班級(jí)年終總結(jié)（通用10篇）
伴隨著新年鐘聲的臨近，一年的工作又將告一段落，回顧過去一年，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的班級(jí)年終總結(jié)（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)年終總結(jié)1
從那個(gè)花香四溢到黃葉飄飄，又一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，擔(dān)任班長(zhǎng)這一個(gè)學(xué)期以來，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了更深入的了解，但是我也明白了一點(diǎn)：只有更好的了解同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作，組織和管理班級(jí)。
剛開學(xué)我就接到一個(gè)考驗(yàn)我能力的工作，那就是護(hù)理學(xué)院“青春有約，仁愛無限”志愿服務(wù)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)，這項(xiàng)志愿活動(dòng)是由上一任班長(zhǎng)組織的，對(duì)于我還是有一定難度的，但是在班級(jí)其他同學(xué)的幫助下，我和宣傳委員連著好幾晚熬夜終于作出了一份讓我們滿意的電子雜志，這也是我們的一個(gè)亮點(diǎn)，在13個(gè)班以及志愿者協(xié)會(huì)的共同競(jìng)爭(zhēng)下我們班獲得了第三名，我想要證明的一點(diǎn)就是二班也是可以的。 宿舍文化節(jié)中雖然有同學(xué)抱怨“都大二了還裝飾啥宿舍呀，浪費(fèi)時(shí)間？”是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，大家為此努力了好久，最終得到了令人滿意的結(jié)果，幾乎每個(gè)宿舍都得到兩、三張獎(jiǎng)狀，由此可見大家還是蠻注重宿舍環(huán)境的，好的環(huán)境才能擁有好的氛圍。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家共同努力，獲得了第二名，比去年有了一定的進(jìn)步，這是大家共同努力所得結(jié)果，雖然比賽時(shí)有點(diǎn)冷，也有些不愉快，但是結(jié)果還是不錯(cuò)的，只要大家團(tuán)結(jié)好好努力，許多困難都是可以克服的。
在護(hù)理學(xué)院專業(yè)認(rèn)證過正中，大家積極按照輔導(dǎo)員的要求，嚴(yán)格要求自己，希望護(hù)理認(rèn)真順利通過，我們班很有幸的被專家組聽、檢了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，同學(xué)們聽聞此消息后，即有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)迫切，緊張是要面對(duì)資深的專家組；迫切是大家希望為護(hù)理認(rèn)真出一份力，為此，
大家課下認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極恢復(fù)老師的問答，最終課堂效果還是比較如人意的。而且在護(hù)理認(rèn)證系列活動(dòng)之“認(rèn)證在我心”主題辦報(bào)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，這也是大家共同努力的結(jié)果。
大一班級(jí)同學(xué)班級(jí)四分之三的同學(xué)考了四級(jí)，過關(guān)率超過了67%，為此，在護(hù)理學(xué)院第三屆“天使之星”評(píng)選中，被評(píng)為“英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”，其中本班502宿舍也被評(píng)為“英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀宿舍”，該宿舍的同學(xué)全部通過四級(jí)，并且分?jǐn)?shù)相對(duì)同樣全部通過四級(jí)的本班宿舍504分?jǐn)?shù)高許多；班級(jí)顧婕同學(xué)也有幸被評(píng)為“陽光之星”這既是他個(gè)人的榮譽(yù)也是我們班級(jí)的榮譽(yù)。
這個(gè)學(xué)期沒有阻組織同學(xué)們秋游，但是在護(hù)基老師的鼓勵(lì)下我們舉辦的針對(duì)10級(jí)全體同學(xué)的護(hù)基操作比賽，在同學(xué)們的共同努力下，是本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，也得到了老師的好評(píng)。
班級(jí)也成立了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，大家都積極的參與每次外出志愿服務(wù)活動(dòng)，跨出大學(xué)這扇門深入的接觸社會(huì)上的人，也從中學(xué)到了很多。
本學(xué)期看似沒有發(fā)生什么事情，但是當(dāng)我靜下心來一件件回想時(shí)，恍如昨日，歷歷在目，同學(xué)們的歡樂與艱辛，如幻燈片般在腦海中演繹，我們的幻燈片沒有終結(jié)，我們的故事未完待續(xù)
班級(jí)年終總結(jié)2
我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。
五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
六、存在的主要問題和下步打算
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
班級(jí)年終總結(jié)3
21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。
一．為人師表，率先垂范
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求孩子講禮貌，我首先就做到對(duì)每個(gè)孩子都有禮貌，孩子早上來我總是先向他們問好，不小心碰裝了他們就馬上道歉，請(qǐng)小朋友幫忙，總記得說聲“謝謝”。教育他們愛勞動(dòng)，我總是和孩子們一起擦桌子，擦椅子。提倡環(huán)保教育，要求孩子不亂扔垃圾，我會(huì)主動(dòng)把班級(jí)的垃圾撿起來。老師是孩子的榜樣，作為教師更應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，樹立良好形象去影響孩子，當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路者。
二．發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)做主人。
