教資面試小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計備考技巧
小學(xué)教師資格證的教學(xué)設(shè)計題為二選一的選做題�？忌梢愿鶕�(jù)自己的學(xué)科進(jìn)行選擇。語文學(xué)科針對這類的題型，考生可采用三步法進(jìn)行答題：
一、 分析題目：
就歷年語文教學(xué)設(shè)計題目一般分為三個層次。文章寫作特點，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。所以需要判斷其是什么問題，表現(xiàn)手法是怎樣，如是運用了懸念、聯(lián)想、點面結(jié)合、襯托等手法。其次要能夠說出文章的突出特征，寫作特點，或修辭手法，如平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡潔、洗煉、富有哲理、飽含深情、幽默、詼諧等。并且將文章的寫作技巧說明，大體的寫作特點就出來了。在備考的環(huán)節(jié)中，考生應(yīng)該把握好自己的心理，面對陌生的'文本時候，聯(lián)系相關(guān)訓(xùn)練過的文本進(jìn)行比較和分析，形成自己的套路和模板，整體設(shè)計。判斷問題，突出寫作結(jié)構(gòu)和修辭手法，最后通過文章描寫，說出其中心思想。
二、 三維目標(biāo)設(shè)計:
分析教材要求把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材信息轉(zhuǎn)化為自己的信息，找出其重點、難點、技能點、育人點等等。所謂知識目標(biāo)，這里主要指學(xué)生要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識、生活經(jīng)驗等等。而技能一般分為基本技能、智力技能等，一般能夠掌握到識字技能、通過學(xué)習(xí)能夠認(rèn)識詞匯，能夠有感情的朗讀課文等等;過程與方法，過程是學(xué)生興趣、能力、性格等具體培養(yǎng)的過程，通過怎樣的形式，提高能力，體會作者所要表達(dá)的情感，并且有自主合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如遇到自然景色，當(dāng)然通過自然景色的描寫，表達(dá)了熱愛祖國河山的情感。通過科學(xué)現(xiàn)象的探究，表達(dá)了對科學(xué)探究，感興趣;最后情感、態(tài)度、價值觀，通過學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生愉快的感覺，通過學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，并且能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寬容忍耐的良好態(tài)度。在價值觀表述時候強(qiáng)效自身價值與社會、與人文價值相統(tǒng)一。
三、 教學(xué)設(shè)計：
許多考生設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)入或其他教學(xué)環(huán)節(jié)，都非常的單一。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時候注意語言表達(dá)，突出設(shè)計邏輯�？忌诖痤}時，要特別注意語言的邏輯性。教學(xué)設(shè)計本身就需要嚴(yán)密的邏輯和思考。要記住，教案設(shè)計不僅圍繞教學(xué)來談，還圍繞德育教育來談�？偟膩碚f，語文教學(xué)設(shè)計，題目無外乎三類：先談文章寫作特點，三維目標(biāo)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計�？记霸敿�(xì)準(zhǔn)備，方能做到準(zhǔn)備充分，考試才能從容不破。
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