分析面試題范文
在平時的學習、工作中，只要有考核要求，就會有試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的分析面試題范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分析面試題范文1
看圖說話
外企招聘員工，需測試應聘者的反應能力，有的外企在轉動的機器上裝上彩色圖畫，畫面上有動物、植物、建筑物、交通工具、家用電器等，在應聘者面前按一定的速度移過，要求應聘者在規(guī)定的時間內(nèi)說出自己所看到的內(nèi)容。
分揀跳棋子
有的外企在招收員工時，為測試應聘者的手腳靈活程度，給每個應聘者放一堆跳棋子，要求其在一分鐘內(nèi)挑出混雜在一起的5種顏色的跳棋子，并按各色分別排列好，如在規(guī)定的時間內(nèi)沒有按要求完成，即被淘汰。
分蛋糕
有一家外企招聘員工面試時。出了這樣一道題，要求應聘者把一盒蛋糕切成8份，分給8個人，但蛋糕盒里還必須留有一份。面對這樣的怪題，有些應聘者絞盡腦汁也無法分成；而有些應聘者卻感到此題實際很簡單，把切成的8份蛋糕先拿出7份分給7人，剩下的`1份連蛋糕盒一起分給第8個人。應聘者的創(chuàng)造思維能力這就顯而易見了。
雨中打傘
走路作為外企的員工，要求具有團結協(xié)作精神。因此，一家外企招聘員工時，要求應聘者冒雨到附近指定地點然后返回，但只有一半的應聘者發(fā)到傘。應聘者在這場面試中出現(xiàn)這樣的情況：有的發(fā)到傘應聘者主動與無傘的應聘者搭檔，風雨同傘；有的無傘的應聘者則與有傘的應聘者協(xié)商合用一把傘；還有的有傘的應聘者只顧自己不顧別人，獨自撐一把傘。結果，獨自撐一把傘者被淘汰，而風雨同傘者則被錄用。
談觀后感
有的外企招聘員工時，組織應聘者先參觀本企業(yè)。然后，要求應聘者談觀后感。測試中，有的應聘者談不出什么感想，或只講本企業(yè)的好話；而有的應聘者，則能對本企業(yè)不足之外提出意見，并提出改進的建議，如何加強安全防擴措施等；顯然，后一種應聘者更關心企業(yè)的發(fā)展，具有較強的事業(yè)心和責任感，因而受到外企的歡迎。
分析面試題范文2
問題一：你是否得到過低于自己預期的成績?如果有過，你是怎樣處理的?
分析：這個問題除了可以揭示求職者的熱情和進取心外，還可以揭示求職者是否愿意為追求公平而奮斗。
錯誤回答：有一次，我覺得應該得b但卻得了c。我去找輔導員看了自己每個項目的得分，發(fā)現(xiàn)自己的確是c。
正確回答：一個研究地球科學的教授一向偏袒理科生，而我偏偏不是理科生。由于他的偏見，班上的非理科生大多表現(xiàn)不好。盡管我的表現(xiàn)還算不錯，但還是和其他學生一道向系領導發(fā)出了一份聲明，建議校方審查一下該教授的教學方式。
問題二：是否有教授曾讓你處于尷尬境地，讓你感到不自信?在這種情況下，你是怎樣回應的?
分析：這個問題考查的是求職者在陌生領域工作的能力。面試人可以通過此問題了解到，當所給的任務超過自己的能力范圍時，求職者解決問題的意愿和能力。
錯誤回答：很多教授以為自己的`答案是正確的，可實際上他們知道的往往只是象牙塔里的東西。
正確回答：在當學生的這幾年中，我竭盡所能學習知識，經(jīng)常選擇一些不熟悉的課程。學習這些課程的過程中，我會思考教授可能提出什么問題，并做好回答的準備。當我被難住時，我盡可能做出科學合理的猜測，再從不懂的地方開始學習。
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