教研組年終總結(jié)模板錦集八篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教研組年終總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組年終總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期我組組落實學(xué)校和教研室得出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進(jìn)一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、著重落實以下幾項工作：

　　1、落實好“三課”的說、講、評工作

　　本學(xué)期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學(xué)期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。

　　從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，達(dá)到授課講出水平，

　　聽課評出水平。

　�。�2）、開展圍繞好“三點”的教學(xué)研究工作

　　堅持以“三點”（即教學(xué)中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。

　　二、增強主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

　　以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學(xué)校的.課題開展教學(xué)研究工作。

　　三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作

　　1、認(rèn)真編寫校本課程，做好校本培訓(xùn)工作

　　2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會，為青年教師的成長進(jìn)步鋪路架橋。

　　四、其它工作

　　1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級競賽活動

　　2、做好學(xué)校各部門交辦的各項工作。

教研組年終總結(jié) 篇2

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好起始年級的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣、小高考、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

　　一、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)

　　一學(xué)期來,教研組老師關(guān)心時事,自覺參加學(xué)校各項活動.認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。每周五在教研組校內(nèi)活動的評課環(huán)節(jié)后，都認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫出學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強，有5位教師擔(dān)任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評為區(qū)教學(xué)骨干，多位高三教師被評為20xx年區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人。

　　二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的'心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)2/3的教師都開設(shè)了區(qū)、校級公開課，并及時進(jìn)行評課交流。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來，走出去的辦法，加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期三個備課組積極參加區(qū)、市級教研活動，龐春成、夏敏老師的區(qū)級公開課《牛頓運動定律的應(yīng)用》經(jīng)過全組教師的打磨，獲得區(qū)教研員王德飛老師及同行的一直好評；駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實驗的教學(xué)感悟及優(yōu)化設(shè)計》獲得與會教師的高度評價，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學(xué)的同時，開展第二課堂，以社團(tuán)為依托，加強競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組，如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團(tuán)，活動開展的有聲有色，既豐富了學(xué)生的視野，也在省級比賽中獲得佳績，為學(xué)校贏得了榮譽。

　　三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點

　　俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周五活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。本學(xué)期第一次教研活動中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的作用》為主題的專題研究活動，并制定了詳細(xì)而周密的研究計劃。目前，該研究專題正有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中，并以此專題為依托，確立了建立和完善本組教學(xué)資料哭的建設(shè)。

　　四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

　　新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法，本組教師均有校內(nèi)個人課題，其中言景祥教師承擔(dān)了國家級課題《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學(xué)校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負(fù)責(zé)人。

　　在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。 本年度，組內(nèi)龐春成等多位教師撰寫的教學(xué)論文在各類評比中獲獎并發(fā)表。

　　當(dāng)然，在取得成績的同時，也暴漏了一些問題：

　�。�1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級較同類班級差距較大。

　�。�2）由于本學(xué)期校內(nèi)活動及區(qū)市級活動較多，組內(nèi)有4位教師未完成校內(nèi)公開課。

　�。�3）高二年級選修科目課時極少（2節(jié)/周），教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重滯后，這些問題，都將是本組今后的工作方向。相信在教務(wù)處的指導(dǎo)下，全組教師的共同努力，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿意的成績。

教研組年終總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期語文教研組全面貫徹邢臺縣教育局質(zhì)量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處有關(guān)教育教學(xué)改革的精神。繼續(xù)學(xué)習(xí)《新教育》教學(xué)理論，并在課堂上運用新教育思想，從教學(xué)各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想。繼續(xù)對有效課堂高效課堂的研究，研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。研究平行教學(xué)中如何在班級能實行分層教學(xué)提高課堂效果為工作重點，以課堂教學(xué)為研究主陣地，通過聽評課活動進(jìn)行有效研究。積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　1、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。加強《新教育》的學(xué)習(xí)和研究，全面貫徹新教育思想，加強新教育在課堂教學(xué)中的具體運用和體現(xiàn)的研究，努力提高師生對語文的喜愛，讓師生在語文學(xué)習(xí)中感受到美好的幸福的教育生活。借助于新教育推進(jìn)工作，我們開展了構(gòu)筑理想課堂的有關(guān)研究，主要研究了班級分層教學(xué)和“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、語文主題閱讀等方式方法。努力撰寫教育隨筆。積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)有關(guān)理論知識和實施經(jīng)驗，探討班級內(nèi)分層教學(xué)的`方法，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

