教資面試小學語文教學設(shè)計備考技巧
小學教師資格證的教學設(shè)計題為二選一的選做題。考生可以根據(jù)自己的學科進行選擇。語文學科針對這類的題型，考生可采用三步法進行答題：
一、 分析題目：
就歷年語文教學設(shè)計題目一般分為三個層次。文章寫作特點，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。所以需要判斷其是什么問題，表現(xiàn)手法是怎樣，如是運用了懸念、聯(lián)想、點面結(jié)合、襯托等手法。其次要能夠說出文章的突出特征，寫作特點，或修辭手法，如平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡潔、洗煉、富有哲理、飽含深情、幽默、詼諧等。并且將文章的寫作技巧說明，大體的寫作特點就出來了。在備考的環(huán)節(jié)中，考生應(yīng)該把握好自己的心理，面對陌生的'文本時候，聯(lián)系相關(guān)訓練過的文本進行比較和分析，形成自己的套路和模板，整體設(shè)計。判斷問題，突出寫作結(jié)構(gòu)和修辭手法，最后通過文章描寫，說出其中心思想。
二、 三維目標設(shè)計:
分析教材要求把課程標準和教材信息轉(zhuǎn)化為自己的信息，找出其重點、難點、技能點、育人點等等。所謂知識目標，這里主要指學生要學習的學科知識、生活經(jīng)驗等等。而技能一般分為基本技能、智力技能等，一般能夠掌握到識字技能、通過學習能夠認識詞匯，能夠有感情的朗讀課文等等;過程與方法，過程是學生興趣、能力、性格等具體培養(yǎng)的過程，通過怎樣的形式，提高能力，體會作者所要表達的情感，并且有自主合作探究的學習態(tài)度。比如遇到自然景色，當然通過自然景色的描寫，表達了熱愛祖國河山的情感。通過科學現(xiàn)象的探究，表達了對科學探究，感興趣;最后情感、態(tài)度、價值觀，通過學習，能產(chǎn)生愉快的感覺，通過學習，激發(fā)起學習的熱情，并且能夠養(yǎng)成好的學習習慣，寬容忍耐的良好態(tài)度。在價值觀表述時候強效自身價值與社會、與人文價值相統(tǒng)一。
三、 教學設(shè)計：
許多考生設(shè)計的教學導入或其他教學環(huán)節(jié)，都非常的單一。在進行教學設(shè)計時候注意語言表達，突出設(shè)計邏輯�？忌诖痤}時，要特別注意語言的邏輯性。教學設(shè)計本身就需要嚴密的邏輯和思考。要記住，教案設(shè)計不僅圍繞教學來談，還圍繞德育教育來談�？偟膩碚f，語文教學設(shè)計，題目無外乎三類：先談文章寫作特點，三維目標設(shè)計，教學設(shè)計�？记霸敿殰蕚�，方能做到準備充分，考試才能從容不破。
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