醫(yī)學結構化面試的試題及答案

　　在社會的各個領域，我們最熟悉的就是試題了，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的醫(yī)學結構化面試的試題及答案，歡迎大家分享。

　　醫(yī)學結構化面試的試題及答案 1

　　1、 作為一名醫(yī)務工作者，你認為你有哪些優(yōu)勢和不足?

　　一、我是一名醫(yī)務工作者，從事醫(yī)務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩(wěn)重、耐心細致。

　　二、是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。

　　三、俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。

　　2、 你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理?

　　一、在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。

　　二、立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)定，并且同時將這一情況匯報醫(yī)院總值班醫(yī)生。

　　三、若病人病情穩(wěn)定，那么我將和值班護士一起對這位病人的情況做出相應的對癥處理

　　四、若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯(lián)系其他科室正在值班的醫(yī)生，請求協(xié)助治療。

　　五、治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫(yī)生匯報情況，得到批準后再離開。

　　3、你是一名急診科醫(yī)務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做?

　　一、仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的判斷。

　　二、若是這件急事跟我的職業(yè)相關，比如親戚身體不適，或者受傷等，我會根據(jù)當時值班時的情況，根據(jù)病情的輕重緩急來處理，先處理嚴重的病人，絕對不會因為私人關系優(yōu)先照顧親戚

　　三、若是私人事情，我會跟親戚說明我們急診值班的原則，必須堅守崗位，不得擅離職守，看是否可以等我下班后再幫他處理，相信我的親戚好友能夠理解

　　四、若是事情真的很緊急，我會向醫(yī)院總值班醫(yī)生請假，經值班領導同意并安排有關人員替代后，方可離開值班崗位;

　　4、你被錄用以后，如果抽調你去下鄉(xiāng)支農，你會做哪些準備工作?

　　一、作為新錄用的醫(yī)生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉，爭取通過這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經驗，為以后更好地做好工作打下良好的基礎。

　　二、查閱相關資料，深入了解國家農村政策和措施，三、是通過有關部門了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經濟發(fā)展總體狀況，如統(tǒng)計局等

　　四、是深入田間地頭了解實際情況，了解群眾的想法，了解當?shù)乇∪醯沫h(huán)節(jié)，并作出自己工作的規(guī)劃，和工作中的重點問題。

　　5、你如何看待個別醫(yī)務工作者違反規(guī)定收受紅包?你如果遇到這種情況，你會怎么做?

　　一、收紅包這種現(xiàn)象是存在，但是這種情況是個別，而不是普遍的，大多數(shù)醫(yī)生是拒收紅包的。近年來，衛(wèi)生主管部門多次拿“收紅包”開刀，開展行業(yè)不正之風整頓工作。從建立舉報電話，到設立廉潔賬戶;從聘請社會監(jiān)督員暗訪;《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中規(guī)定：醫(yī)師不得利用職務之便，索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益，收紅包的問題近幾年已經有了很大的改變。

　　二、醫(yī)院大部分都是公有制，醫(yī)生的正常收入是靠資歷，職稱來定，有能力的醫(yī)生，干工作就多，拿的并不多，這樣就心理不平衡，也是收紅包的原因之一。社會大環(huán)境造成了醫(yī)生受紅包，其實受紅包的根子也不在醫(yī)生。病人往往有這樣的觀點，以為不送醫(yī)生紅包，醫(yī)生就不會認真看病，其實，這是誤解。

　　三、當我遇到這樣的情況，我會跟患者說明絕對不收紅包，并且跟他說明，真正的病人，不送紅包，醫(yī)生也會認真看病的，醫(yī)生不會拿病人的生命開玩笑，這是我們的職業(yè)道德，作為一個醫(yī)生最起碼的準則。

　　6、在你值班的時候，如果發(fā)現(xiàn)群體性亞硝酸中毒你如何做?

　　一、立刻向院級領導匯報這一情況，包括中毒的大致人數(shù)，地點，嚴重情況等

　　二、立刻與總值班醫(yī)生聯(lián)系，匯報具體情況后，請求總值班醫(yī)生通知醫(yī)院各個科室，做好搶救大量病人的準備。

　　三、搶救病人應分清輕重緩急，重傷的應先搶救，進行搶救的同時，務必盡快與患者家屬取得聯(lián)系

　　四、通知醫(yī)院保安人員維持秩序，并且注意安撫家屬情緒，防止事態(tài)進一步惡化

　　五、這一過程中有什么情況要隨時向上級匯報

　　7、國家正在大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生，我市衛(wèi)生局決定，從今年起，所有新錄用醫(yī)務人員，必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生院服務5年，你認為在社區(qū)你的作用大還是在市級醫(yī)院作用大?