　　2、利用青年教師公開課的形式研究“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”。首先我們學(xué)習(xí)了《中國教育報》刊載《目標(biāo)導(dǎo)引破舊立新同伴合作高唱凱歌――xx省xx高級中學(xué)實驗學(xué)�！澳繕�(biāo)導(dǎo)引下的同伴合作式課堂教學(xué)研究”紀(jì)實》文章，結(jié)合我校語文教學(xué)實際，全體語文老師共同探討，認(rèn)為我們要從目標(biāo)導(dǎo)引和互助合作學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行課堂改革。其次各語文老師進(jìn)行大膽嘗試。再次通過“青年教師公開課”的形式，6名青年教師上公開課6節(jié)，評課6次，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，認(rèn)真研究目標(biāo)的制定問題和目標(biāo)如何導(dǎo)引問題、學(xué)生如何開展合作，如何開展有效合作問題。通過研究，目前語文老師對該模式有了比較清晰的認(rèn)識，能夠運用這種模式提高課堂的有效性了。

　　3、語文組還組織老師參加了人教社和邢臺市組織的新教材培訓(xùn)，老師們明白了新教材的編寫意圖和使用方法。語文組還參加了邢臺縣組織的閱讀培訓(xùn)會議，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的晨讀經(jīng)驗和模式，對晨讀有了新的認(rèn)識，改進(jìn)了晨讀的方式。語文組還參加了邢臺縣“語文主題閱讀”教研活動，了解主題閱讀的實質(zhì)并進(jìn)行了大膽的嘗試。三位老師在參加完將軍墓主題閱讀研討會之后進(jìn)行了語文主題閱讀公開課研究，取得了較好的成績。

　　4、組織學(xué)生參加作文競賽。主要參加《初中生學(xué)習(xí)報》組織的雛鳳杯作文競賽。各語文老師通過初賽選拔，精選了50余篇作文參加省級比賽。

　　5、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。本學(xué)期，各語文老師側(cè)重了名著閱讀原著活動。開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們堅持每大周兩節(jié)閱讀課的制度。學(xué)生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識，提高了學(xué)生的閱讀能力。

　　6、工作中的不足。主要是“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”模式和實施研究還不深入，對新教育推進(jìn)工作研究還不透徹，工作開展還不夠積極。

教研組年終總結(jié) 篇4

　　一、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

　　借“組內(nèi)同講一堂課”和“名師引領(lǐng)課”“集體備課”等活動的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周一教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們積極發(fā)言，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。我們組的的幾位老教師都教過高年級，經(jīng)驗豐富，每次集體備課的時候，都預(yù)先把下一個單元的教學(xué)目標(biāo)，重難點共同探討一番，細(xì)節(jié)具體，氛圍濃厚，受到檢查老師的好評。

　　二、激勵教育

　　1．倡導(dǎo)豐富課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

　　1、心理學(xué)家詹姆士曾說：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定�！泵總�人都希望自己被別人肯定與贊揚，學(xué)生更具有強烈的自尊心，渴求得到表揚與贊賞。依托這種心理需求的理論，我們就可以開展相關(guān)的“激勵教育”研究�！凹�勵教育”就是要通過對學(xué)生外在的“激”，從而誘發(fā)學(xué)生內(nèi)因起作用，達(dá)到“勵”的.目的�！凹ぁ敝皇峭庠谑侄�，關(guān)鍵還在于學(xué)生自我的“勵”。我們集中力量，群策群力，共同開展“激勵教育”課題研究與實施，從而形成共識，明確方向。

