小學(xué)教師黨員個人年終總結(jié)范文

　　時間飛逝，又是一年，回顧這一年的工作，在學(xué)校的關(guān)心和自身努力下，有了較大的進步，這不僅是教學(xué)、學(xué)校管理上的完善，更是作為一名合格黨員、教師所應(yīng)當(dāng)具備的一切。下面就把我這一年來的思想及工作情況向全體黨員、教師作一匯報：

　　一、愛生愛黨，積轉(zhuǎn)極上進

　　我在政治思想上積極要求上進，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的“**大”精神、“三個代表”思想及兩個《條例》的學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的青春譜寫一曲教師贊歌。如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持認真看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想;學(xué)習(xí)黨的**大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

　　我一直認為:只有用愛才能教育孩子，我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。并且我及時掌握學(xué)生的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生、家長認定我是值得信賴的老師。

　　二、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高

　　我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的工作，更好的指導(dǎo)、解決平時碰到的問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。知識經(jīng)濟，市場經(jīng)濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵的競爭迫使我們?nèi)�學(xué)習(xí)各種知識，可以說，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)。“知識就是力量”對這句話的感受也越來越深，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育首要樹立的一個重要的觀念。平時自己堅持看新聞，讀書閱報，看些雜志，學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進經(jīng)驗。我積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價，“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí);加強對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。

　　在平時的工作學(xué)習(xí)中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，認真上好所任的學(xué)科教學(xué),認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教。及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，平時與同事打成一片，真誠相處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。幾年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、中層領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　三、明確目標(biāo)，做好工作

　　學(xué)校教導(dǎo)處工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務(wù)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實踐告訴我們：有了教學(xué)工作，教導(dǎo)處工作才有服務(wù)對象，沒有教導(dǎo)處工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，充分認識到教導(dǎo)處所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，堅持“教導(dǎo)處必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好為教師們的服務(wù)工作。

　　四、存在不足，努力方向

　　在平時的學(xué)校管理工作中，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少。領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取各位黨員、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

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