高三心靈雞湯勵志文章(6篇)
高三心靈雞湯勵志文章1
家有高考兒，每逢高考臨近，家長難免患得患失。同學偶爾小聚，總會互相取經(jīng)。已經(jīng)上大學的傳授經(jīng)驗，還沒高考的吸取教訓，正在高考的聽取參考。所謂孩子高考，家長如是。
現(xiàn)在，藝術(shù)類的考試基本已經(jīng)塵埃落定。聽同學言說，有一位男生，成績一直很好，為了畫畫舍棄的學校而上了藝術(shù)生。原本在學校一直是重點培養(yǎng)對象，成績也一直是名列前茅，可這次不管是聯(lián)考只得了個三B的分數(shù)，所有單考，沒有一個考上，弄不好，只能上大專。
許多人在惋惜之余，都不得其解。若說失常，一次兩次倒是說得過去，全部如此一敗涂地，真是讓人百思不得其解。你不能說是運氣不好，他也不是沒有真材實學，更不能說所有學校皆不喜歡他這類風格手法。
我想，的原因，該是心理問題。
一直考得好，一直寄于的期望，一直都只聽到贊美與嘆服，一直都只想著我要考上怎樣理想的大學，從來沒有想過，會有失常的時候。
第一次聯(lián)考失常，應該是給了他太大的打擊，這樣的打擊因為從來沒有心理準備從來不曾想過的失敗，讓他無法承受。接下來的考試，越怕就越考不好。
從來沒想過，會從高處跌落的人，一旦落入谷底，別說是應變能力，或者連求生的自信都無。
未曾蹚過江河，第一次看到大海排山倒海般的波濤洶涌，如何不大驚失色，更別說讓他沖浪嘗試了。
生在平原的人，第一次看到高聳入云的雪山，如何能夠想象攀登的艱辛。
不曾想過失敗的人，一旦遭遇失敗，如何能有良好的心理素質(zhì)面對人生的挫折?
一直順風順水，一直一帆風順，一直穩(wěn)穩(wěn)當當，一直只有贊賞，如何能看到生活也有因，人間也有疾苦，人生也有黑暗。一直覺得那是離自己十萬八千里的，一旦忽然之間一個筋斗云便來到了面前，這份落差，別說是一個十多歲的孩子，就算是幾十歲的我們，也不一定能扛得過。
失敗如此，意外的巨大的成功同樣也是致命的打擊，比如那中舉的范進。
面對高考，要先有失利的心理準備
所以說，一路走得跌跌撞撞，生活有各種挫折困難的人生，未嘗不是另一種幸運。
至少，歲月教會了我們有陽光也會有陰影，有風景也會有陷阱，有快樂也會有擔憂。
一路的鍛煉，各種摩擦與挫折，是生活給予的歷練，也是人生積累的財富。
如果人生很是順坦，自然很好。但未雨綢繆也是應該的。順境的時候別自顧自得意，對處于逆境的人要設心處置的想想，別人如何面對，如果是自己又將是如何呢?
面臨孩子高考，我們既要一面鼓勵他，同時也要適當?shù)奶嵝阉坏┛荚嚥焕硐�，我們要如何面�?
既要對自己努力就會有回報，用心就能考出好成績有信心，也要做好一旦出現(xiàn)意外與不理想的后果，我們要如何承受?
凡事總要未曾預勝先預敗，做好失敗的打算，留好退路，當真正失敗來臨的時候，不致于措手不及，一蹶不振。有了面對失利的準備與打算，一次失利還可以在最短的時間里振作，有良好的心理素質(zhì)找出原因，從而越勇。
而當結(jié)局是意料之中的好，也會更懂得成功不易。
我們必須承認，高考雖然是人生最重要的一場考試，但也沒有一朝失利，便全盤皆輸?shù)膰乐匦�。別說還有機會可以重讀一年甚至兩年三年，就算考得不理想，也可以學個一技之長，或者攻讀自己喜歡的專業(yè)。一次高考的失利，相比人長長的一生，只要放寬眼界，站高一些，拉遠一些，真的沒有那么重要。
相比高考的重要性，更重要的是我們面對人生各種成功失敗的心理素質(zhì)。
高考可以重來，但歲月無法回頭。
相比考取一個理想的大學，健康的身體，良好的心理素質(zhì)更加重要。
其實說到底，我們希望孩子考個好大學，不過是想著以后工作好找，生活更有保障，人生可以快樂幸福。
如果，他具備尋找快樂的能力，能讓自己幸福的能力，考個什么樣的大學，又有什么重要呢?
拋開比較心理，拋開世俗眼光，我們真正想要的不就是一個健康快樂的孩子嗎?
