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六類自主招生面試試題
從某一個方面來看,面試不過是與考官聊聊天。但這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的課程自主招生面試試題,希望對大家有所作用。
文化知識類
一、理科篇
1.請將一個等腰直角三角形分成5個鈍角等腰三角形,請作圖。
2.請說出水和氯化鈉水溶液的鑒別方法。
3.請說出在走樓梯的過程中涉及到什么物理知識。
4.給你個普通的滑動變阻器,請你說說它的缺點并提出改進方法。
5.當你背對著路燈向前勻速行走是,分析你的身影長度的變化規(guī)律。
6.請闡述:如何證明“反比例函數(shù)是關于原點對稱的”。
7.請談一下你對楊輝三角的認識。
8.請分析籃球彈起高度與球內(nèi)氣壓的關系。
9.請談一下你對函數(shù)的理解。
10.請估算:一個1.5匹的空調(diào)的電流大概是多少。
11.請估算騎自行車的功率。
12.請問物理和化學兩門學科中,你較為喜歡哪一門?理由是什么?
13.請思考:①測地窖二氧化碳濃度的`方法②測食用油密度的方法。
14.請問你有什么讓你激動不已的物理規(guī)律,請闡述。
二、文科篇
1.請從司馬遷和孫臏兩個歷史人物中選擇一個人物進行評論。
2.請從下列成語中選擇一個,進行“成語接龍”。
3.從“孟母三遷”和“曾子殺豬”中選一個談感想?
4.推薦一本書或說說你喜歡的一個歷史人物。
5.請問清明節(jié)的日期是什么?
6.請問你最喜歡的一篇現(xiàn)代文課文是什么?為什么?
7.請問道家代表人物是?
8.粉絲們問一個很成功的登山家“為什么要不停地攀登一個又一個的山峰”,登山家說:“因為山在那里。”請問你對此有什么感想?
9.請圍繞三個關鍵詞說一段完整的有主旨的話。如:“立春、資源、邏輯”。
10.然后問你如果你是社團的負責人,要招募新社員,讓你擬定一份300字之內(nèi)的推廣方案。
11.為什么比較野蠻的征服者在絕大多數(shù)情況下總是被他們所征服的民族的先進文化所征服?要求舉例說明。
社會熱點類
1.請問你對“中國式過馬路”有什么看法,請談談自己的看法。
2.在當下有好多“中國式現(xiàn)象”,請你舉出一個具有積極意義的“中國式”現(xiàn)象。
3.請發(fā)表以下對釣魚島問題的看法。
4.請談一下對食品安全問題的看法。
5.如果你是歷史老師,對于穿越劇這樣的事情你怎么看?
6.請談一下對校園槍殺案的看法。
7.游戲每個人都玩過游戲,從縱向的角度來看,游戲有時代特征,有年齡特點;從橫向的角度來看,游戲有益智類、競技類、休閑類等等。當然,在游戲中,也有一些趣味低下、惡作劇的內(nèi)容。請談談你對“游戲”的`思考。
8.你們看過中國達人秀嗎?對此有什么評價?
9.在中國,每所學校每年都會舉辦運動會,以個人項目居多,而日本學校每周四會舉行運動會,都是團隊項目,對此,可以聯(lián)系你在學校的經(jīng)歷談談你的看法?
個人發(fā)展類
1.母親節(jié)你為媽媽做了什么?
2.你認為高中生活是什么樣的?
3.你最近看過的一篇科學論文是什么?
4.你認字自律的人要具有什么樣的性格特點?
5.請你介紹一下自己的偶像。
6.你認為生活中缺少什么?
7.如果你中了500萬,你會怎么使用這筆錢?
8.請介紹一種你自己的學習方法。
9.如果有你不認識的同學在人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、微博之類的網(wǎng)頁上,詬病老師和學校,你會怎么辦?
10.你覺得自信的人好還是謙虛的人好?
11.初中階段周末是怎樣安排的.?高中希望怎么安排?
12.認為復旦附中這次自主招生的形式怎么樣?
13.你想成為怎樣的一個人?
14.你的興趣愛好是什么?從中學到什么?
15.船要沉沒了,有一個救生艇,只還能搭2人,船上有總統(tǒng),懷孕的女殺人犯,科學家,農(nóng)民,請說明你會選擇救誰?并說明理由。
16.老師對學生是完全放手好還是要步步緊逼好?
17.你為什么選擇XX高中?
18.如何看待身邊的差生?
19.最喜歡什么明星,最喜歡什么電影……
20.你怎么看自薦與推優(yōu)?
英語類(英文面試)
1.自我介紹+讀文章
2.談談自己喜歡看的一本書。
3.談一下你對城市生活的'看法。
4.談一下你對漢字發(fā)展的看法。
5.長大以后的夢想是什么。為什么有這樣的夢想。
6.請談一下對周末學生補課的看法。
7.生活中你最喜歡誰。
8.請問你喜不喜歡穿校服,為什么?
9.至今什么對你的影響最深。
10.從五個人中選擇自己最喜歡的一個人,并談談理由(要求組織不少于5句話)。
11.請問你贊成還是反對中學生騎車上學,說明理由。
12.請問暑假你有什么打算?
小組討論類
1請你們小組為國際博物館日設計標語、活動方案或創(chuàng)意,要求切合主題“博物館(記憶+創(chuàng)造力)=社會變革”。
前十分鐘為自己獨立思考時間,后兩分鐘每人輪流介紹,最后三分鐘進行討論。
2.三人一組回答下列問題:
你愿意做小池塘里的大魚還是大池塘里的小魚?
(1)用一件你過往學習生活中的任何一例,明確證明你的`觀點;
(2)假如你是你選擇的那條魚,有一天,你與另一條魚相遇,你會對它說:......
3.請小組討論交流一下對于“發(fā)展”的看法。
4.大家分組,討論一下對虎媽的教育方式和美國教育方式的看法。
5.小組討論:“關于福島核泄漏事故的思考”
6. 小組討論:你認為當前中學生最缺乏什么。
7.4V4辯論:“杜甫很忙”、“關于中西文明的沖突和對抗”等。
8.給每一組21根筷子、剪刀與透明膠等工具,在5分鐘內(nèi)小組合作搭出一個圖形,并給它命名。最后每組派一個代表闡述。
動手和游戲類
1.數(shù)獨
2.華容道
3.魔方
4.利用一張A4紙和剪刀、雙面膠等工具,盡可能高地做出一個可以支撐起一個乒乓球的支架。
5.游戲:第一輪,尋找在場的5名不認識的學生,并對其做自我介紹;第二輪,另找5名不認識的`學生,對其做一套規(guī)定動作,再互相詢問對方在高中三年想做的事情;第三輪,在場每人將拿到一張撲克,學生將按照花色分組,每組學生將就之前的問題進行討論。
6.游戲:事先在地板上放有一定數(shù)量的盆子,并在其中倒扣不同種類的零食。將學生隨機分為幾組,每組學生依次到前面地板上翻盆子,翻到一樣種類的零食,則該小組將獲得此零食。
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