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教科研年終總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教科研年終總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科研年終總結(jié)1
本學(xué)年，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展�，F(xiàn)就這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、重視教育科研，抓好教科研工作
1、繼續(xù)開(kāi)展雙分管理教學(xué)模式研究，通過(guò)“臥龍區(qū)雙分管理教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)探索新時(shí)期學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)規(guī)律，新課程理念下的課堂教學(xué)規(guī)律、模式和方法，研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法，全面探討學(xué)生健康發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等問(wèn)題
2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化組的雙分管理主題教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，采取周三語(yǔ)文、英語(yǔ)，周四數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)間周講課，人人講雙分管理示范課，聽(tīng)課后，認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課，并認(rèn)真填寫(xiě)雙分管理模式展示課評(píng)分表，人人參與打分排隊(duì)，各組找出評(píng)選優(yōu)秀的教師20xx年在全校上公開(kāi)課。本學(xué)期共講觀摩課24節(jié)，人人參與。
3、大力學(xué)習(xí)推廣雙分管理教學(xué)法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。①、制定方案，落實(shí)責(zé)任
成立了由徐士明任組長(zhǎng)的雙分管理教學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)推廣雙分管理教學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、評(píng)估工作，馬艷紅副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組，抓骨干，成立了以柳娜，張陽(yáng)，史楊，劉洋、殷玉飛等16人為雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員，開(kāi)展課例研究活動(dòng)。要求所有承擔(dān)授課與課堂實(shí)錄任務(wù)的教師精心準(zhǔn)備，為老師們提供高質(zhì)量的研究案例；教科室、教導(dǎo)處、年級(jí)組互相協(xié)作，制定措施，落實(shí)責(zé)任。
我校圍繞創(chuàng)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)為宗旨，按照原有“小目標(biāo)、
低起點(diǎn)、快反饋、有回報(bào)”的思路，采取了多項(xiàng)措施。
開(kāi)展專(zhuān)題討論會(huì)，廣泛征求老師們的意見(jiàn)，確立了課堂教學(xué)中急需解決的癥結(jié)：老師講得多，學(xué)生活動(dòng)少；無(wú)效討論多，有效探究少；程序花樣多，過(guò)程落實(shí)少；知識(shí)講解多，遷移運(yùn)用少；作業(yè)布置多，反饋落實(shí)少；應(yīng)用資料多，有效設(shè)計(jì)少；研修次數(shù)多，收到實(shí)效少；唇槍舌箭多，檢測(cè)時(shí)間少。
每次活動(dòng)要由雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組在眾多的癥結(jié)中選取一個(gè)側(cè)面，根據(jù)聽(tīng)課情況針對(duì)這個(gè)側(cè)面進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的得失分析，對(duì)后段教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。然后針對(duì)這一側(cè)面再進(jìn)行研究課教學(xué)。
�、�、定期學(xué)習(xí)，專(zhuān)題匯報(bào)
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專(zhuān)題講座與聽(tīng)課研討相結(jié)合，組織全校教師集中學(xué)習(xí)兩次，學(xué)習(xí)雙分管理教學(xué)法的理念、教學(xué)模式、管理方式。每周一例會(huì)下發(fā)雙分管理教學(xué)法理論知識(shí)一份，下周一例會(huì)有校長(zhǎng)提問(wèn)，教師回答，每周三雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員到電教室看課堂案例一次。雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員在每周五的教研活動(dòng)中專(zhuān)題匯報(bào)得與失，同組教師集體研討，出謀劃策，共同提高，教導(dǎo)處、教研室組織課改指導(dǎo)小組成員，聽(tīng)評(píng)課每周兩次以上。
�、�、選取課改科目，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)對(duì)比
