求職教師面試技巧

　　畢業(yè)生求職面試是每一位職場中的人都要經(jīng)歷的事情。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的求職教師面試技巧，希望對大家有所作用。

　　面試禮儀與心理素質(zhì)

　　1、基本原則

　　以他人為先的原則;表現(xiàn)適度的原則;真誠待人的原則;溝通互動的原則

　　2、面試儀表禮儀

　　儀容整潔;發(fā)型適宜;著裝得體

　　3、面試舉止禮儀

　　(1)基本禮儀

　　稱呼——介紹——握手——名片

　　(2)形態(tài)禮儀

　　站姿——坐姿——行走——蹲姿——手勢——神態(tài)

　　(3)注意事項(xiàng)

　　準(zhǔn)時赴約;尊重接待人員;適時告退;致信道謝;交往中的空間距離

　　4、面試談話禮儀

　　(1)談話內(nèi)容注意事項(xiàng)

　　禮貌作答

　　不答非所問

　　把握重點(diǎn)，思路清晰

　　(2)談話方式注意事項(xiàng)

　　使用普通話

　　說話時態(tài)度誠懇、謙遜

　　不隨意打斷面試官的講話

　　說話時忌滔滔不絕、狂妄自大

　　注意聆聽別人的的講話

　　5、心態(tài)調(diào)整

　　(1)克服不良心態(tài)

　　自視甚高的心態(tài);無所謂的心態(tài);自慚形穢的'心態(tài)

　　(2)正視自己的缺陷

　　我的缺陷、弱項(xiàng)是什么，面試暴露了多少，自己以什么高姿態(tài)對待這些不足之處

　　(3)心態(tài)調(diào)控策略

　　強(qiáng)化自信，態(tài)度豁達(dá)，鎮(zhèn)靜心神，積極暗示

　　調(diào)整呼吸，調(diào)節(jié)語速，調(diào)控表情

　　教師化妝與著裝

　　1、化妝

　　(1)標(biāo)準(zhǔn)：素、淡、雅

　　(2)重點(diǎn)：護(hù)膚、美發(fā)、修眉、眼妝、唇形、呵護(hù)手部

　　2、著裝

　　(1)類型：西裝、工裝、大方得體的休閑裝、傳統(tǒng)服裝

　　(2)分類概述：

　�、�.上半身：忌露、忌透、忌緊，以休閑又不失正式為主，例如襯衫，顏色、圖案以簡單為主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣領(lǐng)的衣服，比如冬季，教師不穿高領(lǐng)就可以適當(dāng)搭配些素雅的絲巾。

　�、�.下半身：建議諸位盡量以端莊成熟的打扮為宜，事實(shí)上，及膝裙、西裝褲是不錯的選擇，如果對服裝搭配沒什么概念，我們建議你可以選擇連身洋裝，輕松又不失莊重。

　�、�.配飾：在服裝上，如果搭配一些小飾品，會讓整體更亮眼。但是，配飾的選擇不能過于夸張，所以配飾不宜太炫麗奪目。其實(shí)，手表是教師們的最佳配件。

　�、�.發(fā)型：發(fā)型以整齊、清爽為首要。時下許多教師們都會想為自己做些不一樣的變化，像染個與眾不同的頭發(fā)，但試想想，為人師表的我們都要當(dāng)表率，因此，不建議教師們在頭發(fā)上做獨(dú)特、個性的改變。

　�、�.鞋子：鞋子也屬服裝的重要一環(huán)，建議盡量不要選擇太新潮流行的鞋子，應(yīng)避免馬靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休閑鞋是較好的選擇。

　　(3)注意事項(xiàng)：

　�、�. 著裝莊重大方、整潔美觀、協(xié)調(diào)文雅。不得過于花哨、另類。

　�、�.教師穿著除了得體，還能有自己的個性。

　�、�.教師著裝還應(yīng)注意色彩的搭配。調(diào)查研究表明，人們在觀察物體的時候，色彩的感覺占到五分之四。而服飾的協(xié)調(diào)主要是色彩的協(xié)調(diào)。一般說來，暖色調(diào)和中性色彩是我們經(jīng)常選擇的。比如白、蘋果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、橘黃等顏色，就是女教師的'首選。

　　④.在此基礎(chǔ)上，我們還要注意服飾上的文字和圖案的信息。衣著傳遞的信息應(yīng)該永遠(yuǎn)是積極向上的，是與自己的風(fēng)格相統(tǒng)一的宣言。

　�、�.不穿超短裙、超短褲、吊帶裙以及過于短小、開衩過高的旗袍。

　�、�.不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。

　�、�.穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋(含涼拖鞋)。

　�、�.衣服要勤換、勤洗、勤熨燙，保持整潔、無異味，無過多褶皺。

　�、�.男老師上班不得著無袖背心、短褲。

　�、�.教師的著裝還應(yīng)與所教學(xué)生的年齡階段相協(xié)調(diào)。

　　師范生結(jié)構(gòu)化面試題庫

　　1、題型分析

　　(1)綜合分析題

　　教育現(xiàn)象類——最近新聞報(bào)道，一位高三男老師因工作壓力大而自殺，對此你怎么看?

　　名言警句類—— “學(xué)高為師，身正為范。”對此你是怎樣理解的?

　　(2)組織管理題

　　校園活動類——你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負(fù)責(zé)組織，你會怎么做?

　　班級活動類——如果你是班主任老師，在班級管理方面，請說明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失?你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式?

　　(3)情境應(yīng)變題

　　教學(xué)機(jī)智——如果你正在上課的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)趴在桌子上哭泣，你怎么辦?

　　突發(fā)情況——如果有一天你正在值班，有個家長來反映情況，說某個班級的班主任把領(lǐng)導(dǎo)的孩子安排在前排，普通老百姓的孩子安排在后排，你怎么辦?

　　(4)德育工作題

　　作為一名班主任，你會如何處理班上發(fā)生的偷竊事件?

　　(5)自我認(rèn)知題

　　做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特征是什么?

　　2、真題展示

　　(1)一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

　　首先要傾聽家長的抱怨，了解家長的抱怨是因?yàn)槭裁丛�因，其次告訴家長孩子的偷錢的行為不是偶爾的，并告訴家長，孩子的這種行為已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多次，你又是如何處理的，讓家長了解你并不是沒有作出努力，最后要告訴家長應(yīng)該與學(xué)校密切合作才能杜絕這種不良行為，并詳細(xì)告知家長如何處理。

　　(2)新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。

　　所謂雙差班，就是學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)都較差的班級。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。

　　首先，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

　　其次，診斷找出差的原因�？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨(dú)生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明方向。

　　第三，在心理上定好位。把情況想的壞點(diǎn)，把準(zhǔn)備作地充分點(diǎn);多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

　　第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)�、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學(xué)生的真心話。

　　第五，愛學(xué)生，永無止境。愛學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實(shí)在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

　　我相信，按照以上做法，這個雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學(xué)生的贊譽(yù)。

　　(3)班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?

　　最好是這三種類型的結(jié)合體。

　　作為教師要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心。

　　班主任要讓學(xué)生聽話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴(yán)是不行的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴(yán)。

　　民主是，要讓學(xué)生喜歡你，接近你，接受你，在平時的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學(xué)生感覺你是一個不公平的老師，他們會對你敬而遠(yuǎn)之的。

　　(4)你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧!

　　我不完全贊同這句話。這句話說的不太絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的`學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。

　　(5)你平�？吹慕逃�教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?

　　我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：

　　《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

　　魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

　　雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

　　3、備考指導(dǎo)

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