　　2、“激勵教育”研究的運作、管理和保障

　　A、“激勵教育”內(nèi)涵的理解。

　　“激勵教育”是在充分把握學(xué)生情況并尊重學(xué)生自尊的前提下，通過各種方法對學(xué)生的心理需求進(jìn)行刺激，讓學(xué)生的心理和思想產(chǎn)生強烈的向上的愿望，從而促使學(xué)生自主地付諸行動，努力實現(xiàn)自己的愿望，滿足自我心理需求的一種教育形式。

　　學(xué)校的喜報有各種各樣的，如：文明守紀(jì)、老師的小幫手、書寫認(rèn)真等等幾個方面，我著中說一下我們組設(shè)計的有特色的閱讀喜報和背誦課文的喜報。開始是尹老師提倡學(xué)生加大課外閱讀量，因為在校讀書時間畢竟有限，高年級必須拓展知識面，我們達(dá)到共識，組內(nèi)共同探討課外讀書重要性，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，孩子們積極很高，有的孩子竟然讀了30多本書，得到的喜報很多，他們臉上也露出了開心的笑容。我們班的家長也給我反映，說孩子以前是逼著讀書，現(xiàn)在是回到家就拿書看，由過去的被動變主動，這個方法值得推廣。喜報調(diào)動了學(xué)生的讀書的積極性，各班掀起了讀書和背誦課文的熱潮。

　　B、把握“激勵教育”的“度”。

　　中國哲人強調(diào)“過猶不及”“適可而止”，適當(dāng)時候采用適度方法促使事物越過此“度”，可以促使事物飛躍；而不當(dāng)?shù)脑竭^此“度”或沒有越過此“度”，則會功虧一簣�！凹�勵教育”也強調(diào)“度”的把握。這個“度”包括適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，適當(dāng)?shù)姆椒�，適當(dāng)?shù)慕嵌群瓦m當(dāng)?shù)某叨鹊�。這需要教師在實際處理問題時，全面衡量，擁有較強的判斷能力、應(yīng)急能力和豐富的經(jīng)驗。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我們?nèi)翰呷毫Γ�設(shè)計了讀書閱讀卡，學(xué)生讀一本書制作一份閱讀卡，養(yǎng)成了不懂筆墨不讀書的習(xí)慣。

　　C、“激勵教育”應(yīng)注重“感情激勵”的作用。

　　學(xué)生的感情需求包括贊揚、認(rèn)同、肯定、許可、賞識、嘉獎、鼓勵、信任、關(guān)注、原諒等，有時甚至包括適當(dāng)?shù)耐�情、放縱、偏袒等，所以，當(dāng)面對學(xué)生這些不同的感情需求時，教師要審時度勢，準(zhǔn)確把握，予以適當(dāng)處理。

　　利用中隊活動，曬喜報，比比賽賽，樹立陽光心態(tài)，教育學(xué)生讀書不是為了的喜報，明確讀書的目的是什么，在心理讓學(xué)生樹立一種良好的閱讀的健康心態(tài)。

　　三、班級博客

　　我們組的每位教師都給自己班建立了一個班級博客，在上面可以寫日志，包括中隊活動的感受，好的文章比如作文也可以發(fā)到上面，學(xué)校報紙上發(fā)的文章畢竟有限，內(nèi)容的豐富類型也有限，再一個調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，便于其他學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是一個交流提高展示自我的過程，對課文中查閱的資料文件可以共享，也可以寫出自己獨到的感受，與朋友分享活動的快樂和收獲，相冊中留下童年美好的記憶。家長評價較好，覺得給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)提高的平臺，反映較好。我們組在博客上面，還為家長開設(shè)了一個交流教育孩子的平臺，可以記錄孩子的成長日志，教育孩子的方法，受益頗豐。