以七、八年級(jí)為主，增加九年級(jí)九一九五兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，16名雙分管理教學(xué)法教師，通過(guò)模仿、探索、實(shí)踐、發(fā)展、應(yīng)用到再學(xué)習(xí)、再探索、再實(shí)踐、再應(yīng)用的程序進(jìn)行，本著“學(xué)習(xí)借鑒，融合發(fā)展”的思路，提出幾個(gè)硬性指標(biāo)：
�、倜空n必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；
�、诿空n要有小組合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)；
�、勖抗�(jié)課要當(dāng)堂訓(xùn)練10分鐘、副科當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘；
④教師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘；
�、葑鳂I(yè)布置中一定要有預(yù)習(xí)作業(yè)，即下節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)，使之把學(xué)生自學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。
4、認(rèn)真開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)同頭課老師之間的研討。教研組、備課組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織，是學(xué)校教學(xué)管理與教育科研中的橋梁和紐帶，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃和基地。備課組研究的重點(diǎn)是制定周教學(xué)計(jì)劃；要研究教材，即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)與
關(guān)鍵；要研究教學(xué)要求，明確教學(xué)的目標(biāo)；要研究教學(xué)方法；要研究課時(shí)安排；要研究例題習(xí)題；段考期考題等。要抓好每周一次的校內(nèi)集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，教科室將對(duì)每一次集體備課活動(dòng)的記錄進(jìn)行檢查。要讓集體備課成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教育質(zhì)量的平臺(tái)。
20xx秋期開(kāi)學(xué)后，教科室和教導(dǎo)處合作，進(jìn)一步完善了教研的管理制度，組織開(kāi)展了以“雙分管理教學(xué)法”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，充分體現(xiàn)“研”對(duì)“教”的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教科室一起確定了課后研討的主題，向全體教師提出了對(duì)“教學(xué)改革”進(jìn)行深入研究，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確立研究課題的要求，切實(shí)發(fā)揮科研工作對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，并通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議將教學(xué)研究推向深入。
管理制度上，重新修訂并確立了備課組管理制度。針對(duì)個(gè)別備課人員時(shí)間觀念差，無(wú)視備課地點(diǎn)等因素，教科室重新修訂并確立了備課組管理制度，并和年終目標(biāo)管理掛鉤，形成了比較完整的學(xué)校教科研管理和考核制度，保證了今后教科研工作的有序深入推進(jìn)。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)課程改革
本學(xué)期，我校圍繞“構(gòu)建高效課堂模式”的課題研究，各個(gè)教研組下發(fā)課題的研究任務(wù)，其中最重要的就是驗(yàn)收課堂教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)，為此，要進(jìn)行三個(gè)方面的工作。
第一方面：主要是結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行校級(jí)課題的開(kāi)發(fā)研究，較好的下20xx學(xué)年推薦申報(bào)市級(jí)課題。
第二方面：主要是在校級(jí)課題、市級(jí)課題的開(kāi)發(fā)研究基礎(chǔ)上，提升檔次，深入研究，推薦申報(bào)省級(jí)課題。
第三方面：主要是進(jìn)一步擴(kuò)大教研成果的影響，形成自己的研究特色。
這項(xiàng)工作落到了實(shí)處，教科室定于下學(xué)期開(kāi)展一次展示課評(píng)比活動(dòng)，組織教師課堂教學(xué)大賽和部分學(xué)科青年教師基本功大賽，計(jì)劃每個(gè)教研組推選一名教師向全校開(kāi)設(shè)觀摩展示課，并組織相應(yīng)的研討，用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式進(jìn)行交流，為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)。
三、全力以赴做好師訓(xùn)工作1、做好網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
