。這屬于社會工作者對志愿者(　　)的培訓。

　　A.服務(wù)理念和價值

　　B.服務(wù)實務(wù)知識

　　C.服務(wù)實務(wù)技巧

　　D.服務(wù)信心提升

　　【答案】：B

　　志愿者訓練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認識志愿服務(wù)的意義，了解機構(gòu)政策目標和理想使命，促進志愿者個人目標和機構(gòu)目標達成一致;二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對志愿者進行實務(wù)訓練，包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達到應(yīng)有的水平;三是通過訓練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進志愿者個人發(fā)展。

　　【命題點撥】本題考查的是志愿者管理中程序的訓練部分，理解主要訓練內(nèi)容。

　　5、根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是(　　)。

　　A.小麗的父母因貪圖錢財而強迫小麗與小強結(jié)婚

　　B.小麗不顧父母的反對堅持同意與小強結(jié)婚

　　C.小麗因擔心小強傷害自己家人而同意與小強結(jié)婚

　　D.小麗被小強威脅而同意與小強結(jié)婚

　　【答案】：B

　　《婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉。選項B符合此規(guī)定。

　　【命題點撥】本題考查的是結(jié)婚的必備條件中的結(jié)婚自愿原則，理解掌握結(jié)婚的兩個必備條件。

　　6、在定量研究的準備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實務(wù)能力越強，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是(　　)。

　　A.差異式假設(shè)

　　B.因果式假設(shè)

　　C.條件式假設(shè)

　　D.乘數(shù)式假設(shè)

　　【答案】：C

　　定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實踐經(jīng)驗、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通�？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會工作者應(yīng)變能力越強，服務(wù)對象積極改變的可能越大”;差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”。研究者應(yīng)該根據(jù)實際研究的目標，提出合適的研究假設(shè)。

　　【命題點撥】本題考查的是定量研究準備階段中的建立研究假設(shè)，研究者可以根據(jù)實踐經(jīng)驗、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。

　　7、在處理“非自愿型服務(wù)對象”時，社會工作者經(jīng)常會面臨(　　)壓力。

　　A.來自服務(wù)對象的壓力

　　B.來自工作的壓力

　　C.來自服務(wù)機構(gòu)的行政壓力

　　D.來自社會對社會工作認識的壓力

　　【答案】：A

　　當面對“非自愿型服務(wù)對象”時，社會工作者會感到來自服務(wù)對象的壓力。

　　【命題點撥】本題考查的是社會工作者最常面臨的壓力來源，理解這四個方面的壓力來源的內(nèi)容。

　　8、社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的(　　)。

　　A.社區(qū)行動模式

　　B.地區(qū)發(fā)展模式

　　C.社會策劃模式

　　D.社區(qū)照顧模式

　　【答案】：B

　　地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。

　　【命題點撥】本題考查的是地區(qū)發(fā)展模式的特點，注意區(qū)分地區(qū)發(fā)展模式與其他模式。

　　9、授權(quán)是指上級主管適當?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程。授權(quán)的主要目的是(　　)。

　　A.減少上級主管的任務(wù)負擔

　　B.增加對下屬員工的鍛煉

　　C.讓社會服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮最大效率

　　D.提升下屬員工的工作動機

　　【答案】：C

　　授權(quán)的主要目的是讓社會服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮最大效率。

　　【命題點撥】本題考查的是授權(quán)的主要目的，會區(qū)分授權(quán)的主要目的與其帶來的效果與起到的作用。

　　10、社會策劃模式中，(　　)往往在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。

　　A.社區(qū)居民

　　B.社區(qū)領(lǐng)導者

　　C.社區(qū)工作者

　　D.社區(qū)民間組織

　　【答案】：C

　　社會策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色，運用知識、科學的決策能力及其權(quán)威，推動其策劃改變。社會策劃的過程主要是搜集與問題有關(guān)的各種資料，了解問題的本質(zhì)和發(fā)生原因，并用理性的態(tài)度決定解決問題的行動方案。社區(qū)工作者在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。社區(qū)策劃模式也注重居民參與，但計劃的做出則是社會工作者的任務(wù)。

　　【命題點撥】本題考查的是社會策劃模式中社會工作者的作用，注意根據(jù)社會策劃模式的特點理解此模式中社會工作者所起到的作用。

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