　　當(dāng)然，孩子認(rèn)為得意之作，無論是攝影作品，還是作文佳作，活動心得、對班級好的建議都可以發(fā)表到上面，我們共同探討，然我們的班集體有進(jìn)一步的提高，邁上一個新的臺階。

　　我們教研組的每一位老師，在這一個學(xué)期的共同教研中，群策群力，潛心鉆研，不斷探索善教樂學(xué)的新路子，使我們教學(xué)的路子越走越寬。

教研組年終總結(jié) 篇5

　　物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的.總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

　　我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

　　三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

　　20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。

　　四、其他方面

　　如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖�例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績

教研組年終總結(jié) 篇6

　　一、定期舉行教研活動。

　　每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學(xué)活動課學(xué)分制實施細(xì)則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的'軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。

　　二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。

　　常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。

　　三、成立了學(xué)生體協(xié)。

　　結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學(xué)強老師的建議下，我們?nèi)�組教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。

　　四、抓代表隊訓(xùn)練卓有成效。

　　本學(xué)期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓(xùn)練，通過改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：

　�。ㄒ唬﹨⒓忧喟捉瓍^(qū)第二十八屆中小學(xué)生田徑運動會，獲團(tuán)體總分第一名。

　　其中男子青年組：

　　周波：獲100米、200米第一名，并打破紀(jì)錄；陳歡：100米第六名、110米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠(yuǎn)第三名。

　　女子青年組：

　　鄧詢：100米、100米欄第一名；李倩：200米、400米第一名；賴周靜：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第三名；梁紅秋：跳遠(yuǎn)第一名，跳高第四名。

　　男子甲組：

　　賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。

　　女子甲組：

　　賴丹：100米、200米第一名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。

　　男子乙組：

　　肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。

　�。ǘ�）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團(tuán)體總分第六名。

　　其中高中女子組：

　　賴丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。

　　高中男子組：

　　王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

　　這次比賽共有6名學(xué)生達(dá)到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）參加省中學(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊成績?nèi)缦拢?/p>

　　男子乙組：

　　周波：100米第五名、200米第八名，并達(dá)到了國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；

　　王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

　　女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。

　�。ㄋ模﹨⒓映啥际芯胚\會田徑比賽，以我校學(xué)生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團(tuán)體總分第四名。其中：

　　周波：100米第三名、200米第二名，并達(dá)到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；

　　葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

　　賴丹：100米第三名、200米第六名，并達(dá)到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；

　　賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名；

　　曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。

　　（五）參加成都市中學(xué)生游泳比賽，成績?nèi)缦拢?/p>

　　高中組：

　　李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名；

　　許滸：100米仰第三名；李長志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名；

　　陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。

　　初中組：

　　吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。

　　五、成功地舉行了體藝節(jié)。

　　體藝節(jié)期間，學(xué)校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。

教研組年終總結(jié) 篇7

　　地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

　　回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：

　　一、開好第一次科組會：

　　本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

　　二、配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動：

　　在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。

　　三、開展課外活動：

　　在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。

　　四、加強校外交流，開拓視野：

　　本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

　　五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：

　　李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。

　　六、協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：

　　今年我校高一地理會考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導(dǎo)處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的`要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進(jìn)行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，圓滿完成地理會考的組織工作。

　　本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。

教研組年終總結(jié) 篇8

　　開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，其中主要工作目標(biāo)如下：加強課堂教學(xué)研討，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；開展扎實課題研究，教師團(tuán)隊整體發(fā)展；抓好科普特色建設(shè)，激發(fā)學(xué)生探索興趣。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

　　一、主要工作和成績回顧

　　20xx年7月，陳建秋老師參加由浙江師范大學(xué)舉辦的浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)科學(xué)教師省級培訓(xùn)，并獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽稱號。

　　20xx年9月9日，我校承辦了蓮都區(qū)20xx年小學(xué)科學(xué)理事會議，區(qū)教研員、區(qū)小學(xué)科學(xué)理事和骨干教師共十多人參加了本次會議。