現(xiàn)在的孩子都很有主見也很有自己的看法，現(xiàn)在的社會(huì)也一直再提倡“民主”，于是我就把這“民主”發(fā)揚(yáng)到我們班級(jí)里。做到人人都是班上的小主人，人人都可以發(fā)表意見和看法。班級(jí)常規(guī)是班級(jí)的“核心”沒有的常規(guī)班級(jí)就無法正常運(yùn)行。但常規(guī)的制定并不是老師一個(gè)人的事情，而是全班小朋友和老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)氖�。于是，在一次偶發(fā)事件以后，班上就“怎樣遵守班級(jí)常規(guī)”開了個(gè)討論會(huì)，在會(huì)上孩子各抒己見談自己對(duì)常規(guī)的看法和想法，最后他們決定制定一個(gè)表格，有我來執(zhí)筆。內(nèi)容是孩子經(jīng)過討論后告訴我，要我用圖畫的形式來表達(dá)。這一切完成以后他們就為這個(gè)表格取了個(gè)好聽的名字叫“羞羞榜”。這個(gè)榜每個(gè)小朋友都有權(quán)利填寫，但在寫的時(shí)候，我提醒他們要給別人改正的機(jī)會(huì)。一段時(shí)間以后，我班的常規(guī)好了，再也沒有上下樓梯跑，在走廊里推推拉拉的事了。
在晨間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)問孩子喜歡什么器械，然后根據(jù)大多數(shù)孩子的意見讓他們自由選擇器械進(jìn)行活動(dòng)。每次孩子們都會(huì)玩的很高興，而且還學(xué)會(huì)了彼此謙讓，同伴間的合作和友好。遇到預(yù)設(shè)的活動(dòng)無法進(jìn)行時(shí)，我也想到的也是詢問孩子你今天想玩什么。因此，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我班基本沒有打鬧的現(xiàn)象。每周五評(píng)小金花已經(jīng)是一種習(xí)慣，以前都是請(qǐng)小朋友來推選，你認(rèn)為好的小朋友�，F(xiàn)在，我把這種方式改變了，老師不點(diǎn)名，請(qǐng)小朋友自己上來大膽的說說這一周的優(yōu)點(diǎn)和不足。只要你能上來說，就是對(duì)自己的一種認(rèn)可，也是鍛煉自己的膽量的機(jī)會(huì)，通過這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班上平時(shí)不多說話的小朋友都能自告奮勇的上來，而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說準(zhǔn)了。也讓我發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不為人知的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣讓我對(duì)班上的孩子又有了更深的了解。
五月是最忙的一個(gè)月，在給孩子選定節(jié)目的時(shí)候，我想的是最好讓所有的孩子都來參加，于是就定了服裝表演，而且給班上的孩子都選定了相對(duì)的小組。在排練的時(shí)候很多小朋友都很認(rèn)真，可就是有幾個(gè)孩子沒精打采的。我很生氣，把他們批評(píng)了一通，可效果并不理想。事后我自己反思了一下，才發(fā)覺我忽視了孩子的感受，并不是沒個(gè)孩子都喜歡表演的啊。第二天的排練開始時(shí)，我先宣布，不喜歡的小朋友可以退出，這時(shí)就有十來個(gè)孩子舉手了，我允許了他們，看著他們的笑容，我也送了口氣。在表演的時(shí)候，有的服裝我也是經(jīng)得衣服主人得同意，才把一些衣服借給別人穿。
三、日常工作，有條不紊
開學(xué)初能認(rèn)真根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。定期召開班務(wù)會(huì)議，反饋一月來的工作情況。團(tuán)結(jié)班組人員，做到有事大家做，有忙大家?guī)�。�?duì)領(lǐng)導(dǎo)分配給班級(jí)的臨時(shí)任務(wù)能妥善安排好，并能及時(shí)完成。發(fā)生突發(fā)情況有能力處理好。關(guān)愛班上每一個(gè)孩子，對(duì)他們能一視同仁，不管平時(shí)你是個(gè)乖孩子還是個(gè)調(diào)皮的孩子，只要是做的好的老師都會(huì)表揚(yáng)，相反，要是做錯(cuò)了都要批評(píng)。在教育中學(xué)生既是教師的客體又是教育的主體，充分發(fā)揮作為主體的學(xué)生的作用。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，生活自理能力，分析和解決問題的能力。不計(jì)個(gè)人得失，班級(jí)布置區(qū)角的一些材料，演出的VCD音樂帶都自己掏錢買。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙虛的垂著綠蔭。”一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班級(jí)年終總結(jié)4
新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧！
一、常規(guī)的培養(yǎng)
1、平時(shí)注重培養(yǎng)他們的自我管理能力，比如開始時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多，于是，我們提醒孩子，你們都是中班的哥哥姐姐了，就鼓勵(lì)他們自己或者和同伴商量著互相解決，相信自己有能力處理好小事情了，不會(huì)再讓老師操心了。出去散步時(shí)，做到管住自己的小手和小嘴，不東摸摸西碰碰和大聲地說話聲。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊、亂了誰看見就主動(dòng)去整理等等，時(shí)時(shí)把他們當(dāng)成家園的小主人，大大提高了他們的自我管理能力。
2、具有良好的課堂和課后的常規(guī)，才使得我們順利開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提，也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)。老師對(duì)個(gè)別上課注意力不集中的幼兒以及那些上課不愛動(dòng)腦筋，我們采用鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)的方法來引導(dǎo)他們，上課注意力要集中，多動(dòng)腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了，自覺地結(jié)伴。
3、本學(xué)期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”輪流制度，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。家園的值日生為每天輪流制，請(qǐng)值日生分勺子、端飯、飯后衛(wèi)生等檢查工作，同時(shí)還承擔(dān)著照顧自然角的工作。這讓小主人親身體驗(yàn)到了自己在家園里的價(jià)值和歸屬感。