至于成功與否，別人可以用地位金錢來衡量，但我以為，只要孩子的小日子過得快樂而幸福，是不是比起虛無縹緲的成功來得更重要。
就如愛情需要落實到穿衣吃飯一樣，外在的光環(huán)遠沒有內(nèi)心的充實滿足來得更加重要。
一直認為情商比智商重要。
智商是你學習知識的能力，而情商卻是你生活的能力。而生活遠遠比知識更重要，智慧比智商更了不起，文化比文憑更實在。
面臨高考，告訴孩子要有失利的準備，因為就算考試失利也沒有什么，我們還有長長的人生可以嬴回來。如果失掉了自己，那是致命的損失呢。
高三心靈雞湯勵志文章2
經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過一年的努力奮斗，你們會給自己一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發(fā)生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。
高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，但是，良好的心態(tài)是挺過難關(guān)，迎來光明的基礎，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅持到底的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。
當然，高三面臨著訣別，自然就會出現(xiàn)很多的不舍，或許會因此耽誤浪費時間，但是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規(guī)矩，按照自己的實際情況制訂切實可行的計劃是每個人必須做的事，根據(jù)不同時期制定不同的計劃，尋找不同的目標是高三學生的看家本事，正如規(guī)矩一樣，必須按照計劃執(zhí)行，踏踏實實完成每一項指標。
在此特別奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，但是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會把水擠干，結(jié)果有時遠非此之小，用后來很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。
高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是快樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于快樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應該是快樂的，而非痛苦的，只有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。
磨練心態(tài)，只有良好的心態(tài)加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，因此高三的每一次模擬考試，校考，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最后無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。
高三心靈雞湯勵志文章3
高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生"。
你們進入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態(tài)還是沒在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結(jié)合，高三促成了真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。
他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零爬起來"的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結(jié)束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。
高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個高三的教室內(nèi)，掛著一張標語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學們的殷切期望。
高三心靈雞湯勵志文章4
這一年，我們正高三，大家說，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，高三時沒有硝煙的戰(zhàn)場。我們在戰(zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號角吹響。這一年，時間最終會風干寫滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的……醒來后，看著高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學、英語、物理;就是沒有自己喜歡的體育、電腦;計劃著在語文課小憩一會、計劃著在英語課上完成未完成的物理作業(yè);
這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的女生，并大肆的點評一番、喜歡一群哥們在一起起轟一番發(fā)泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA、足球。
這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個晚字習，為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，對哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學題。對父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說：下次考試如果再不進步，爺就不努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過;
這一年，我們正高三。習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有營養(yǎng)的午餐，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜里在宿舍打手電筒看書……
一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。
我們曾經(jīng)堅信，自己的青春會在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……
想著將來在大學里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，即將逝去的高三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個誰……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”嗎?
再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……
高三心靈雞湯勵志文章5
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過高考，我們必將擁有新的明天。
在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應該明白，成功來之不易，我們需要動力，更需要努力。
失敗，是任何人都不愿面對的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個傷心的失敗者頒發(fā)獎牌。但我們要明白，這場比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。
我們主宰著我們的命運!
現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的.是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因為只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。
高考的腳步聲離我們越來越近了，我們距夢想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實現(xiàn)我們夢想的橋梁;感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀;感謝高考，讓我們學會了人生中的執(zhí)著……
我堅信，即便高考是座獨木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排;我堅信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果;我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心;在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高!
那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動有力的雙臂，奔跑在那接近終點的跑道上，將美麗的身影留給他人吧!
來吧，成功屬于愛拼搏的我們!
高三心靈雞湯勵志文章6
有時候人會很矯情的，比如前幾天的我。那一天我為一個高三的小伙子做心理咨詢，應該算是考前減壓吧。做完之后，小伙子感覺不錯，心情開朗，輕松愉快。對于高考那是信心滿滿。恨不能找一個惡勢力與其同歸于盡，正能量到不行。我自己卻有點抑郁。想的最多的是“我當年高考的時候怎么沒有一個像我現(xiàn)在一樣的好心人給我做心理咨詢呢!”
這種情緒真心的矯情，不過倒也透露出我當時的真實感覺。有時候想想，自己對于高考還是有很多遺憾的。我自己的考區(qū)是傳說中的河南，高考的難度實在是不足為外人道，自己的成績還算不錯。可當年的心理素質(zhì)確實有點不盡如我意，回憶起來成績差三分考上重點線，如果自己當時不是那么緊張和焦慮的話最少能夠多上20分。雖然就算是多了20分，咱離上清華北大還差100分，但自己絕對不會落到二本院校。所以，這種遺憾成了自己心理的一個怨念，于是就矯情了那么一次。
那為什么我會因為心理素質(zhì)的問題考不好呢?其實說白了就是我特別的看重高考，當然，我們怎么能夠不看重呢!但問題是我們看重并不能讓我們放輕松，反而使得我們特別緊張焦慮。緊張焦慮，就使得大腦極度的活躍，但這種活躍是一種自我保護式的活躍，注意的都是自己的情緒。所以，我們擔心的事最終由于我們的擔心而真實的發(fā)生(我們擔心自己考不好，由于焦慮和擔心，自己真的考不好了)。所以，從根本上來講解決考試情緒考試焦慮的問題要讓同學們不在意高考。
怎么才能不在意呢?說白了，就是要認識到高考其實不重要。雖然這個絕大部分人的認知是不符合的。但正因為我們認為高考重要，我們才要讓孩子認為高考不重要，否則就不能達到解除焦慮的目的。
我們可以從以下幾方面讓考生認識到這一點：
1.強調(diào)這只是一次考試，對未來的影響微乎其微
2.不要強調(diào)放松，不要告訴考試“考不好沒關(guān)系”，因為這種提醒會讓孩子們突然意識到“啊!高考啊!”
3. 以平常的心態(tài)對待高考。平時吃什么，考試時還是吃什么，千萬不要因為孩子的考試而請假，讓他們自己去面對，讓他們意識到我們用行動所表達的信念“高考其實沒什么”。
當然，有的家長會覺得不以為然，萬一他們真的遺漏了，或者出了什么狀況怎么辦?事實上，家長的焦慮很多時候才是考試焦慮的一個根源。而且考生最少都18歲了，讓他們自己面對難道不應該嗎!
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