　　20xx年9月16日，陳建秋老師和周文華老師參加在后慶小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)備課會活動，陳建秋老師作題為《五上科學(xué)教材解讀、活動建議》的講座一個，周文華老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)知識競賽一等獎。

　　20xx年10月11日，我校承辦了20xx年麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比活動，陳建秋老師寫的通訊報導(dǎo)《市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比在大洋路學(xué)校舉行》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年10月20日-10月22日，陳建秋老師參加在龍泉舉行的麗水市小學(xué)科學(xué)20xx年度課堂教學(xué)評比活動和麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班開班典禮，被任為市研修班網(wǎng)絡(luò)委員，并作題為《以網(wǎng)為媒齊心協(xié)作 打造團(tuán)隊名片》的學(xué)員代表講話。

　　20xx年11月4日，陳建秋老師參加在中山小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨教研組長培訓(xùn)活動，并作題為《接受現(xiàn)實、追尋可能——20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組經(jīng)驗交流》講座一個。

　　20xx年11月19日，陳建秋老師參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)送教下鄉(xiāng)活動到嚴(yán)鳥小學(xué)上題為《巖石會改變模樣嗎》研討課一節(jié)。陳建秋老師寫的通訊報導(dǎo)《學(xué)科帶頭人嚴(yán)鳥小學(xué)送教體會》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年11月23日，陳建秋老師參加在花園中學(xué)舉行的“20xx年教師發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會學(xué)術(shù)年會”，聆聽了特級教師姜向陽的《小蘇打和白醋的變化》一課，并參與研討交流。

　　20xx年12月14日-15日，陳建秋老師參加在蕭山區(qū)銀河小學(xué)舉行的浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會20xx年學(xué)術(shù)年會，并在互動交流中發(fā)言。

　　20xx年12月20日，在中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國科學(xué)課程教師論文競賽中，陳建秋老師的論文《例析小學(xué)科學(xué)探究活動指導(dǎo)的常見誤區(qū)》獲國家級一等獎，周文華老師的論文《拒絕白色污染，尋找失落的家園》獲國家級三等獎。

　　20xx年12月23日，陳建秋老師和黃菲老師參加在城北小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會議。在會上陳建秋老師上了題為《巖石會改變模樣嗎》的研討課。陳建秋老師寫的通訊報導(dǎo)《20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會議紀(jì)要》在省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年12月，組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽，共有55人次獲獎，其中9人獲一等獎，16人獲二等獎，30人獲三等獎，陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。陳建秋老師寫的通訊報導(dǎo)《科學(xué)小論文全國大豐收》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

　　20xx年12月，由陳建秋老師執(zhí)筆的課題《小學(xué)科學(xué)教師“訂單式”培訓(xùn)的實踐與研究》獲麗水市教育科學(xué)20xx年度各類課題研究優(yōu)秀成果一等獎，由陳建秋老師組織的課題《科學(xué)小記者俱樂部的實踐與研究》獲市二等獎，由葉巧美老師組織的課題《小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)設(shè)計與實踐》獲蓮都區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度課題研究優(yōu)秀成果二等獎。

　　20xx年1月6日，陳建秋老師參加在杭州召開的浙江省第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“學(xué)科協(xié)作組”項目培訓(xùn)會議。

　　20xx年1月13日，舉辦20xx年大洋路學(xué)校紙飛機(jī)大賽，市電視臺參與節(jié)目錄制并將在歡樂天地欄目播放。

　　二、主要亮點和經(jīng)驗介紹

　　1．改革備課形式，在實效和減負(fù)尋找平衡點

　　本組目前有任課教師9人，其中擔(dān)任兩個班科學(xué)的教師4人，僅擔(dān)任一個班科學(xué)的教師4人，專職教師和兼職教師的比例是2：7。在這個學(xué)期里，我們組發(fā)生了許多感人的事，比如王炳華老師主動利用暫時閑置的教室作為實驗室，藍(lán)東冬老師認(rèn)真收集資料并扎實復(fù)習(xí)，孫麗紅老師虛心學(xué)習(xí)實驗操作，周文華老師、黃菲老師、鐘華香老師等積極參加教研活動……這些老師都是普師畢業(yè)學(xué)科專業(yè)知識儲備略顯不足，除了科學(xué)還擔(dān)任語數(shù)教