20xx年網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目于20xx年8月25日隆重開(kāi)班，遵照臥龍區(qū)教體局、進(jìn)修學(xué)校的要求，我校安排了28名教師參加了本次培訓(xùn)。學(xué)校采取了一系列的措施。一是要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持每天上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)；堅(jiān)持每天發(fā)表一篇學(xué)習(xí)體會(huì)；堅(jiān)持每一個(gè)模塊提一個(gè)有質(zhì)量的問(wèn)題。二是對(duì)小組各成員進(jìn)行管理，全程跟蹤監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)，天天掛在網(wǎng)上：看通知、學(xué)專(zhuān)題、評(píng)文章、發(fā)感言；答疑解惑，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)員，每一個(gè)欄目，每一項(xiàng)內(nèi)容。保證了我們有效的監(jiān)督，促使學(xué)員每天按時(shí)按量完成作業(yè)和思考題，提交問(wèn)題，發(fā)表文章和評(píng)論。三是積極發(fā)布學(xué)情，電話聯(lián)系學(xué)習(xí)落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。就培訓(xùn)情況而言，培訓(xùn)效果良好28名教師受益頗多，我校所有學(xué)員順利完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
2、檔案管理有條不紊。
根據(jù)教體局的安排部署，整理完善了師德檔案的建設(shè)工作。我們對(duì)檔案分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記錄，分為課題研究、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、校本研訓(xùn)、獲獎(jiǎng)情況、論文發(fā)表、校本教材、科研骨干等，每一類(lèi)里再進(jìn)行分類(lèi)，比如課題研究里又有省級(jí)課題，市級(jí)課題、校級(jí)課題三類(lèi)。教科室檔案管理有條不紊。3、校報(bào)工作
20xx年秋期開(kāi)學(xué)之初，在徐校長(zhǎng)的大力支持下，在春期8開(kāi)速印版的基礎(chǔ)上，升級(jí)為4開(kāi)套紅膠印版，印出了9、10、11、12月四期校報(bào)，學(xué)生反響很好，達(dá)到了預(yù)期的效果。為四年級(jí)以上的學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)表習(xí)作的平臺(tái)。今后，對(duì)于校報(bào)的編印更要精益求精，在質(zhì)量上有一個(gè)大的提升。
思考：
學(xué)校的'科研工作要有起色，除了領(lǐng)導(dǎo)要高度重視以外，教科室主任要在管理、指導(dǎo)上下功夫。
�。ㄒ唬┕芾矸矫�1、例會(huì)研討選課題。
每開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就召開(kāi)科研工作例會(huì)，邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)一起探討科研工作，主要討論各個(gè)部門(mén)工作中困擾最大的問(wèn)題，然后看看有沒(méi)有可能化為課題，這樣的課題有沒(méi)有彰顯我們學(xué)校的特色，能不能解決我們的實(shí)際問(wèn)題。要求教研組長(zhǎng)在自己的組內(nèi)組織教師進(jìn)行研討，選好教研組課題和教師個(gè)人課題。
�。ǘ┲笇�(dǎo)方面
在開(kāi)展科研工作的過(guò)程中，許多老師覺(jué)得搞科研很難，不知道怎么選題，不明白科研的方法，不懂得怎么編寫(xiě)校本課程，不知道怎么撰寫(xiě)案例。作為教科室主任，就自己寫(xiě)一些輔導(dǎo)文章。記得有一次，學(xué)校的課題報(bào)告寫(xiě)作之際，感覺(jué)有時(shí)候?qū)懖幌氯ィ拖�，很多老師的課題報(bào)告的寫(xiě)作不知有沒(méi)有問(wèn)題，于是停下手頭的工作，分析研究了教科所下發(fā)的所有的研究報(bào)告，然后寫(xiě)了輔導(dǎo)材料“課題報(bào)告寫(xiě)作的幾種模式”，其中有思路的指導(dǎo)，有方法的指導(dǎo)，還有典型案例供老師們參考。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在一些缺點(diǎn)和不足，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)�？偨Y(jié)過(guò)去，是為了更好地做好今后的工作，在新的一年中，教科室將繼續(xù)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，與其它部門(mén)緊密合作，充分發(fā)揮教科研工作在教師發(fā)展上的引領(lǐng)作用。
教科研年終總結(jié)2
20xx年，我區(qū)小學(xué)教研工作繼續(xù)以新課程改革為中心，以開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研為基本途徑，以開(kāi)發(fā)獨(dú)具海州學(xué)校特色的校本課程為突破口，以提高教研員、教師專(zhuān)業(yè)化水平為保障，積極探索新課程理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，圓滿地完成了學(xué)期工作任務(wù)。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、有效落實(shí)新課程教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證了國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，學(xué)科教研員認(rèn)真組織各學(xué)科單元集體備課，承擔(dān)市級(jí)學(xué)科單元引領(lǐng)備課三次（語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)），區(qū)級(jí)各學(xué)科總計(jì)30余次。