　　一、國家大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務事業(yè)，這是利國利民的政策，作為新錄用的醫(yī)生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉

　　二、發(fā)揮作用的大小，我認為要辯證地看。到基層去工作，能夠豐富我的基層工作經驗，可以提高我的基本業(yè)務水平，是為了為以后更好地做好工作打下良好的基礎

　　三、然而市級醫(yī)院能夠接觸到的病種多樣，鍛煉的機會相對也多，業(yè)務水平能得到很大的提升，因為有了之前在社區(qū)積累下的經驗，能夠發(fā)揮更大作用

　　8、你覺得你所實習的醫(yī)院有哪些地方不是很合理，你是怎樣處理的。

　　一、在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)我實習的醫(yī)院中，對殘疾人提供的設施比較少

　　二、針對這一情況，我會和同學一起先作出調查，比如計算一周內進入醫(yī)院的殘疾人人數(shù)，請殘疾人填寫一些問卷調查等。

　　三、調查結束后，我會詳細地寫一份調查報告交給醫(yī)院，分析病人的滿意程度和需要添加的設備，提出切實可行的方案供醫(yī)院參考，希望這些情況能夠得到醫(yī)院的解決

　　9、某大型醫(yī)藥企業(yè)推銷員來你科室推銷藥品，聲稱已經在醫(yī)院打通關系并且其他同事都已收下紅包，只要你這里幫忙多開藥品，就能按比例提成，在準備送你紅包時，此時剛好同事進來，你該如何處理?

　　一、我會跟藥代說明絕對不收紅包，作為一個醫(yī)務工作者，我有最起碼的'職業(yè)道德

　　二、積極跟同事溝通，說明這樣的事情是第一次發(fā)生，并且向同事請教，下次再遇到這樣的事情要如何解決

　　三、進行自我反省，看看自己平時是不是言語或者行為方面有所不妥，給藥代造成了錯誤的印象，引起了誤會!

　　四、如果這種收紅包的現(xiàn)象確實發(fā)生的話，我應該向醫(yī)院建議健全有關制度

　　10、在當今社會醫(yī)療糾紛成為了熱點話題，你是怎樣看待的?

　　一、醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生是不可避免的，特別是近年來受諸多因素的影響，醫(yī)療事故的發(fā)生率呈明顯上升趨勢。

　　二、分析近年來發(fā)生的各類型醫(yī)療糾紛及事故，幾乎都能從責任方面找到教訓。如工作不認真，制度不落實，說話隨便、不講技巧等。因此，我覺得要做好防范醫(yī)療糾紛工作，就必須強化各級各類人員的責任意識。

　　三、誰也不愿意看到醫(yī)療糾紛的發(fā)生，因為醫(yī)患雙方的意愿都是一致的。作為醫(yī)生，跟患者患兒一定要加強溝通，相互理解和信任。醫(yī)學是一個專業(yè)性很強的領域，患者首先要信任并遵守醫(yī)生的囑托，主動配合醫(yī)生的治療和檢查，同時了解一些疾病常識。而“醫(yī)者父母心”，醫(yī)生也要以一種和善、耐心的態(tài)度對待焦急的患者，建議作相關檢查和治療時，要向家屬交待清楚。這樣才能從主觀上防止糾紛的發(fā)生，從而保證醫(yī)療工作的順利進行，讓患者得到及時治療，盡快康復。

　　11、當下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動，如何組織?會遇到什么重點問題?

　　一、當前H1N1的流行，造成了全球蔓延，我們在思想上首先要重視這個事情，必須大力宣傳如何預防，并且告之一些常規(guī)的處理原則

　　二、擬定計劃，就活動的時間、地點、對象、需要協(xié)調的部門、必要的資金、活動工作人員的選擇、活動的具體形式、具體內容，報領導批準。

　　三、做好準備工作，提前協(xié)調好各個部門、申請資金、進行工作人員的選擇與培訓、聯(lián)系街道等基層部門，請他們協(xié)助這次工作。并且印發(fā)一些宣傳冊，便于當場發(fā)放。