　　學(xué)或班主任工作，但他們對待科學(xué)教學(xué)的態(tài)度是無可非議的。

　　要上好科學(xué)課，不僅需要積極認(rèn)真的態(tài)度，還需要一定的教學(xué)技能和方法，其中的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是備課。以往的備課，往往是要求大家抄寫教案或在打印稿上進(jìn)行修改，甚至還要求二度備課和寫課后反思。問題是，我們老師的教學(xué)工作繁忙紛雜，這樣的備課要求一不小心就淪為形式，教師耗時耗精力做無用功。

　　用心備好要上的課是我們教師的天職，每個老師都希望自己的課上得精彩有實效。但我們都知道，主宰課堂的是常態(tài)課，這樣的課不可能像公開課那樣反復(fù)打磨、精心準(zhǔn)備。怎樣才能較好地體現(xiàn)有效備課，又不是粗暴地加重教師負(fù)擔(dān)，在一堂堂常態(tài)課中累積提高教學(xué)質(zhì)量呢？我們在教導(dǎo)處的支持下進(jìn)行了備課改革。

　　常態(tài)備課，是指通常狀態(tài)下教師為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過程。常態(tài)備課需有形教案，更需無形教案。我們小學(xué)科學(xué)教研組的常態(tài)備課的一般要求是花一定的時間去了解教材、瀏覽教師用書、思考作業(yè)本題目，備課重點要放在設(shè)計活動、準(zhǔn)備實驗材料上，適當(dāng)考慮課件的使用（利用共享資源自行調(diào)整）。

　　具體操作層面上，我們采用了“集體備課+個性備課=循環(huán)使用”的模式。我們讓每個年段的科學(xué)老師提供一份教案備查，這份教案可以是電子稿打印稿，建議分四個單元裝訂，在每個單元后附上各單元知識要點和單元練習(xí)試卷。這份教案可作適當(dāng)修改，但不作硬性要求，并在學(xué)期結(jié)束回收以備下個學(xué)年循環(huán)使用。另外每個科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上作必要的批注，教學(xué)中保證主要實驗的落實，認(rèn)真及時批改作業(yè)本。

　　2．精心策劃活動，讓學(xué)生和老師體驗成功感

　　學(xué)科教育不能僅僅停留在課堂教學(xué)，從課堂拓展延伸的活動往往能很好地起到鞏固知識、提高能力的作用。我們學(xué)校的主題科技活動已成為校園一大特色，這和我們教研組的精心策劃是分不開的。本學(xué)期，我們主要組織了三個活動：區(qū)勞技手工作品比賽、全國科學(xué)小論文比賽和校紙飛機(jī)大賽。

　　20xx年11月，我們組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽，共有55人次獲獎，其中9人獲一等獎，16人獲二等獎，30人獲三等獎，因為成績優(yōu)異，陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽是由中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會主辦的權(quán)威賽事，每年一屆，因此我們教研組在開學(xué)之初就進(jìn)行了布置，在統(tǒng)稿前期又通過班主任進(jìn)行宣傳動員，并由科學(xué)教師對上交的小論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，從而保證參加比賽的小論文較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)造性和實踐性。

　　20xx年1月，我們組織3-6年級學(xué)生參加蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動與技術(shù)手工作品評比，共有8件作品獲獎，其中一等獎4件，二等獎3件，三等獎1件。藍(lán)伙珍、周旭芬和葉群花三位老師被評為蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動與技術(shù)手工作品優(yōu)秀指導(dǎo)老師。要知道，這次比賽要求學(xué)生的手工作品必須和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，每個年級最多選送兩件作品參加比賽，全區(qū)總共評出17個一等獎我們占了4個，14個優(yōu)秀指導(dǎo)老師我們學(xué)校老師占了3個。這樣驕人的成績背后，是我們精心的付出和組織。

