高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案

　　面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊。以下是小編整理的關(guān)于輔導(dǎo)員面試的面試試題及答案，歡迎大家參考。

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案1

　　1、你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體?

　　答：解決這個問題，我認(rèn)為：

　　第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。

　　第二，要讓大家彼此欣賞。每個學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長補(bǔ)短。由我提供平臺，讓每一個同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。

　　第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。使他們盡快地融入集體生活之中。

　　第四，盡快組建起能力強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。

　　2、你的班上有一個同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦?

　　答：首先，我要明確我的工作原則，我會公平向每個同學(xué)提供機(jī)會，調(diào)動其積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。其次，那么對于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績，爭取早日符合入黨條件。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

　　3、你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事?

　　答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。對于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。另外，要對其愛情觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

　　4、如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會怎么辦?

　　答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對相關(guān)問題的具體看法。

　　其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。對于其正確的看法，要看其屬于哪個層面，若我可以自行解決，就要及時解決;如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報怨。同時，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。

　　最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響。

　　6、你會放棄自己的專業(yè)?

　　答：我不會放棄自己的專業(yè)。原因有以下兩個方面：

　　7、女生之間吵架怎么解決?

　　具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實在不能處理，就向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。

　　8、半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進(jìn)醫(yī)院，你有沒有這種心理準(zhǔn)備?

　　9、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦?

　　10、輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看?你有心理準(zhǔn)備嗎?

　　輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問題一般都會首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。

　　對此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會用高度的責(zé)任心來完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。

　　11、你會怎么管理有個性的學(xué)生?

　　其實個性也就是學(xué)生的特點。我會針對他們每人的性格和特點有的放矢進(jìn)行管理。

　　12、面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看?”

　　我個人認(rèn)為自己在cc方面表現(xiàn)還是可以的，比如……顯示出自己自信和有一定才華的一面。但各位評委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在cc方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。

　　13、女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢在哪里?

　　輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。所以輔導(dǎo)員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的'優(yōu)勢。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，所以我認(rèn)為我在輔導(dǎo)員這個崗位上更勝任。

　　14、如果開會學(xué)生遲到怎么辦?是不是應(yīng)該采取一些強(qiáng)硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準(zhǔn)就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎?

　　我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由。或者讓他們用英語演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長的。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。

　　也可以給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。因為大學(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。

　　15、國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，你怎么看?

　　16、面對突發(fā)性的應(yīng)急事件(如學(xué)生意外)，你該如何應(yīng)對?

　　17、你認(rèn)為學(xué)生干部在開展學(xué)生工作中處于什么樣的地位?你要如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部?

　　18、目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象(如考試作弊、學(xué)生同居等)，你怎么看待并處理?

　　19、怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性?如果你作為他們的輔導(dǎo)員，你怎么加強(qiáng)與他們的溝通和交流?

　　20、對學(xué)生事務(wù)危機(jī)干預(yù)問題的處理?(如學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重、厭學(xué)情緒病、自卑傾向嚴(yán)重等)?

　　21、新時期下，你對輔導(dǎo)員工作的具體認(rèn)識，以及從各方面如何做好輔導(dǎo)員工作?

　　22、現(xiàn)階段，面對國際國內(nèi)上的各種危機(jī)，以及高校出現(xiàn)的一些不良的新情況，要如何做好高校的安全穩(wěn)定工作?

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案2

　　自我介紹：

　　1、基本信息

　　2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績：連續(xù)兩年獲得一等獎學(xué)金

　　學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題

　　社會活動：社區(qū)活動、養(yǎng)老院義務(wù)勞動、三下鄉(xiāng)

　　能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時完成，定期匯報) 溝通協(xié)調(diào)能力(同學(xué)、研究生會成員)

　　對事物和活動的組織和控制能力，大局觀念

　　性格特點：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快 耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)、魄力

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

　　1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

　　2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對性的提高自己

　　3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時候，服從安排

　　學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

　　1、思想政治的引導(dǎo)

　　2、綜治維穩(wěn)

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　4、實踐能力培養(yǎng)

　　5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

　　6、學(xué)生會和社團(tuán)