4、設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個(gè)促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣。如我們要求小主人按順序認(rèn)真地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，隨手關(guān)水龍頭�？捎行┬≈魅丝匆娢覀�?cè)趫?chǎng)的情況下都能遵守，一旦我們的時(shí)候又是另一副模樣，有個(gè)別的孩子喜歡玩水……在這種情況下，我們就請(qǐng)能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來擔(dān)任“小小站崗員”，去看管他們，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為，又減輕了我們的工作量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí)。
5、屬于孩子們的游樂區(qū)就是家園的六個(gè)區(qū)域了。進(jìn)入游樂園玩前，讓孩子們自己說說在游樂園里玩該注意的事項(xiàng)，是每次玩前的“必修課”了。合作著、謙讓著、互助著、玩后整理著，是我們家園每個(gè)小主人的習(xí)慣風(fēng)范。有了這樣好的習(xí)慣貫串著，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手，如魚得水。
二、教研教學(xué)任務(wù)
1、教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、科學(xué)地開展音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞和不同風(fēng)格的樂曲，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
3、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義，并會(huì)比較數(shù)的大小。
4、勤于習(xí)，平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。
5、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在主題活動(dòng)中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展。
6、10月份中旬本班舉行了親子手工比賽。
7、11月我園舉行了區(qū)角活動(dòng)比賽，我班得了一等獎(jiǎng)。
8、12月下旬舉行全園親子環(huán)�！袄L畫”活動(dòng)。
三、班級(jí)常規(guī)管理
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理�！背Ｒ�(guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：
1、在開學(xué)初，全面了解幼兒。
因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町�，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時(shí)候。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時(shí)就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵(lì)后，幼兒都想改正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
四、安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、家長(zhǎng)工作
1、開學(xué)初，我們認(rèn)真的開了一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì)上，又一次和家長(zhǎng)見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識(shí)。得到家長(zhǎng)的支持和理解。
2、我們每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間，跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。利用家園互動(dòng)欄目和家長(zhǎng)進(jìn)行書面溝通。比如：開學(xué)初，讓家長(zhǎng)知道孩子在哪個(gè)班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長(zhǎng)該教拖費(fèi)了等。
3、我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給他們留了xxx，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班級(jí)年終總結(jié)5
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：20xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；20xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫掉衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)；20xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí)。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
班級(jí)年終總結(jié)6
辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我們走進(jìn)了中澳的校園，從一個(gè)懵懂的高中生成為了一名身負(fù)重任的大學(xué)生了。這是一個(gè)陌生的環(huán)境，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，這是又一個(gè)奮斗歷程的開始。
時(shí)光荏苒，入學(xué)注冊(cè)還仿佛在昨天，可是嶄新的大學(xué)生活已經(jīng)告一段落。回望大一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有喜悅。
現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、班級(jí)概況
1、成員情況
20xx級(jí)商務(wù)英語（雙學(xué)歷）班目前共34人，其中19個(gè)女生，15個(gè)男生。第一批錄取32人（其中一名借讀生黃凱）；后報(bào)到兩名插班生孫榆良、張恒（分別于11月中旬和12月中旬離校）；國慶長(zhǎng)假之后補(bǔ)錄進(jìn)來4名同學(xué)：王玲玲、馬婧、秦仁博、凌赫然；12月商務(wù)英語（單學(xué)歷）班潮麗莎同學(xué)系內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)到我們班。
2、班干部名單①班委會(huì)
班長(zhǎng)：朱洪宇、張旭童學(xué)習(xí)委員：錢旭雯生活委員：甘貴龍?bào)w育委員：趙凱文②團(tuán)支部