　　至于紙飛機(jī)大賽，更是本學(xué)期我們教研組策劃的重頭戲。本次活動分“策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級比賽→總結(jié)整理”四個階段落實，其目的是豐富校園生活，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動手能力，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。我們從20xx年10月11日開始制訂方案，在全體教師會議上進(jìn)行宣傳和說明，然后是各班主任在班級進(jìn)行指導(dǎo)和選拔，再在20xx年1月13日正式開賽。另外，我們還邀請了市電視臺歡樂天地欄目組參與我們的活動，利用他們的“歡樂天地走校園系列活動”的契機(jī)，把紙飛機(jī)大賽的活動過程拍攝制作一期視頻節(jié)目，向全市廣大觀眾展示我們的風(fēng)采。這次紙飛機(jī)大賽有三個比賽項目，內(nèi)容包括手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離比賽（A類）、手?jǐn)S紙飛機(jī)留空時間比賽（B類）和手?jǐn)S紙飛機(jī)定點降落比賽（C類），不同的比賽項目涉及到飛機(jī)的制作、飛行的技巧，相信這樣的活動一定可以讓學(xué)生有深刻的體會和收獲。

　　三、存在問題和今后努力方向

　　1．實驗器材的問題和對策

　　學(xué)校的實驗器材配備不足，導(dǎo)致有些實驗只能是紙上談兵，制約了探究活動的深入開展。另外，目前我們的實驗耗材往往是上課老師自行解決，或臨時找儀器管理員，顯得隨意無計劃，容易讓有些實驗流產(chǎn)。

　　為此，我們打算下個學(xué)期開學(xué)初就羅列出各年級的主要實驗耗材讓總務(wù)處統(tǒng)一配備。另和儀器管理員協(xié)商好，把我�，F(xiàn)存的實驗儀器按通用器材和年級器材分類，而年級器材按年級擺放，方便科學(xué)老師選擇和使用。同時，爭取學(xué)校大力支持，每學(xué)期配備一定數(shù)量的實驗器材，逐步完善和充實儀器室。

　　2．關(guān)于科學(xué)實驗室的思考

　　本學(xué)期，在浙江省教育技術(shù)中心的資助下我們創(chuàng)建了一個小學(xué)新課程探究性實驗室，結(jié)束了我校一直以來沒有小學(xué)科學(xué)實驗室的歷史。另外，因為學(xué)校辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中學(xué)部將在下個學(xué)期后自動消失，原中學(xué)的科學(xué)實驗室可作為小學(xué)科學(xué)實驗室，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予考慮，因為就一個探究實驗室肯定是無法滿足教學(xué)需要的。

　　3．關(guān)于科學(xué)書循環(huán)使用的對策

　　我們一直強烈反對科學(xué)書的循環(huán)使用，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中課本作用是不容置疑的。許多學(xué)生也反饋，希望有一本屬于自己的科學(xué)書，可以在平時翻閱學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。本學(xué)期，我們有個別班級的家長自己出錢購買科學(xué)書，效果很不錯。在目前，還不能改變上級部門關(guān)于教材循環(huán)使用的決策時，我們只能是先做好舊教材的回收和保管，但衛(wèi)生問題和學(xué)生隨意涂抹問題都比較棘手。

　　4．組內(nèi)教研活動難以保證

　　因為組內(nèi)老師大多是兼語文、數(shù)學(xué)，平時的教學(xué)工作比較繁重，再加上學(xué)校語文數(shù)學(xué)教研組活動十分頻繁，所以我們只能是在必要、必須的時候舉行組內(nèi)教研活動，活動開展得不夠扎實，這個現(xiàn)實估計需要設(shè)置更多的專職教師才能解決。

　　不過我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心！

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