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結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

時間:2022-07-24 00:24:55 面試試題 我要投稿

2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

  結(jié)構(gòu)化面試是一種常見的面試方式。本文將介紹2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案。

2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

  2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(1)

  結(jié)構(gòu)化面試題目:要從班里評選出三名“三好學(xué)生”,你會如何評選?

  參考答案

  三好學(xué)生是班里德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,在班級里起著表率作用。為此,我會本著公開、透明、民主的原則展開評選工作:

  第一,明確評選標(biāo)準(zhǔn)。主要把思想道德、學(xué)習(xí)成績和綜合表現(xiàn)三個方面作為評選標(biāo)準(zhǔn)。在思想道德方面,要遵守班級紀(jì)律,尊敬師長,關(guān)愛同學(xué),孝敬家人,誠實守信,禮貌待人;在學(xué)習(xí)成績上,努力上進,勤思好學(xué),樂于探究,幫助同學(xué);在綜合表現(xiàn)上,要有積極向上的健康心態(tài),積極參加各種社會實踐和有益活動,熱愛勞動熱愛衛(wèi)生熱愛生活,講文明講禮儀等。

  第二,多方傾聽,加深了解。我會主動聽取任課教師的意見和建議,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和日常表現(xiàn),對評選工作盡可能做到心中有數(shù)。

  第三,把評選主動權(quán)教給學(xué)生。我宣布“三好學(xué)生”的評選標(biāo)準(zhǔn)后,組織全班同學(xué)進行民主投票,選出者?梢耘e手表決,也可以采取無記名投票的方式,當(dāng)場公布選票結(jié)果。在此過程中,盡可能避免連評,公正無私的對待每個孩子,避免打擊學(xué)生的積極性,傷害到他們的自尊心。

  總之,三好學(xué)生的評選關(guān)系到一個班級的健康有序發(fā)展。我會慎重對待,充分發(fā)揮學(xué)生選舉權(quán),選出學(xué)生公認(rèn)的“三好學(xué)生”。

  我的回答完畢!謝謝!

  2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(2)

  構(gòu)化面試題目:近年來,在各地由于幼兒教師的疏忽,導(dǎo)致幼兒發(fā)生的安全事故時有發(fā)生。對于這種現(xiàn)象,你怎么看?

  參考答案

  幼兒安全事故時有發(fā)生,給幼兒的生命安全造成極大威脅,這勢必要引起幼兒園的高度重視,加強管理,落實責(zé)任,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。

  綜合來看,此類事件背后的原因主要有以下幾點:

  首先,教師安全責(zé)任意識淡薄,存在僥幸心理,甚至存在玩忽職守的現(xiàn)象;

  其次,幼兒園制度不完善,管理不嚴(yán)格,執(zhí)行不到位,幼兒安全管理存在很大漏洞;

  最后,幼兒因其自身年齡和身心發(fā)展特點,缺乏自我保護意識與技能。

  因此,要想從根本上孩子的安全,徹底杜絕幼兒安全事故的發(fā)生,需要幼兒園、教師、家長各方共同努力:

  第一,加強教師安全意識培訓(xùn),強化幼兒園教師的責(zé)任心與使命感。實施安全責(zé)任制,將安全問題落實到人。

  第二,建立完善幼兒園各項管理制度及相應(yīng)的處罰制度并嚴(yán)格執(zhí)行落實。將幼兒的安全問題納入制度范疇,促進安全管理細致化、日;、制度化。

  第三,幫助幼兒樹立自我保護意識。幼兒在園期間,教師可以通過角色扮演、安全模擬、看圖講故事等幼兒易于理解的方式,提升兒童辨別是非對錯的意識與能力,樹立自我保護的意識。

  第四,家園共育。家長應(yīng)配合幼兒園,經(jīng)常教育幼兒,對可能存在的危險提高警覺,增強安全意識。

  我的回答完畢!謝謝!

  2016結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(3)

  有人調(diào)侃說:西游記中有“關(guān)系”的妖怪都回了天堂,沒有“關(guān)系”的都死了,請問你怎么看。

  【點撥】

  此題屬于半結(jié)構(gòu)化面試中的智能類問題,此類題目需要考生平時注重知識積累、能力,但同時要注意答題思路。

  參考答案:我們每個人都生活在社會中,不是獨立的人,作為社會人就會有人際關(guān)系,不管是小到家庭,大到社會,都會是大的團隊中的一員。人與人之間的和諧相處才會保證整個團隊的融洽和發(fā)展?鬃诱f“獨學(xué)而無友,孤陋而寡聞。”良好的人際關(guān)系不僅可以幫助我們獲取友誼,開闊視野,自我,而且和諧融洽的環(huán)境還有利于我們銀行的發(fā)展與進步。

  但是在現(xiàn)實生活中也確實存在著一些像西游記中的“關(guān)系”現(xiàn)象,有些人認(rèn)為,凡事都要靠關(guān)系才能辦成,從而忽略了自身的發(fā)展和能力的。這其實是歪曲了“關(guān)系”的本來意義。如果一味的只是依靠“關(guān)系”,很有可能到頭來竹籃打水一場空,自己也一事無成。

  現(xiàn)在的社會,依然是個人能力占據(jù)主導(dǎo)地位,講究的還是智慧。而“關(guān)系”可能只是維持一時的良好狀態(tài)。所以,我們應(yīng)該正確的看待“關(guān)系”,學(xué)會與人相處,主動溝通,擁有良好的人際關(guān)系。我們也應(yīng)該正確的運用身邊的“關(guān)系”,在與人交往時交流信息,認(rèn)識到自身不足,互相幫助。而不是將“關(guān)系”定位為自己的支柱,作為往上爬的階梯。年輕人,更應(yīng)該擺正自己的心態(tài),不要急功近利,而要努力自身素質(zhì)和能力,腳踏實地的去奮斗。

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