團(tuán)支部書記：陶馨怡組織委員：白禮云宣傳委員：接海波文娛委員：蔣伊
3、寢室分布
女生：2206劉曉嬋、朱洪宇、白禮云、王蕊、徐磊、王秋月2208倪慕華、周琪、鄒燕娟、游青、陶馨怡、趙成程2210蔣伊、張丹丹、宋賽娟2222馬婧、王玲玲2108潮麗莎
男生：3102楊傳偉、錢旭雯、甘貴龍、張旭童、張劍宇、談鐵霖3106黃凱、凌赫然3110秦仁博4325汪亦琛、趙凱文、周正宇、章振、沈鴻儒、接海波
二、班級(jí)建設(shè)
1、干部隊(duì)伍建設(shè)
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。大部分班委對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。
2、國防教育建設(shè)
軍訓(xùn)是同學(xué)們相識(shí)的起點(diǎn)，雖然軍訓(xùn)時(shí)大家似乎還沒用班級(jí)的概念做事，是按排行事，不過的軍訓(xùn)的日子里，大家已經(jīng)培養(yǎng)了深厚的友誼。我班共30個(gè)同學(xué)參加軍訓(xùn)，有王秋月、劉曉嬋同學(xué)因生病申請(qǐng)隨訓(xùn)。雖然她們沒有參加訓(xùn)練，可是仍是風(fēng)雨無阻隨著隊(duì)伍行動(dòng)。最后，趙凱文、朱洪宇同學(xué)被評(píng)為全優(yōu)學(xué)員；白禮云、王蕊、劉曉嬋、陶馨怡、周正宇同學(xué)獲榮譽(yù)標(biāo)兵稱號(hào)。軍訓(xùn)時(shí)班委會(huì)還未完善，只有暫定的兩個(gè)班長(zhǎng)（男生班長(zhǎng)張旭童、女生班長(zhǎng)朱洪宇），兩位班長(zhǎng)為班級(jí)做了許多事情，盡職盡責(zé)。
3、思想建設(shè)
作為大一新生，大家力求在思想上于國家政策保持一致。學(xué)期伊始就有32個(gè)同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書，并有趙凱文、朱洪宇同學(xué)被發(fā)展為“入黨積極分子”，參加了學(xué)院的第七期黨課培訓(xùn)班的培訓(xùn)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。對(duì)于學(xué)院所開的每周三課時(shí)的《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡(jiǎn)稱《毛概論》）課程，同學(xué)們均能認(rèn)真對(duì)待，無遲到早退現(xiàn)象，對(duì)于《毛概論》授課老師布置的任務(wù)能夠按時(shí)按質(zhì)按量的完成。
4、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，擬定了班訓(xùn)“”。在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才華。班委會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各司其職，與同學(xué)們均能較好的相處，并了解同學(xué)們真實(shí)的情況以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見和建議。每天晚自習(xí)均有值班班干，維持晚自習(xí)秩序，自習(xí)效率較高，教室內(nèi)也比較安靜。
每周至少召開一次班會(huì)，總結(jié)小段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)情況。每次班會(huì)由不同的班委會(huì)成員主持，輔導(dǎo)員做補(bǔ)充說明。一方面鍛煉班委會(huì)成員的組織能力，一方面從學(xué)生和老師兩個(gè)不同角度更加客觀的分析班級(jí)問題。
5、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在經(jīng)歷大學(xué)剛?cè)胄５拿糟�，同學(xué)們開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)生活中。自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。
我班到目前為止共有6人參加大學(xué)英語四級(jí)考試，5人參加普通話等級(jí)考試
三、班級(jí)活動(dòng)
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。本學(xué)期由班干部召集組織的以班級(jí)為單位的集體活動(dòng)共有三次。
1、植物園的燒烤之行
a、由趙凱文同學(xué)主要負(fù)責(zé)召集組織，秦仁博、楊傳偉、朱洪宇同學(xué)負(fù)責(zé)采購物品
b、植物園之行是我們班的第一次集體班級(jí)活動(dòng)，也是趙凱文同學(xué)組織的第一次活動(dòng)，參與人員除了10DQ班全體學(xué)生、輔導(dǎo)員之外，還邀請(qǐng)了張琦老師，總的來說還是很成功的。同學(xué)們做游戲、表演節(jié)目，展示了自己的才華，最終都安全的返校。
不足之處：由于經(jīng)驗(yàn)的不足，負(fù)責(zé)人沒有在事前踩點(diǎn)，導(dǎo)致出現(xiàn)集體去植物園的路上出現(xiàn)公交車改到需要更改線路；同學(xué)們燒烤時(shí)分的小組不平衡，導(dǎo)致在食物上面出現(xiàn)小小問題。
2、圣誕&元旦晚會(huì)
a、由蔣伊同學(xué)主要負(fù)責(zé)組織策劃，朱洪宇同學(xué)輔助，白禮云、汪亦琛、黃凱、蔣伊同學(xué)擔(dān)任主持人。
b、雙“dan”晚會(huì)除了10DQ班全體同學(xué)和輔導(dǎo)員之外還邀請(qǐng)了張琦老師和劉冉學(xué)姐。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置美觀，同學(xué)們?cè)诒M情展示自己的才華的同時(shí)也積極參加互動(dòng)游戲，培養(yǎng)了同學(xué)們之間的默契和集體精神。不足之處：由于事前沒有考慮周到，導(dǎo)致臨時(shí)更改活動(dòng)場(chǎng)地，至于一些參與布置現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)找不到地方；晚會(huì)期間一些性格比較內(nèi)向的同學(xué)處于被動(dòng)狀態(tài)，沒有完全參加活動(dòng)。整場(chǎng)晚會(huì)還是很成功的，同學(xué)們都玩得很開心。
3、益壽苑老年公寓的義工之旅
a）團(tuán)日活動(dòng)，由陶馨怡同學(xué)主要負(fù)責(zé)組織召集，朱洪宇、甘貴龍同學(xué)輔助。
b）益壽苑的敬老院之行，讓我們了解了那些可愛的老人的可憐的處
境。我們同學(xué)分成三批，一批是打掃衛(wèi)生，另一批是在活動(dòng)中心陪身體相對(duì)較好可行動(dòng)的老人聊天，幫他們捶背按摩，還有一批是去看護(hù)區(qū)看望臥床的老人，給他們送去我們帶去的零食。在活動(dòng)中心的同學(xué)又自發(fā)表演節(jié)目給老人們看，歡聲笑語不斷，老人們都很開心。另外一些小的活動(dòng)，