　　四、在實施的過程中，做好組織、協(xié)調工作，保證活動圓滿舉行

　　五、活動結束后，要及時總結，向領導匯報并總結經驗教訓。

　　12、如果你在門診，突然發(fā)現(xiàn)一個病人疑似H1N1，你該怎么處理？

　　一、首先要保持冷靜的態(tài)度，不要驚慌，在醫(yī)院遇到這樣的病人很正常

　　二、以委婉的語氣告訴病人他需要做別的檢查，然后帶他去另一間房間進行隔離。

　　三、立刻將這一情況匯報上級，并且說明已經對病人進行隔離

　　四、口氣委婉地告知這個病人，他可能患有HIN1，要確診還要進行別的檢查，希望他能夠配合我們的工作，進行隔離，不要到處走動。

　　醫(yī)學結構化面試的試題及答案 2

　　一、綜合類情景應變題

　　綜合類的情景應變題通常會設置一個或多個情景，要求應試者以特定的身份去完成特殊的任務，通俗的講就是“你在這種情況下該怎么辦?”但是，在醫(yī)療衛(wèi)生結構化面試中，需要注意的是：設置的身份和場景與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)緊密聯(lián)系，不僅有一般事業(yè)單位的環(huán)境設置，而且更多的是根據(jù)醫(yī)院工作環(huán)境的不同，設置具體的情景，綜合性情景應變題大多數(shù)側重于報考管理、行政類等醫(yī)療衛(wèi)生的普通崗位，因此根據(jù)設置環(huán)境的不同，我們將綜合類情景應變題分為以下兩類：

　　(一)公共危機場景

　　公共危機場景是一個事件突然發(fā)生，并對大眾正常的生活、工作以及生命財產構成威脅。它具有三個最基本的特點：第一是突發(fā)性。突然發(fā)生，始料不及或者防不勝防;第二是公共性。危害的不是個別人，而是某一區(qū)域內的所有公民;第三是危害性。危害非常大，且容易引發(fā)社會恐慌，加劇破壞性。國務院對公共危機事件做了一個分類，認為我們當今社會面臨的或者可能發(fā)生的突發(fā)公共危機事件主要有四類：公共衛(wèi)生事件(如重大疾病、食物中毒)，自然災害(如氣象災害、地質災害、生物災害)，事故災害(如火災、危險品事故、交通事故)，社會安全事件。

　　例如：某年冬季夜間，你接到衛(wèi)生廳值班室電話報告：郊區(qū)某工廠一車間發(fā)生化學試劑爆炸，現(xiàn)場已救出十多名傷員。你作為衛(wèi)生廳值班副廳長，將采取哪些措施?

　　(二)職場場景

　　職場場景是指發(fā)生的問題與職業(yè)有緊密的相關性，考查的是考生的專業(yè)能力和職業(yè)操守。這種職場場景主要分為公職職場和非公職職場兩種，公職職場假設考生是公務員，處理公務員工作中會遇到的'一些常見問題;非公職職場中考生的角色涉及各個行業(yè)領域，在職場場景中需要注意考生的身份是醫(yī)務工作者，職場場景與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)相關。

　　例如：衛(wèi)生局領導計劃明天上午來你醫(yī)院調研，但院領導都出差了，他們電話指示由你負責接待領導。這時，一住院患者又告訴你，你曾主治的一位病號，因醫(yī)療糾紛問題，準備明天上午帶領眾人來醫(yī)院找你鬧事。請問你會怎么辦?

　　二、專業(yè)類情景應變題

　　專業(yè)類情景應變題通常會在問及考生“你在這種情況下怎么辦?”時，還明確了考生的具體身份和崗位，例如：你是一名主治醫(yī)師，你是一名護士，你是醫(yī)院值班醫(yī)生等身份，目的在于考查考生對于報考具體崗位職業(yè)素養(yǎng)的測試，同時，也設置了不同的情景，例如：集體性食物中毒、急診室、病房等實際操作的工作環(huán)境，便于考查考生的專業(yè)技能。在醫(yī)療衛(wèi)生結構化面試中，專業(yè)類的情景應變題也集中體現(xiàn)在報考專業(yè)性較強的醫(yī)療衛(wèi)生崗位，并以常見的醫(yī)患矛盾為主要考查方向，往往以患者出現(xiàn)的緊急情況和危急情況居多，也會涉及部分患者家屬的醫(yī)療糾紛問題。因此，以醫(yī)患矛盾為中心，可以分為以下兩類：

