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關(guān)于情景教學(xué)法的名言警句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言警句很是熟悉吧，名言警句可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言警句才是好的名言警句呢？以下是小編精心整理的關(guān)于情景教學(xué)法的名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
2、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
3、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
4、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。
5、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
6、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
7、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
8、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字�，�?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的�！斞�
9、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
12、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
14、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
15、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
16、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
17、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田。
18、教育就是一種服務(wù)。
19、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
20、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子。
21、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
22、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感�！齑�
23、一切為了孩子，為了一切孩子。
24、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
25、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
26、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
27、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
28、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
29、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
30、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！R梭
31、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
32、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
33、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
34、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
35、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
36、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
37、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請(qǐng)家長務(wù)必做到。
38、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
39、教育加贊賞等于教育的平方。
40、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
42、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
43、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。
44、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
45、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
46、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心
47、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
48、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
49、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
50、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
51、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
52、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。然后人力勝天工，只在每事問。
53、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
54、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
55、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
56、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
57、學(xué)然后知不足，教然后知困。
58、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
59、天賦如同自然花木，要用來修剪。
60、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。
61、父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
62、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂!
63、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
64、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
65、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。
66、一個(gè)老師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
67、教孩子與各種成年人自由交往。
68、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
70、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
71、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
72、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。
74、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為老師的天職。
75、教育人就是要形成人的性格。
76、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
77、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
78、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴
79、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
80、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
81、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。
82、近朱者赤，近墨者黑。
83、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
84、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
85、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
86、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
87、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
88、給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
89、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
90、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
91、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
92、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
93、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
94、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
95、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
96、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
97、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。
98、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
99、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
100、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
101、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
102、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
103、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
104、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
105、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
106、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
107、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
108、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
109、天賦如同自然花木，要用來修剪。
110、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�！涿兰~斯
111、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形�！缕�
112、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨�！斞�
113、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
114、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
115、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
116、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
117、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
118、在生活習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
119、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
120、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
121、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
122、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
123、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
124、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
125、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
126、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
127、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
128、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
129、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
130、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
131、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
132、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
133、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
134、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
135、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
136、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
137、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
138、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
139、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
140、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
141、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
142、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
143、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
144、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
145、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
146、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
147、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
148、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
149、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
150、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
151、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
152、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過�！涿兰~斯
153、把愛帶給每位學(xué)生。
154、中生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
155、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
156、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
157、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
158、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
159、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
160、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
161、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
162、德育為首，賞識(shí)必不可少。
163、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
164、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
165、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
166、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
167、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞
168、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
169、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
170、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
171、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
172、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
173、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
174、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法�！蹇�
175、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
176、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
177、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
178、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
179、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
180、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
181、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛孩子。
182、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
183、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷
184、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章�！符惼�
185、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
186、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
187、幫助孩子修改他的作業(yè)。
188、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
189、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
190、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。
191、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
192、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
193、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
194、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。
195、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
196、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
197、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
198、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
199、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
200、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
201、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
202、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
203、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。
204、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
205、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
206、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
207、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
208、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
209、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
210、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
211、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
212、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
213、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
214、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
215、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
216、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
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