　　7、學(xué)生日常生活的管理

　　8、學(xué)生工作無小事

　　競爭的優(yōu)勢是什么

　　1、熱情和責(zé)任感(本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作)

　　2、經(jīng)驗優(yōu)勢(經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個層次和位置，比較熟悉)

　　3、性格優(yōu)勢(兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力)

　　4、能力優(yōu)勢(執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制)

　　輔導(dǎo)員工作的意義和重要性

　　1、大學(xué)生思想政治教育的第一線

　　2、學(xué)校的發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作

　　3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁

　　4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量

　　如何做好高校黨建工作

　　1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員

　　2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

　　3、通過各種方式(組織生活會、其他活動)加強(qiáng)組織凝聚力

　　4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

　　輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

　　1、政治素質(zhì)：堅定地政治立場

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對黨和國家方針政策的了解和掌握

　　對大學(xué)生行為和心理特點的了解和掌握

　　對日常工作熟悉和快速處理的工作效率

　　3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

　　4、責(zé)任心和使命感

　　輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

　　1、幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念和遠(yuǎn)大理想

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)(談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活)

　　3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

　　4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)

　　5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)(信息服務(wù)、擇業(yè)觀念)

　　6、以班級為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

　　7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作

　　8、指導(dǎo)黨支部和班委會建設(shè)

　　9、心理健康

　　10、學(xué)生會和社團(tuán)等學(xué)生組織

　　11、學(xué)風(fēng)

　　12、黨建

　　如何做好輔導(dǎo)員工作

　　1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

　　2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律

　　3、工作方式：做學(xué)生的好朋友

　　抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員

　　與學(xué)生家長保持溝通交流

　　合理利用新媒體(微博、QQ等)

　　4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

　　工作如何開展

　　1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心

　　2、創(chuàng)新性地開展學(xué)生活動(結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動手能力)

　　3、注重社會實踐

　　4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力

　　就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決(學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè))

　　1、新生入學(xué)教育(來大學(xué)是來深造的，不是來混日子的)，強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感

　　2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)

　　3、鼓勵學(xué)生參與學(xué)生工作和社會實踐，提高溝通、交流、動手能力

　　4、為學(xué)生搭建實習(xí)的平臺，為就業(yè)做準(zhǔn)備

　　5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息

　　6、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)

　　7、對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡歷制作、面試技巧

　　樹立合理的擇業(yè)觀

　　認(rèn)清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高手低

　　突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦?

　　1、事中：組織學(xué)生安全逃離

　　2、做好記錄

　　3、及時向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報

　　4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣

　　5、對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

　　6、配合相關(guān)部門對事件進(jìn)行調(diào)查處理

　　7、總結(jié)事件經(jīng)過，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育

　　8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化

　　突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?

　　1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況(家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等)

　　2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀

　　3、強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

　　4、鼓勵學(xué)生參加學(xué)生活動，轉(zhuǎn)移注意力

　　5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動向

　　6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任

　　7、預(yù)防在先，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生

　　突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦?

　　1、如有受傷，第一時間送往醫(yī)院

　　2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解

　　3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷(作好記錄)

　　4、以老師的身份，對事件中有錯的當(dāng)事人進(jìn)行批評教育

　　5、以朋友的身份，對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生

　　6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級匯報

　　7、在需要時，配合相關(guān)部門對時間進(jìn)行調(diào)查和處理

　　突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦?

　　1、對作弊學(xué)生進(jìn)行批評教育

　　2、對其他學(xué)生的教育和警示

　　3、日常工作中注意對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考

　　4、班干部、黨員的模范帶頭作用

　　假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對將來有什么規(guī)劃

　　1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

　　2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律

　　3、工作方式：做學(xué)生的好朋友

　　抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員

　　與學(xué)生家長保持溝通交流

　　合理利用新媒體(微博、QQ等)

　　4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

　　5、盡可能配合其他部門做一些分外的工作

　　6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實自我

　　7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就

　　當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題

　　1、新生適應(yīng)期心理問題(孤獨感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨立生活)

　　2、人際交往心理問題(孤僻、自卑)

　　3、戀愛心理問題(盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感)

　　4、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題

　　5、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

　　如何解決

　　1、樹立積極的人生觀、世界觀、價值觀

　　2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時刻關(guān)注

　　3、以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開解

　　4、與學(xué)生家長溝通、共同面對

　　5、必要時聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療

　　突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦?