二、扎實(shí)開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究
1、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心，不斷改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題研究（本年度以課型研究為主）；同時(shí)，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評(píng)課反饋卡的作用，提高了調(diào)研的實(shí)效性。
2、組織開(kāi)展了獨(dú)具我區(qū)特色并卓有成效的校本教研系列活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科單元集體備課示范引路——數(shù)學(xué)學(xué)科借助UC平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題研討——業(yè)務(wù)干部親自實(shí)踐的校本教研模式培訓(xùn)——教研人員現(xiàn)場(chǎng)授課的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展教研工作，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，提高了教研工作實(shí)效性
三、開(kāi)發(fā)凸顯學(xué)校特色的校本課程。
1、合理利用全區(qū)教研資源，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的校本課程（如中華攝影、濱河、礦工街經(jīng)典誦讀、新華硬筆書(shū)法、中部禮儀教育、河南課本劇等），促進(jìn)了特色校園文化的建設(shè)。目前，中部、濱河兩校校本課程已經(jīng)成冊(cè)。
2、加強(qiáng)校本課程的有效實(shí)施。中部、濱河等部分學(xué)校通過(guò)以點(diǎn)帶面、教師全員參與校本課程教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確了校本課程在實(shí)施新課程中重要意義，并已初步形成學(xué)校校本課程教研特色。
四、開(kāi)辟“十一五”教育科研新局面。
1、制定了海州區(qū)小學(xué)“十一五”教育科研發(fā)展規(guī)劃，初步建立了學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)檔案庫(kù)。
2、有20項(xiàng)課題被遼寧省教育廳、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)為遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。5項(xiàng)課題被阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)為阜新市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。8項(xiàng)課題通過(guò)阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規(guī)劃辦“十五”課題驗(yàn)收，并獲得二等獎(jiǎng)。
3、中華路小學(xué)作為全省唯一一所基層學(xué)校代表在遼寧省“十一五”科研課題主持人培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會(huì)的專(zhuān)家和同行們高度評(píng)價(jià)。
五、各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)彰顯實(shí)力。
1、與普教科、中學(xué)教研室聯(lián)合，成功地召開(kāi)了海州區(qū)中小學(xué)心理健康工作會(huì)議；組織開(kāi)展了海州區(qū)小學(xué)第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)競(jìng)賽展示交流活動(dòng)。
2、高質(zhì)量地承辦市級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等教學(xué)研討會(huì)六次；在《遼寧省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》課題中期成果交流會(huì)上，我區(qū)濱河路小學(xué)校長(zhǎng)李樹(shù)紅代表阜新市十六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校作了題為《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)彰顯生命活力》的`經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會(huì)專(zhuān)家和同行的高度評(píng)價(jià)；在阜新市心理健康教育工作會(huì)議上，我區(qū)小學(xué)心理健康工作經(jīng)驗(yàn)將在大會(huì)進(jìn)行交流，得到了市教育局和市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我區(qū)中華路小學(xué)、平北小學(xué)劉立新校長(zhǎng)分別被評(píng)為為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育“十佳學(xué)�！�、“十佳校長(zhǎng)”（全市僅我區(qū)獲此殊榮）。
六、各種學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。