如每周四舉行的班級(jí)“單詞拼寫競(jìng)賽”，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提升英語水平；如高英娟老師課上的roll—play，讓同學(xué)們?cè)跇啡ぶ绣憻捰⒄Z交流能力；如張琦老師課上給我們劇本讓我們現(xiàn)場(chǎng)排演話劇，鍛煉我們口語；
我們爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。
四、目前班上存在的問題
1、班級(jí)凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；
3、全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠；
4、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想；
5、班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；
6、有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。
7、狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。
回首這學(xué)期，這是我們思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的集體，在這短暫的一學(xué)期，我們?nèi)w34名同學(xué)逐漸融合成一個(gè)整體，雖然有困難，可是我們收獲很多，但我堅(jiān)信在我們?nèi)嗟摹叭f眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在高英娟老師的指導(dǎo)下，我們會(huì)克服更多的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走上更輝煌的明天！
班級(jí)年終總結(jié)7
從金秋九月到寒風(fēng)瑟瑟，轉(zhuǎn)眼間，我們班級(jí)已經(jīng)走過了150多個(gè)日子。身為班長(zhǎng)，最真實(shí)地見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開張過程中，清楚地看到了班級(jí)的進(jìn)步與缺失。現(xiàn)就20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理機(jī)制
本學(xué)期是我班進(jìn)入大學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期，班級(jí)的管理也從班委的民主選舉開始起步。班級(jí)管理的核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。在日常管理方面，各個(gè)班委、團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極地管理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)，努力為大家服務(wù)。班委也不定期的在一起討論班級(jí)工作。班委成員都能肩負(fù)起自己的責(zé)任。
二：活動(dòng)方面
1。 班費(fèi)管理。本學(xué)期班費(fèi)實(shí)行“班長(zhǎng)+生活委員管理，全班監(jiān)督”的管理方法，每次活動(dòng)的開銷都由生活委員記好賬目。生活委員每隔一段時(shí)間對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開透明。
2。 用班費(fèi)購買體育用品，組織同學(xué)開展體育運(yùn)動(dòng)，院籃球賽全員參與。
3。 先后組織了“中秋晚會(huì)”、“元旦觀看電影”的活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)融合，團(tuán)日活動(dòng)，我們走進(jìn)了民工幼兒園，走進(jìn)了一個(gè)我們不熟知的社會(huì)群體，激發(fā)了同學(xué)們的愛心，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。
4。 統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)聯(lián)系凡事，發(fā)到班級(jí)的每一個(gè)人，建立班級(jí)QQ群與人人主頁，便于同學(xué)們方便及時(shí)的交流溝通，定期收集同學(xué)們對(duì)班委及班級(jí)管理的意見和建議。
5。 在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個(gè)人”的基本方向，在發(fā)揮集體主義，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感的同時(shí)，提倡個(gè)人發(fā)展，發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性，展現(xiàn)每個(gè)人的才華。整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄妹，大家都能在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。
三、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期， 大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本做到了不曠課、不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽講，考前積極備考，但仍有部分同學(xué)存在初入大學(xué)的迷惘，沒能有目標(biāo)地科學(xué)有效的投入到大學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中。自我定位，自動(dòng)約束能力有待提升。部分同學(xué)在期末的考試中，部分課目沒能及格，主要為高等數(shù)學(xué)學(xué)科，其他還有工程制圖和無機(jī)與分析化學(xué)這兩門學(xué)位課。而對(duì)于英語科目而言，雖然全部同學(xué)都已達(dá)到及格分?jǐn)?shù)，但部分太少，主要集中于60—80分段，平均成績(jī)偏低，這與同學(xué)們平時(shí)以及考前的效率不高是有關(guān)系的。
四、班級(jí)存在的問題
1。 班級(jí)凝聚力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)的表現(xiàn)不夠活躍，個(gè)別班委會(huì)成員需要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。
2。 班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課， 對(duì)某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)差，成績(jī)不甚理想。