　　1、第一時間趕到現(xiàn)場，平復(fù)當(dāng)事人的情緒

　　2、詢問其借錢原因，盡量給予其幫助，說服他把刀放下

　　3、若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助

　　4、時候?qū)υ搶W(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和教育，避免其因為情緒過激產(chǎn)生心理問題

　　5、如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動施以幫助

　　如何看待學(xué)生工作無小事

　　1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面

　　2、需要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)

　　3、任何一個小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題(成績、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等)都會影響學(xué)生成長

　　4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化

　　5、因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感

　　如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片”

　　看似是矛盾的，其實是可以兼顧的

　　1、樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒

　　2、樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜

　　3、在對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時候，學(xué)生才會心服口服，才會接受和服從

　　4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系

　　5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進(jìn)彼此了解

　　6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動態(tài)，有益于工作開展 如何舉辦學(xué)生活動，需要考慮哪些方面

　　1、主題、時間、地點

　　2、參加活動的對象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

　　3、前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助

　　4、確�；顒诱麄�流程的安全

　　5、過程中：現(xiàn)場控制、秩序

　　6、結(jié)束后：場地衛(wèi)生、新聞報道、總結(jié)、反饋

　　7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故

　　8、經(jīng)費預(yù)算和控制

　　學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在什么問題，如何改進(jìn)?

　　1、學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，存在兩極分化，大部分刻苦上進(jìn)，小部分懶散懈怠

　　2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)處于被動接受、較為盲目，缺少主動學(xué)習(xí)

　　3、不能較好處理學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系

　　1、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確目的，找準(zhǔn)目標(biāo)

　　2、教會學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)與生活、工作之間的關(guān)系

　　3、學(xué)生干部、黨員的帶動作用

　　4、樹立典型，物質(zhì)激勵和精神激勵雙管齊下

　　5、建立預(yù)警機(jī)制，與家長溝通合作

　　學(xué)校的黨建工作存在什么問題，如何改進(jìn)?

　　1、重數(shù)量，質(zhì)量把關(guān)還需加強(qiáng)

　　2、重使用，培養(yǎng)教育力度尙輕

　　3、沒有嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)

　　4、對黨員的繼續(xù)教育不足

　　1、嚴(yán)格把關(guān)，重視入黨程序和標(biāo)準(zhǔn)

　　2、努力提高黨員的`思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

　　3、加強(qiáng)對黨員的繼續(xù)教育

　　4、加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗力

　　地震(其他自然災(zāi)害)發(fā)生后，如何開展工作

　　1、組織學(xué)生逃離，疏導(dǎo)學(xué)生避免發(fā)生踩踏事故

　　2、配合相關(guān)部門及時進(jìn)行救援和治療

　　3、關(guān)注學(xué)生心理健康，注意思想和行為動態(tài)

　　4、如有傷亡，聯(lián)系家長幣妥善處理后續(xù)事宜

　　5、日常生活中做好安全教育

　　輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處

　　1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才

　　2、分工不同：教師傳播知識，提高專業(yè)技能

　　輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)

　　3、范圍不同：教師的崗位在講臺，課堂上與學(xué)生接觸

　　輔導(dǎo)員的崗位在校園每個角落，與學(xué)生廣泛接觸

　　4、職責(zé)不同：教師對學(xué)生的專業(yè)知識和技能負(fù)責(zé)

　　輔導(dǎo)員對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé)

　　在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對，要如何處理

　　1、充分了解學(xué)生進(jìn)行反對的原因

　　2、站在學(xué)生的立場換位思考，并進(jìn)行反思

　　3、向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項工作的重要性

　　4、排除學(xué)生在完成這項工作中可能存在的困難

　　5、如果是自己的失誤，及時改正

　　有個別班級的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理

　　1、了解大家都不愿做班干部的原因

　　2、召開主題班會，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性

　　3、強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長(對就業(yè)和自我能力提升的幫助)

　　4、給予適當(dāng)?shù)木�神獎�?/p>

　　5、請班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部

　　學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦?

