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醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

時間:2023-04-29 19:22:51 面試試題 我要投稿

醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

  醫(yī)療崗位為結(jié)構(gòu)化面試方式,主要測試應(yīng)試人員適應(yīng)崗位要求的基本素質(zhì)、實際工作能力和發(fā)展?jié)摿Γㄅc擬任職位有關(guān)的知識、經(jīng)驗、能力、性格和價值觀等基本情況。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的,希望對大家有所作用。

醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

  醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

  一、工作的過程中,遇到你與上級領(lǐng)導(dǎo)/醫(yī)生的診治有較大差異時如何處理?

  【答案參考】

  加強(qiáng)探討與交流,仔細(xì)分析臨床資料,開拓思維,通過交流得出準(zhǔn)確的判斷,為病人做出及時正確的治療。同時醫(yī)療行為不是單純的下級服從下級,關(guān)鍵是圍繞病情做好科學(xué)的診療。當(dāng)然作為上級醫(yī)生其經(jīng)驗、能力高度不同,工作中一定要虛心地向他們學(xué)習(xí)、交流、探討。

  【經(jīng)典話題三】

  2003年“非典”成為我國乃至全球的一大災(zāi)難,“非典”當(dāng)時對人的心理和精神產(chǎn)生一些影響,你認(rèn)為會產(chǎn)生什么樣的影響?

  【答案參考】

  “非典”作為一種傳染性疾病,又因為其傳播途徑的特殊性,對人的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,主要表現(xiàn)為:恐懼、疑病、焦慮、抑郁等。而精神方面的影響更大一些,主要體現(xiàn)在個體和整體兩個方面:從個體方面而言,使個體戰(zhàn)勝病魔,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,更好的珍惜自己的生命;從整體而言,全國上下,萬眾一心,戰(zhàn)勝非典,是民族凝聚力的一次考驗,提高整個民族的環(huán)保意識,衛(wèi)生意識等。

  二、你覺得你所實習(xí)的醫(yī)院有哪些地方不是很合理,你是怎樣處理的?

  【答案參考】

  1.在實習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我實習(xí)的醫(yī)院中,對殘疾人提供的設(shè)施比較少。

  2.針對這一情況,我會和同學(xué)一起先作出調(diào)查,比如計算一周內(nèi)進(jìn)入醫(yī)院的'殘疾人人數(shù),請殘疾人填寫一些問卷調(diào)查等。

  3.調(diào)查結(jié)束后,我會詳細(xì)地寫一份調(diào)查報告交給醫(yī)院,分析病人的滿意程度和需要添加的設(shè)備,提出切實可行的方案供醫(yī)院參考,希望這些情況能夠得到醫(yī)院的解決

  三、2003年“非典”成為我國乃至全球的一大災(zāi)難,“非典”當(dāng)時對人的心理和精神產(chǎn)生一些影響,你認(rèn)為會產(chǎn)生什么樣的影響?

  【答案參考】

  “非典”作為一種傳染性疾病,又因為其傳播途徑的特殊性,對人的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,主要表現(xiàn)為:恐懼、疑病、焦慮、抑郁等。而精神方面的影響更大一些,主要體現(xiàn)在個體和整體兩個方面:從個體方面而言,使個體戰(zhàn)勝病魔,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,更好的珍惜自己的生命;從整體而言,全國上下,萬眾一心,戰(zhàn)勝非典,是民族凝聚力的一次考驗,提高整個民族的環(huán)保意識,衛(wèi)生意識等。

  醫(yī)療事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試技巧

  1、聽清題意

  當(dāng)考生傾聽考官念題或者閱讀題本時,考生必須認(rèn)真仔細(xì),很多考生由于題目聽錯而直接失分。如果考生沒聽清,可以禮貌的向考官致歉,請考官重復(fù)一遍,切忌不懂裝懂。

  2、論點鮮明

  面對任何一道題,考生首先應(yīng)該亮明自己觀點,然后再展開論述。否則就是無的放矢,長篇大論的半天,考官還不知道你的論點是什么,顯然條理性太差。

  3、不要撐時間, 解決問題是硬道理

  每一道面試題都有其測評要點,考生應(yīng)該圍繞一個中心去答題,而不可隨意的旁逸斜出,聯(lián)想翩翩。言簡意賅的回答試題是高分要點之一。沒必要畫蛇添足。

  4、充分了解部門或職位

  對報考的單位一無所知,考官看來,這說明你對這份工作并不感興趣,或者不是很重視?忌仨氉龊霉φn,提綱挈領(lǐng)的了解該部門或崗位的能力素養(yǎng)要求,還需要知道對方的工作內(nèi)容和流程、組織文化、核心價值觀等等。

  5、邏輯混亂,前后矛盾

  在回答問題之初考生會樹立一個觀點,而由于緊張,考生會在后面的論述過程中貿(mào)然提出與前文相沖突的`觀點,自己給自己拆臺。導(dǎo)致邏輯混亂,論證不充分。

  6、缺乏真誠 刻意迎合

  有些考生在面試中會出現(xiàn)刻意迎合或取悅面試考官的一些答題內(nèi)容或語氣。比如問你為什么報考?很多考生大篇幅的談為人民服務(wù),而回避談個人的一些物質(zhì)方面和精神方面的一些個人權(quán)益,這顯然是可以迎合而不切合實際的答案?忌鷳(yīng)該把一個真實的自己介紹給考官,讓人感覺你很坦誠、很樸實,對自己有個理性的評價和認(rèn)知。

  7、鮮明個人特色

  考生要不斷證明自己與別人的不同之處,優(yōu)秀之處,讓考生認(rèn)識到你是個最佳人選。

  第一步,要證明自己專業(yè)能力和素養(yǎng),讓考官肯定你的業(yè)務(wù)能力。

  第二步,要證明自己的人際交往能力,讓考生明白你可以融入新團(tuán)體。

  第三步,要列舉特長或個性化優(yōu)勢,證明你是個一專多能的人才。

  這三步中,步步都必須有實際閱歷來證明你,空談等于沒說。

  8、有理論高度

  考生在解決一些社會問題時,要上升到理論高度,從中總結(jié)出具有普遍價值的方法論來,指導(dǎo)以后的工作。比如某些地方拉閘限電來節(jié)能減排的錯誤方式,不能簡單談如何制止,還要提升到這一措施違背科學(xué)發(fā)展觀、違背公務(wù)員宗旨的高度。

  9、正裝出席

  公務(wù)員面試是個嚴(yán)肅莊重的場合,隨意著裝必然出局。你的著裝必須與你的職位相符合,體現(xiàn)出個人的內(nèi)在修養(yǎng)和踏實負(fù)責(zé)的工作態(tài)度等。


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