3。 班委成員需要加強(qiáng)與同學(xué)們的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法，及時(shí)對(duì)工作作出相應(yīng)調(diào)整。
回首這學(xué)期，這是我們開始思考大學(xué)，尋找思考大學(xué)，尋找目標(biāo)，確定目標(biāo)并為之奮斗的一學(xué)期，也是我們團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)取的一學(xué)期，更是這屆班委辛勤付出，與全班同學(xué)一起奮進(jìn)的一個(gè)學(xué)期。新學(xué)期已經(jīng)啟程，我們會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，用百分百的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中！
班級(jí)年終總結(jié)8
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大一上半年已悄然走過。38個(gè)人，來自不同的地區(qū)，相聚于財(cái)稅管理學(xué)院，組成了審計(jì)實(shí)務(wù)班�；仡欉@一學(xué)年，我們班得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和支持，也在班委和同學(xué)的共同努力下，慢慢成長(zhǎng)。我們更是朝著學(xué)院“厚德崇學(xué)精業(yè)”的校訓(xùn)大步前進(jìn)！
一、思想建設(shè)
在我們班委會(huì)成立之后，我們就制定了“有感恩之心，有博大胸懷，團(tuán)結(jié)互助一家人”的班級(jí)理念進(jìn)行班級(jí)思想建設(shè)。
為了讓我們大家都能對(duì)此有所了解，有所體會(huì)，熟知我們上學(xué)之不宜，父母之辛苦，同時(shí)也為了響應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)部的號(hào)召，我們?cè)诎嗉?jí)開展了各項(xiàng)班會(huì)活動(dòng)，教育大家要努力學(xué)習(xí)，知恩圖報(bào)，尤其是我們的父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅奶�。另外，我們還在導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，系會(huì)的活動(dòng)不僅將班級(jí)理念融入其中，并對(duì)其有所擴(kuò)充。
這些活動(dòng)的開展也起到了積極的效果，晚會(huì)大家積極參加，籃球比賽上的團(tuán)結(jié)合作等等，無一不展現(xiàn)了我們的班級(jí)風(fēng)采！
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在經(jīng)歷了各科期末測(cè)試后，我們從自我的成績(jī)中發(fā)現(xiàn)了問題，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而這種感覺隨著和其他專業(yè)的比較中更顯出我們與別人之間的差距。這次小小的考試使我們深刻了解到，不努力學(xué)習(xí)絕對(duì)沒有好成績(jī)這一硬道理。隨后我們幾個(gè)班委立即開展了班級(jí)會(huì)議，研討如何使大家意識(shí)到我們的不足，并且為之努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們的討論，決定采取以下措施：
1、成立學(xué)習(xí)小組，采取以“組長(zhǎng)為主，組員為輔”的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，相互討論問題。遇到不會(huì)的問題組員之間討論，再者組與組之間直至班級(jí)討論，解決不了的咨詢教師。另外，小組定期開展活動(dòng)。
2、合理運(yùn)用晚自習(xí)的時(shí)間。晚自習(xí)頭一節(jié)課不許討論問題，第二節(jié)離下課30分鐘前可以研討學(xué)習(xí)問題，由學(xué)委宣布時(shí)間。
3、實(shí)行班委監(jiān)督制度，班委針對(duì)自己管轄的同學(xué)進(jìn)行考核出勤，督促組員上課。
4、加強(qiáng)課代表和任課教師的聯(lián)系，向老師咨詢學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的問題及時(shí)向老師反映。
5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無故曠課的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。
我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的很順利，雖不能達(dá)到都有所提高，但我們思想上都知道了學(xué)習(xí)的重要性，各種小組活動(dòng)的開展也提高了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)氛圍大有改觀。
三、凝聚力建設(shè)
為了使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，不定期的班長(zhǎng)開會(huì)，向同學(xué)闡釋了班級(jí)凝聚力的重要性，幾次聚餐，班級(jí)的多次活動(dòng)，班委在私下里和同學(xué)的交流，都是在為班級(jí)的凝聚做著工作，而這些工作也初有成效。
剛剛進(jìn)入大學(xué)，我們每個(gè)人都面對(duì)著陌生的環(huán)境，心理上總有一些膽怯。為了是我們的同學(xué)盡快適應(yīng)環(huán)境，尤其同學(xué)之間，我們班在開學(xué)后的不久進(jìn)行了一次聚餐活動(dòng)，以使同學(xué)相互了解，增進(jìn)友誼。而后的團(tuán)會(huì)上，大家積極參與，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。在得知只有一個(gè)節(jié)目能上時(shí)，大家以大局為重，一直推舉了人數(shù)較多的`話劇節(jié)目，這充分展示了我們的班級(jí)凝聚力。接下來的學(xué)院籃球比賽更是將班級(jí)的凝聚推向高潮，進(jìn)球時(shí)的歡呼雀躍，輸球時(shí)的吶喊助威，一浪蓋過一浪。這樣的例子太多太多。
為了班級(jí)，我們團(tuán)結(jié)在一起。
四、班級(jí)特色
僅僅五個(gè)月的相處，我們38個(gè)人，卻展示了38種不同特色，而這38種特色凝結(jié)成了我們11級(jí)審計(jì)實(shí)務(wù)班的班級(jí)特色，綜述有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)上個(gè)個(gè)勤奮踏實(shí)，虛心進(jìn)取。當(dāng)考試的成績(jī)成為我們?nèi)雽W(xué)以來的第一次打擊，我們每一個(gè)人深深體會(huì)到自身的貪玩與不足，而班級(jí)的學(xué)習(xí)政策出臺(tái)后，我們班的每一位同學(xué)都安安靜靜地坐在了教室學(xué)習(xí)，這其中涌現(xiàn)出一批特別勤奮進(jìn)取的好學(xué)生。