　　1、加大活動宣傳力度，尋找活動中的亮點和特色，吸引學(xué)生

　　2、活動可設(shè)置部分小禮品或互動環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性

　　3、學(xué)生課外活動與學(xué)生獎勵相掛鉤

　　4、創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式(可考慮向?qū)W生征集活動方案)

　　如何認(rèn)定真正的貧困生

　　1、家庭背景調(diào)查(書面證明)

　　2、消費觀念探尋(伙食費、穿著、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等)

　　3、側(cè)面走訪

　　4、發(fā)動學(xué)生監(jiān)督

　　對“什么都無所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo)

　　1、成年人要對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，樹立積極向上的人生態(tài)度

　　2、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子

　　3、鼓勵他多參與集體活動，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣

　　4、與家長進(jìn)行溝通，共同努力

　　剛接手一個班，如何選定臨時負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級管理?

　　1、熱情、有責(zé)任心

　　2、踏實、肯吃苦，服務(wù)精神好

　　3、有一定的人際關(guān)系，活潑開朗

　　4、能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)致、認(rèn)真

　　如何選擇班委?

　　1、自愿報名成為候選人

　　2、同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正

　　3、兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會影響班級工作的開展

　　4、設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時由同學(xué)和老師共同評判是否合格

　　5、定期進(jìn)行班委輪換

　　如果有很多人競選班長，如何處理落選者?

　　1、落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人

　　2、強(qiáng)調(diào)班級領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性

　　3、私下對落選的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)

　　4、私下對成功當(dāng)選的班長進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子

　　5、對所有同學(xué)一視同仁，不偏袒

　　如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎么處理?

　　1、與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作(接觸多因此比較熟悉)

　　2、主動親近班上普通同學(xué)，一視同仁，

　　3、鼓勵這些同學(xué)主動與你進(jìn)行交流

　　4、課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動(吃飯、運動、娛樂)

　　5、請班干部對普通同學(xué)給予更多的關(guān)心

　　如何處理學(xué)生宿舍矛盾?

　　1、安排宿舍時，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因

　　2、發(fā)揮寢室長的作用，從中調(diào)解

　　3、了解事情始末，與問題學(xué)生談心，盡量開導(dǎo)和勸解

　　4、請其他同學(xué)多家包容(人無完人，互相理解，寬容以待)

　　5、矛盾無法調(diào)和時可以考慮更換寢室

　　作為新生輔導(dǎo)員，如何開好第一次班會?

　　1、自我介紹(態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號)

　　2、請班級同學(xué)進(jìn)行自我介紹(氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安)

　　3、簡單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項

　　4、安全教育

　　5、請學(xué)生對有疑問的地方進(jìn)行提問，耐心解答

　　6、制定班級臨時負(fù)責(zé)人

　　7、留下聯(lián)系方式

　　突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦?

　　1、第一時間趕往現(xiàn)場，送往醫(yī)院救治

　　2、向上級直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報

　　3、配合有關(guān)部門對事件進(jìn)行調(diào)查

　　4、與學(xué)生家長聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒

　　5、對學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育

　　6、做好記錄

　　學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦

　　1、第一時間趕到現(xiàn)場、保護(hù)現(xiàn)場

　　2、報告直屬上級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理

　　3、對當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請寢室長和黨員、班干留意，避免心理問題

　　4、主題班會請大家提高安全防范意識

　　5、作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說明

　　黨的思想路線

　　一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理

　　三大優(yōu)良作風(fēng)

　　1、理論與實際相結(jié)合

　　2、與人民群眾緊密聯(lián)系在一起

　　3、批評與自我批評

　　科學(xué)發(fā)展觀

　　1、堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀

　　2、第一要義是發(fā)展

　　3、核心是以人為本

　　4、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

　　5、根本方法是統(tǒng)籌兼顧

　　如何做好當(dāng)組織建設(shè)

　　1、嚴(yán)格黨員考核和發(fā)展程序。吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

　　2、發(fā)揮黨組織在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中的先鋒模范作用

　　3、通過開展組織生活會等活動來加強(qiáng)組織成員間的聯(lián)系，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案3

　　1、有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理

　�。�1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好”