1、在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽決賽中，在參賽的四個(gè)年組中，我區(qū)獲得三個(gè)全市第一名。低年級(jí)組礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲全市第一名；四年級(jí)組礦工街小學(xué)蔣曄同學(xué)和中華路小學(xué)齊思宇同學(xué)并列全市第一名；五年級(jí)組鐵路小學(xué)宋婉瑩同學(xué)榮居全市榜首。
2、在全國(guó)小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，海州教文局及8所學(xué)校榮獲集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、本年度共獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課3節(jié)，省級(jí)10節(jié)，市級(jí)電教課15節(jié)。獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文17篇，省級(jí)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)50篇，市級(jí)優(yōu)秀論文80余篇。
下步工作設(shè)想：
基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，確保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn)。通過(guò)課改新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實(shí)深入的開(kāi)展校本教研。通過(guò)多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
4、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地。教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。
5、繼續(xù)開(kāi)展教研扶貧活動(dòng)。教研員定期送教下鄉(xiāng)，通過(guò)親自上觀摩課、研討課，使農(nóng)村教師學(xué)以致用，不斷提升農(nóng)村教師素質(zhì)，并使這項(xiàng)工作堅(jiān)持經(jīng)�；⒅贫然�。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮教研網(wǎng)的橋梁、平臺(tái)和資源的功能，提升教研及教學(xué)質(zhì)量。
7、以科研促教改，提升教師的研究能力做好十一五科研課題的實(shí)施工作。搞好課題管理，定期組織課題組活動(dòng)，不斷增強(qiáng)課題研究的規(guī)范意識(shí)和實(shí)效意識(shí)，重視研究成果的積累，力爭(zhēng)按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，成為精品課題。
8、培養(yǎng)特色典型，形成骨干梯隊(duì)。要培養(yǎng)一批青年骨干教師，使他們成為教學(xué)的優(yōu)秀典型；要推廣在校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程研究、教學(xué)管理等方面形成特色的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本著邊實(shí)驗(yàn)，邊落實(shí)，邊總結(jié)，邊提高的宗旨，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充分發(fā)揮特色典型的輻射作用，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高，努力達(dá)到校校有特色，校校有典型，以確保我區(qū)小學(xué)教研在全市的領(lǐng)先地位。
教科研年終總結(jié)3
20xx年，是我校成功創(chuàng)建省四星級(jí)高中后的開(kāi)局之年，也是以薄祥中校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新，洼地崛起的起始之年，一年來(lái)，全校教師奮力拼搏，在取得驕人教育教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，教育科研、師資提升等方面更是碩果累累，希望全體教師能以本年度取得成果為基礎(chǔ)，再拼搏、再奮斗，以飽滿的精神狀態(tài)在新的一年里再創(chuàng)輝煌�，F(xiàn)對(duì)度教科研工作盤(pán)點(diǎn)如下：
一、xx發(fā)表質(zhì)量精
尹中鋒在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表xx1篇。高萍等14人分別在省級(jí)主流期刊發(fā)表xx14篇。莊志文等16人在一般期刊和報(bào)刊上發(fā)表論文31篇。
二、論文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)高
教師共獲得省級(jí)以上論文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)26篇，其中石紅獲得省五四杯論文大賽一等獎(jiǎng)，孫艷獲得省教海探航論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，劉娟獲得省師陶杯論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。教師在市、縣優(yōu)秀論文、案例評(píng)比中共獲獎(jiǎng)65篇。
三、課題研究領(lǐng)域?qū)?/strong>