2、才藝上個(gè)個(gè)身懷技藝，深藏不露。初到一起，我們彼此還不熟識(shí)，隨著學(xué)�；顒�(dòng)和班級(jí)活動(dòng)的增加，我們的同學(xué)展現(xiàn)了生活中的另一面。話劇表演中，很多同學(xué)展示出他們的表演天賦；籃球比賽上，他們體育天賦已初露鋒芒；納新時(shí)，他們的伶牙俐齒，更有犀利之風(fēng)；送學(xué)哥學(xué)姐的晚會(huì)上，他們的能歌善舞，無不讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍。
3、生活中個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想，拼搏奮斗。在班級(jí)的心愿墻上我們每個(gè)人寫下了自己對(duì)未來的憧憬，而這些美好心愿也并非不可能，因?yàn)樯钪形覀兠總�(gè)人都在為之奮斗。有些人未來想做大事，他們廣于交際；有些人對(duì)文學(xué)頗感興趣，他們奔跑于圖書館，汲取知識(shí)精華；有些人熱愛體育，他們積極鍛煉，強(qiáng)身壯體。
4、做事上個(gè)個(gè)熱心助人，樂于奉獻(xiàn)。面對(duì)學(xué)校的公益活動(dòng)，面對(duì)老師的需求，面對(duì)同學(xué)的困難，甚至陌生人的麻煩，我們很多同學(xué)都沒有選擇逃避，而是積極站出來，熱心地伸出自己的雙手，出一份力以幫助他們解決困難，走出困境。
一種顏色是單調(diào)的，但三十八種顏色卻是多彩的，是我們每一個(gè)人筑成了我們審計(jì)人的特色。
五、班級(jí)大事件
1、開學(xué)一星期后，全班同學(xué)參加軍訓(xùn)，無一缺席。
2、第一次班會(huì)在教學(xué)樓303圓滿舉行，安排十一國慶假期有關(guān)事項(xiàng)。
3、我們審計(jì)班進(jìn)行了班委競(jìng)選大會(huì)。
4、學(xué)院籃球比賽中我們班為我院加油吶喊助威。
5、在院學(xué)生會(huì)競(jìng)選中我班同學(xué)以突出的演講，有7人進(jìn)入院學(xué)生會(huì)及社聯(lián)，在財(cái)院的競(jìng)選中我班有進(jìn)入4人為審計(jì)班爭(zhēng)光添彩。
6、我班召開了“我與財(cái)稅共成長(zhǎng)”主題團(tuán)會(huì)，并獲的學(xué)院一等獎(jiǎng)。
7、為了迎接英語B級(jí)考試以及期末考試，班級(jí)召開以“誠信考試”為主題的班會(huì)，得到了很好的效果。
8、在拔河比賽中，我班團(tuán)結(jié)一心，取得了第二的驕人成績(jī)9、在跳繩比賽中，我班又獲得第四的優(yōu)異成績(jī)。
10、班級(jí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員一起出外年終聚餐。
11、表彰大會(huì)，我班積極參加并領(lǐng)取這學(xué)期我班的各項(xiàng)榮譽(yù)證書。
六、總結(jié)語
半學(xué)期以來，我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的審計(jì)實(shí)務(wù)班，我們?yōu)樽约喊嗲靶新飞汐@得的成功而歡呼喝彩，如此短暫的時(shí)間，如此驕人的成績(jī)，這是我們每一個(gè)人的共同努力才有的結(jié)果。當(dāng)然這其中也暴露出我們的缺點(diǎn)與不足，但我們不會(huì)因此而放棄自己的班級(jí)，也不會(huì)特意掩飾什么，錯(cuò)就是錯(cuò)，不好就是不好，面對(duì)不足我們會(huì)積極改進(jìn)，努力做到最好。同時(shí)我們班委會(huì)也會(huì)借鑒其他班級(jí)的突出業(yè)績(jī)來彌補(bǔ)自己的班級(jí)，充分利用過去的管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持班級(jí)的各方面建設(shè)，努力將審計(jì)實(shí)務(wù)班辦得更好。
為了審計(jì)實(shí)務(wù)班明天更精彩，加油！
班級(jí)年終總結(jié)9
一、 基本情況：我市現(xiàn)有中小學(xué)校36所（有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校合并），在校生64075名，學(xué)生宿舍530間，住宿學(xué)生3167人，廁所蹲位2616個(gè)。36所學(xué)校均配備了專兼職保健教師并建立了衛(wèi)生管理制度及學(xué)生健康檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。2011年，我所與尚志市教育局共同組織開展了保健教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)保健教師38名。我所今年在開展學(xué)校日常衛(wèi)生監(jiān)督的同時(shí)，還組織開展了預(yù)防春季傳染病監(jiān)督檢查和學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作，密切與教育部門的配合，積極開展學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作，督促各校建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作組織，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)寄宿制中小學(xué)校的監(jiān)督檢查，保障學(xué)校飲水衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生安全。學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率達(dá)到100%。日常衛(wèi)生監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：超學(xué)額現(xiàn)象（如一曼小學(xué)、希望小學(xué)、逸夫中學(xué)）；廁所蹲位普遍不足；個(gè)別學(xué)校桌椅高度與學(xué)生身高比例不符合有關(guān)規(guī)定；部分學(xué)校保健教師沒有按600：1配備。我所衛(wèi)生監(jiān)督員對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題逐一下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)督意見書，限期整改。
二 、預(yù)防春季傳染病監(jiān)督檢查情況：為全面貫徹落實(shí)哈衛(wèi)監(jiān)所發(fā)【2014】3號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)全市各類學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防春季傳染病衛(wèi)生監(jiān)督工作的通知》精神，我所于3月2日組織有關(guān)人員召開專題會(huì)議，研究制定具體工作方案，3月3日正式啟動(dòng)專項(xiàng)檢查工作。