　�。�2）我認(rèn)為幫忙教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)以教育和幫忙學(xué)生為主。此刻的學(xué)生都很有叛逆感，如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，能夠和他談?wù)勑模�使他從心里感到愧疚�?/p>

　�。�3）打電話給家長，明天請家長來談?wù)劊?/p>

　�。�4）此刻網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。能夠讓家長來找孩子，再進(jìn)行教育。

　　2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿參加群眾活動，他的性格有什么缺陷你將怎樣幫忙他糾正

　　A：性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。

　　B：我會采取以下措施幫忙他糾正：

　�。�1）個別會談：教師常與張強(qiáng)個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計劃以改善目前的狀況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。

　�。�2）與家長聯(lián)系：透過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭狀況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

　�。�3）寫觀察日記：鼓勵張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識。

　�。�4）自我接納：要求張強(qiáng)每一天務(wù)必照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

　�。�5）組織豐富多彩的群眾活動：安排張強(qiáng)參加群眾活動，擔(dān)任必須的主角，加深與同學(xué)的友誼。

　�。�6）閱讀指導(dǎo)：給張強(qiáng)介紹各類有益增進(jìn)自我了解、充實知識，溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。

　�。�7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會，只要他稍微有一點進(jìn)步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

　　（8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

　　3、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事

　�。�1）冷處理，不擴(kuò)張。

　�。�2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。

　　（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

　　4、什么是班級文化你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)

　　班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神，價值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

　　我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進(jìn)行班級文化建設(shè)：

　�。ㄒ唬�“硬文化”的建設(shè)

　�、僮⒅亟淌业男l(wèi)生。掃、保結(jié)合

　　②重視教室的布置。

　　兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方能夠挑選一句整個班級的座右銘；后面的黑板報應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃；設(shè)立溫馨提示欄（提醒學(xué)生及時增添衣物的天氣預(yù)報；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識；當(dāng)日校園活動安排；當(dāng)天值日學(xué)生等）、風(fēng)采展示窗（本班學(xué)生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學(xué)作品；綜合實踐活動成果展示，如調(diào)查報告、實驗報告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計、小創(chuàng)意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。）

　�、壑v究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

　�。ǘ�）“軟文化”的建設(shè)創(chuàng)意班級文化活動

　　①開展星級建立

　　能夠開展了星級宿舍、星級小組、星級學(xué)生建立活動，學(xué)生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標(biāo)準(zhǔn)，自我設(shè)計，展開競賽。不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手潛力，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生群眾主義觀念和榮譽(yù)感。

　�、诮ㄔO(shè)班級博客

　　現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現(xiàn)自我風(fēng)采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。

　�、邸肮煞葜啤钡陌嘤�(xùn)、班歌、班徽

　　在班里開展征集班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）活動；給班訓(xùn)、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）真正的“股東”。

　　④禮貌袋

　　禮貌袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學(xué)生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以持續(xù)室內(nèi)外的`清潔。

　�、葜�心信箱

　　知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學(xué)生：在學(xué)習(xí)上遇到困難需要老師幫忙時，對班級管理、教師教學(xué)有什么推薦時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都能夠悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選取適宜的時間、場合，給你一個滿意的答復(fù)！老師愿做你的知心朋友，伴你度過完美的學(xué)習(xí)人生！

　�、拮晕揖�示卡

　　自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上資料有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。

　�、甙嗉壒Τ枷�

　　比如：每周由學(xué)生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，授予班級功臣稱號。上榜的學(xué)生不但要在班會課上理解學(xué)生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位班級功臣席坐上一周。“這天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學(xué)生們的共同心聲。

　�、喔卸餍袆�

　　讓學(xué)生學(xué)會感恩。對父母盡孝心，對同學(xué)獻(xiàn)愛心，對社會獻(xiàn)誠心。

　　利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進(jìn)行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動，透過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，透過進(jìn)述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達(dá)出來。利用同學(xué)“生日”獻(xiàn)出自己的一片愛心，贈送良言，表達(dá)謝意。

　�、衢_心日記（語典）

　　每周25篇開心日記，每一天審視自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和優(yōu)點寫出來，提高內(nèi)省力、觀察力，每一天堅持23句開心語典，進(jìn)行美句（段）的賞析點評，促使學(xué)生多看書，多積累知識，不斷提高學(xué)生的審美潛力。