xx主持的省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理課堂建構(gòu)的案例研究》順利結(jié)題，并獲得省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。馬xx主持的主持的省級(jí)課題《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考招生體系的研究》獲批立項(xiàng)。薄xx、袁xx申報(bào)省規(guī)劃課題報(bào)批立項(xiàng)中。肖劍、穆萍等5人主持的市級(jí)課題順利結(jié)題。另有3項(xiàng)市級(jí)課題獲批立項(xiàng)。12項(xiàng)縣“十三五”課題順利通過(guò)結(jié)題。32人申報(bào)市級(jí)個(gè)人課題報(bào)批立項(xiàng)中。
四、業(yè)務(wù)競(jìng)賽分量重
，我校教師參加省、市、縣業(yè)務(wù)競(jìng)賽成績(jī)?nèi)h名列前茅。
共有6人獲得市基本功大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：王傳尚、顏靈、馬勝利獲市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。尹xx老師參加省教育技術(shù)應(yīng)用大賽（博客）獲省一等獎(jiǎng)。王理想作品作品《鏡子。207》、作品《遠(yuǎn)方的故事》入選國(guó)家級(jí)美展，本人獲批省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。周希梅、代工廠等4位教師參加市學(xué)科精品課程獲一、二等獎(jiǎng)。徐xx等16位老師獲縣教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，9人獲二等獎(jiǎng)。崔xx等4人獲縣教師專(zhuān)業(yè)研究能力大賽一等獎(jiǎng)，另有8人獲得二等獎(jiǎng)。陳xx等5人獲縣教師七個(gè)一專(zhuān)業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)。34人參加縣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽獲一、二等獎(jiǎng)，其中：陳xx獲市縣班主任基本功大賽一二等獎(jiǎng)，薄xx、xx、李xx獲校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，王xx等14人獲專(zhuān)業(yè)知識(shí)大賽一等獎(jiǎng)。張秀玲等8位老師參加市、縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲一二等獎(jiǎng)。
五、骨干培養(yǎng)基數(shù)大
我校骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)成果顯著，共有23人獲評(píng)市333工程骨干系列稱號(hào)，其中xx獲評(píng)市333工程骨干校長(zhǎng)，xx等4人獲評(píng)市333工程骨干班主任，xx、xx等18位教師獲評(píng)市333工程骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)�？h晶都名師培養(yǎng)成果喜人，薄xx、尹xx獲評(píng)縣晶都名師榮譽(yù)稱號(hào)，并通過(guò)第一層次考核。張xx、印xx等4人通過(guò)縣晶都名師第二層次考核。xx等13位教師通過(guò)縣晶都名師第三層次考核。另有47位教師申報(bào)縣晶都名師第二周期培養(yǎng)對(duì)象。
六、學(xué)生競(jìng)賽位次佳
教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽中都斬獲佳績(jī)，其中：xx輔導(dǎo)的趙xx同學(xué)獲得省蘇教國(guó)際杯中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)，xx輔導(dǎo)的xx獲得省第九屆中小學(xué)生硬筆軟筆展示賽一等獎(jiǎng)，xx輔導(dǎo)的'xxx同學(xué)獲得十八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，徐xx輔導(dǎo)的孫xx獲得省第九屆中小學(xué)生硬筆軟筆展示賽一等獎(jiǎng)，李xx、代xx、葛xx、肖x分別輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。顏x老師輔導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)獲得市十佳社團(tuán)，張xx等三位老師輔導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)獲評(píng)縣十佳社團(tuán)、縣優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。
七、團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)輻射廣
英語(yǔ)、政治、歷史等學(xué)科組獲評(píng)縣優(yōu)秀教研組，高二英語(yǔ)等10個(gè)備課組獲評(píng)縣優(yōu)秀備課組榮譽(yù)稱號(hào)。xx領(lǐng)銜的物理課題組團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，另有3個(gè)課題組課題研究獲評(píng)市縣優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
八、博客寫(xiě)作示范好
共有56人開(kāi)通教育博客，教師全年在教育博客發(fā)文1800余篇，其中尹中鋒一人獲市精華帖15個(gè)，另有20多個(gè)精華帖發(fā)布在連云港市教育博客上，起到很好的引領(lǐng)示范作用，東海二中名師成長(zhǎng)博客群組在連云港市教育博客中有位次，有影響。
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