經(jīng)過11天連續(xù)工作，共監(jiān)督檢查學(xué)校33所（其中中學(xué)11所、小學(xué)22所）。出動(dòng)監(jiān)督車輛44臺(tái)次，出動(dòng)監(jiān)督人員132人次。
我們重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)工作：
1 、檢查學(xué)校防控流感、麻疹、手足口病等傳染病工作的預(yù)案制訂及落實(shí)情況；配齊疫情報(bào)告員和專兼職校醫(yī)、保健教師，明確其工作職責(zé)。本次專項(xiàng)檢查的學(xué)校有傳染病工作預(yù)案的31所，無預(yù)案的2所； 33所學(xué)校均配有校醫(yī)。
2 、督導(dǎo)校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生治理，增加教室、寢室的通風(fēng)換氣次數(shù)，并建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)住宿生生活環(huán)境衛(wèi)生管理，嚴(yán)格查驗(yàn)兒童入學(xué)預(yù)防接種證明。
3、監(jiān)督檢查學(xué)校晨、午檢等各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)執(zhí)行情況；監(jiān)督檢查學(xué)校傳染病疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告工作的落實(shí)情況。經(jīng)查， 31所學(xué)校較好地執(zhí)行了各項(xiàng)晨午檢、學(xué)生因病缺課追訪、復(fù)學(xué)醫(yī)療診斷登記等規(guī)定，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、監(jiān)督檢查疾病預(yù)防部門的防控措施及疫情處理工作的落實(shí)情況。
5、 監(jiān)督學(xué)校開展健康教育宣傳工作，利用各種形式開展預(yù)防知識(shí)的宣傳。我所對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場(chǎng)下達(dá)了監(jiān)督意見書，責(zé)令被檢單位限期整改。
通過開展專項(xiàng)監(jiān)督檢查，提高了我市中小學(xué)校對(duì)做好預(yù)防春季傳染病工作的重視，健全了各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任，及時(shí)消除了諸多安全隱患，確保了廣大師生的身體健康。
三、學(xué)校飲用水衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查情況：根據(jù)哈爾濱市衛(wèi)生局、教育局哈衛(wèi)聯(lián)發(fā)[2011]6號(hào)文件精神，我所于4月初組織有關(guān)人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校開展了飲用水衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查工作，出動(dòng)車輛24臺(tái)次，出動(dòng)監(jiān)督員72人次，共檢查學(xué)校36所。
檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全機(jī)構(gòu)、有關(guān)制度建設(shè)情況；水源防護(hù)情況；供水設(shè)施衛(wèi)生狀況；飲水消毒情況；水質(zhì)監(jiān)測(cè)情況；涉水產(chǎn)品使用情況等。
在檢查中，監(jiān)督員廣泛宣傳了飲水衛(wèi)生知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真對(duì)照檢查表的內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行核實(shí)，得到了較為詳實(shí)的底數(shù)。
檢查中發(fā)現(xiàn)我市絕大部分學(xué)校都設(shè)有專（兼）職飲水衛(wèi)生管理人員，并持有效健康證上崗，飲用水衛(wèi)生管理制度比較健全，餐具清洗用水（除1所農(nóng)村學(xué)校外）均由自來水公司提供，學(xué)生飲用水均為尚志市教委統(tǒng)一配送的桶裝水；但飲水機(jī)無清洗消毒記錄、無衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告單。只有1所農(nóng)村學(xué)校有自備水井（用井水進(jìn)行餐具清洗），校方未能提供階段性水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告單。
我們對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反映，并下達(dá)了整改意見書。特別是對(duì)學(xué)校水房的管理提出了具體要求。
我所監(jiān)督員在對(duì)學(xué)校飲用水檢查的同時(shí)也對(duì)當(dāng)?shù)刈詠硭a(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了全面檢查，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任，確保廣大師生生活飲用水安全。
通過開展學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查，促進(jìn)了飲用水衛(wèi)生管理措施的落實(shí)，改善了供水設(shè)施衛(wèi)生狀況，有效排除了安全隱患，防止了介水傳染病的發(fā)生。
班級(jí)年終總結(jié)10
本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、厚愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育
所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。
而不容忽視的是：優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。 教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅(jiān)持面向全體，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。
尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會(huì)蒙受過不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性。等等。
厚愛差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
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