　　5、你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)

　　我認(rèn)為班主任素養(yǎng)可概括為以下幾方面：

　�。�1）良好的思想道德素質(zhì)。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神。

　�。�2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識、崗位專業(yè)知識、科學(xué)文化知識。

　　（3）較強(qiáng)的潛力素質(zhì)。包括：創(chuàng)新潛力、組織管理潛力、協(xié)調(diào)潛力、自我調(diào)控潛力。

　　此外還包括：了解和研究學(xué)生的潛力、教育科研潛力、自主學(xué)習(xí)潛力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生潛力、組織班群眾活動潛力。

　　（4）健康的心理素質(zhì)。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動機(jī)、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩(wěn)重的性格、持重而不孤傲的氣質(zhì)、頑強(qiáng)而堅韌的意志。

　　6、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲

　　實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，我覺得自己的教學(xué)發(fā)生了下面幾點變化

　�。�1）教學(xué)理念的變化。以生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

　　（2）教師主角的轉(zhuǎn)變。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)”的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫�”，開放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。

　�。�3）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這既是一種學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是一種教學(xué)方式的變革，師生在交流、合作中實現(xiàn)成果共享。

　　（4）評價反思的轉(zhuǎn)變。由傳統(tǒng)單一的唯“分?jǐn)?shù)論”變?yōu)橛欣�于學(xué)生縱深發(fā)展的多元的評價。

　　7、一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎樣團(tuán)結(jié)班級課任教師

　　第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任

　　在任課教師面前，我要先當(dāng)學(xué)生，在班級制度的制定，班干部的人選，學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅僅能夠巧妙的讓任課教師掌握了班級狀況，還能夠了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，透過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態(tài)度，管理方法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經(jīng)驗和做法。

　　同時我們也應(yīng)主動協(xié)助課任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。對于任課教師在自己課上和科內(nèi)的學(xué)生問題，我要應(yīng)及時地調(diào)查了解，掌握第一手材料，協(xié)助課任老師解決這些難題。透過這些，與任課教師建立了信任。

　　第二、建立定期會面機(jī)制，用心主動地互通狀況，構(gòu)成一個高效的教育群眾

　　為了使任課教師了解學(xué)生，我們要主動地向任課教師介紹本班學(xué)生的狀況和存在的問題，注意聽取他們對學(xué)生的看法和意見，及時向任課教師反映學(xué)生的意見和要求等。我認(rèn)為，交流的方式能夠有如下三種：

　　一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學(xué)生的階段性的學(xué)習(xí)成績而對學(xué)生的問題進(jìn)行探討或針對某一學(xué)生的該課學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行專門探討；

　　二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學(xué)生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；

　　三是全體任課教師一月一聚，暢談班級的管理思路及交流個別重點學(xué)生的不同教育教學(xué)方法，以便使任課教師之間互相了解，對學(xué)生的教育能夠互通，構(gòu)成教育合力。

　　第三、協(xié)調(diào)一致地統(tǒng)一要求，幫忙課任老師建立威信

　　班主任和任課教師，在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。班主任要了解各科的具體規(guī)定和要求；任課教師也要了解班級規(guī)定。大家都有意識地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一執(zhí)行；

　　另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學(xué)生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護(hù)課任老師應(yīng)有威信的前提下，正確引導(dǎo)學(xué)生一分為二地評價課任老師，用心主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學(xué)生對他們產(chǎn)生敬佩之情。同時，要透過適宜的方式幫忙課任老師改正不足，以樹立其在學(xué)生中的良好形象。

　　8、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎樣辦？

　　對學(xué)生

　�。�1）了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睆亩�逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�2）充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫忙。

　�。�3）嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點，用心鼓勵，讓其在群體中有成功的喜悅感。

　　對家長

　�。�1）首先要了解家長為什么會不配合，是家長寵愛孩子，還是對老師的工作不理解，有誤會，或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察，抓住他的關(guān)注點，然后引入話題，多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當(dāng)朋友，而你的工作就能夠好開展些。動之以情，曉之以利害。

　�。�2）嘗試?yán)�用三結(jié)合教育，或請對學(xué)生家長或?qū)W生有影響力的人配合。

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