　　(一) 以患者為中心的醫(yī)患矛盾

　　醫(yī)患矛盾中，患者始終是醫(yī)務工作人員服務的核心對象，在以患者為中心的專業(yè)類情景

　　應變題中，“醫(yī)者”不僅僅指醫(yī)生，也包括護士、技術人員、管理人員等，針對不同的身份，考生必須按照醫(yī)務人員的既定規(guī)范和原則，處理好與患者之間出現(xiàn)的突發(fā)狀況，既體現(xiàn)出報考崗位的專業(yè)性，又能表現(xiàn)出應對突發(fā)狀況的能力。同時，還需要指出“患者”也不僅僅是個人，也包括群體性公共衛(wèi)生事件患者，不同癥狀的患者或群體患者需要分別應對，不能混為一談。

　　例如：某單位食堂，餐后3點，有十幾位員工出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛等癥狀，無發(fā)熱現(xiàn)象。作為醫(yī)務工作人員怎么處理?

　　例如：你給一個患者進行輸液，突然出現(xiàn)了不良反映，此時你該如何應對待?

　　(二) 以家屬為中心的醫(yī)患矛盾

　　醫(yī)患矛盾中，患者的家屬也是醫(yī)務工作人員服務的.重點對象，醫(yī)療糾紛問題往往與患者家屬相關，因此，以家屬為中心的專業(yè)類情景應變題中，在體現(xiàn)醫(yī)者專業(yè)性的同時，還要體現(xiàn)醫(yī)者人性化的一面。此類題目往往是家屬與醫(yī)務工作者之間出現(xiàn)矛盾或情緒激動為主。

　　例如：你在搶救瀕臨死亡的患者。這時有家屬聚眾在大廳吵鬧，你怎么解決?

　　例如：如果你在給一個兒童輸液時發(fā)現(xiàn)他的頭腫大了，孩子的家長也過來找你麻煩，你該怎么辦?

　　三、在準備醫(yī)療衛(wèi)生結構化面試中的情景應變類題型時，為了更好地實現(xiàn)個性化、專業(yè)化、凸顯作答亮點，我們總結了以下幾點作答技巧：

　　1、身份定位

　　答好情景應變題型，首先的一點是準確定位身份。對于報考醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位這一系統(tǒng)的崗位，考生在認真審題后，不僅了解自身角色的職責權限，同時還要體現(xiàn)專業(yè)的應對突發(fā)醫(yī)療事件的能力。有的考生在作答過程中僅僅按照一般的流程對突發(fā)情況進行處理，卻沒有體現(xiàn)身份的個性要素，例如：在你值班時，有一起群體性中毒患者來就診，你如何處置?作答此題時，有的考生就會成立調查小組對中毒原因進行調查，但是，題目中考生的身份是值班醫(yī)生，并沒有對中毒原因介入調查的權限。

　　2、入情入境

　　對于綜合類的情景應變題所考查的就是實際工作中某種真實的場景，考生在明確了身份定位后，可以把題目當作劇本，自己作為演員，分條作答自己面對這樣情況時的處理方法即可。但是，對于醫(yī)療衛(wèi)生崗位而言，考生已經不是一個演員，更像是一種實戰(zhàn)考核，因為考生自己在進入崗位后面對的就是這種實際工作。因此，作答時要根據(jù)自己的專業(yè)知識和技能有條不紊地處理問題。

　　3、解決問題

　　考生在作答情景應變題目時想要突出亮點，就要做到有針對性的解決問題。大多考生只是看到了問題所在，按照一般的答題思路作答完畢，乍一聽并沒有錯誤之處，然而也沒有亮點所在，面試表現(xiàn)平平。關鍵的問題就是沒有抓住題目中的個性化要素。例如：你負責的一位住院患者，病情剛穩(wěn)定，尚不符合出院條件，但他自認為已無大礙，突然向你提出馬上辦理出院手續(xù)。你反對，他卻堅持要走。面對這種情況，你會怎么做?大多考生可以找出主線問題是：患者要求出院，你反對，解決問題在于如何勸說病人這樣的流程。有的考生還會提到要想院長匯報。但是，認真審題你會發(fā)現(xiàn)題目中的個性要素有：你負責、他自認為，考生要注意個性化的解決：“你負責”說明你是患者的主治醫(yī)生，所以不是必須要向上級去請示匯報;“他自認為”說明他對恢復的事宜還不了解。所以，要針對性的解決問題就要體現(xiàn)你作為主治醫(yī)生的專業(yè)性。

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